Orgán vysokej školy na schvaľovanie študijného programu:

Rada pre vnútorný systém kvality UMB Rada kvality FPV UMB

Dátum schválenia študijného programu alebo úpravy študijného programu:

22.08.2022

1. - Základné údaje o študijnom programe

a) - Názov študijného programu a číslo podľa registra študijných programov.

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii) 23210

učiteľstvo geografie (v kombinácii) / 23859

b) - Stupeň vysokoškolského štúdia a ISCED-F kód stupňa vzdelávania.

1. stupeň / 645 - bakalársky študijný program (akademicky orientovaný)

c) - Miesto/-a uskutočňovania študijného programu.

Fakulta prírodných vied Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, Tajovského 40, Banská Bystrica

d) - Názov a číslo študijného odboru, v ktorom sa absolvovaním študijného programu získa vysokoškolské vzdelanie, alebo kombinácia dvoch študijných odborov, v ktorých sa absolvovaním študijného programu získa vysokoškolské vzdelanie, ISCED-F kódy odboru/ odborov.

7605 učiteľstvo a pedagogické vedy 0114 príprava pre učiteľov s predmetovou špecializáciou

7605 Učiteľstvo a pedagogické vedy / 0114 Príprava pre učiteľov s predmetovou špecializáciou

e) - Typ študijného programu: akademicky orientovaný, profesijne orientovaný; prekladateľský, prekladateľský kombinačný (s uvedením aprobácií); učiteľský, učiteľský kombinačný študijný program (s uvedením aprobácií); umelecký, inžiniersky, doktorský, príprava na výkon regulovaného povolania, spoločný študijný program, interdisciplinárne štúdiá.

učiteľský kombinačný študijný program (geografia) / Učiteľstvo geografie v kombinácii: biológia, fyzika, chémia, matematika, informatika, história, telesná výchova, anglický jazyk a literatúra, nemecký jazyk a literatúra, filozofia, psychológia

f) - Udeľovaný akademický titul pred menom.

Bc.

g) - Forma štúdia.

denná

i) - Jazyk alebo jazyky, v ktorých sa študijný program uskutočňuje.

slovenský

j) - Štandardná dĺžka štúdia vyjadrená v akademických rokoch.

3 roky

k) - Kapacita študijného programu (plánovaný počet študentov), skutočný počet uchádzačov a počet študentov.

Plánovaný počet študentov na prijatie od akademického roka 2022/23 je spolu: 110 študentov Skutočný počet uchádzačov v študijnom programe učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii), 1. stupeň bol v akademickom roku 2021/22: 113 uchádzačov. Spolu s uchádzačmi na Fakulte prírodných vied UMB a Pedagogickej fakulte UMB: 159 uchádzačov. Aktuálny počet študentov v študijnom programe učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii), 1. stupeň je v akademickom roku 2021/22 nasledovný: 1. rok: 75 študentov 2. rok: 56 študentov 3. rok: 55 študentov Aktuálne počty študentov zahrňujú aj študentov Fakulty prírodných vied UMB a študentov Pedagogickej fakulty UMB, ktorí študujú učiteľstvo anglického jazyka a literatúry v kombinácii s biológiou, geografiou, matematikou, psychológiou a pod.

95 / 73 / 45

2. - Profil absolventa a ciele vzdelávania

a) - Vysoká škola popíše ciele vzdelávania študijného programu ako schopnosti študenta v čase ukončenia študijného programu a hlavné výstupy vzdelávania.

učiteľstvo anglického jazyka a literatúry

Bakalársky študijný program poskytuje prehľad o literatúre, kultúre, histórii a reáliách anglicky hovoriacich krajín, poskytuje bazálne vedomosti z oblastí systémovej lingvistiky anglického jazyka a je zameraný na rozvoj písomnej a ústnej komunikácie na úrovni efektívneho používateľa anglického jazyka. Jadro štúdia predstavujú povinné odborné profilové predmety a predmety spoločného

pedagogicko-psychologického a sociálno-vedného základu, ktoré poskytnú študentovi teoreticko-praktický základ, na ktorý ďalej nadväzujú povinne voliteľné a výberové predmety. Profil absolventa zodpovedá požadovaným kritériám Národného kvalifikačného rámca SR a jeho prepojeniu na úrovne Európskeho kvalifikačného rámca pre celoživotné vzdelávanie, berúc do úvahy Spoločenský európsky referenčný rámec pre jazyky (SERR), hlavne pokiaľ ide o učiteľstvo anglického jazyka a literatúry v kombinácii.

Absolvent získa základný prehľad o kultúre, histórii a reáliách anglicky hovoriacich krajín, najmä o Veľkej Británii a Spojených štátoch, ale aj o iných anglicky hovoriacich krajinách, napr. o Írsku. Získa praktické jazykové zručnosti, teoretické poznatky o jazyku, literatúre, dejinách a kultúre anglicky hovoriacich krajín. Má základné zručnosti z didaktiky vyučovania anglického jazyka. Absolvent študijného programu učiteľstvo anglického jazyka a literatúry v kombinácii v 1. stupni vysokoškolského štúdia je spôsobilý vykonávať funkciu pedagogického asistenta učiteľa anglického jazyka, alebo využiť svoje jazykové znalosti v mimoškolskej záujmovej činnosti detí, v jazykových školách, v štátnej správe v oblasti školstva a pod. Je pripravený získať úplnú učiteľskú spôsobilosť pokračovaním v 2. stupni

vysokoškolského štúdia.

Vedomosti absolventa

Absolvent študijného programu:

• disponuje poznatkami o biologických, psychologických a sociálnych aspektoch vývinu jednotlivca, ktoré mu poskytuje špeciálne navrhnutý systém predmetov v rámci spoločného pedagogicko-psychologického základu a sociálno-vedného výskumu,

• získa základný prehľad o sociálnej štruktúre spoločnosti prostredníctvom profilových predmetov, na základe ktorých porozumie vzdelávacím potrebám i špecifikám rôznorodých skupín v kontexte jazykovej a kultúrnej diverzity,

• aplikuje všeobecné vedomosti na úrovni syntézy, učí sa tímovej práci, rozvíja si interkultúrne kompetencie, kreativitu a kritické myslenie,

• má vedomosti o jazyku, literatúre a kultúre konkrétnej anglicky hovoriacej krajiny (reálie VB, reálie USA, anglická literatúra, americká literatúra),

• rozumie kardinálnym princípom efektívnej interkultúrnej komunikácie a má základné vedomosti z odboru didaktiky anglického jazyka,

• má poznatky o anglickej a americkej literatúre, gramatických pravidlách fungovania jazyka, základných didaktických princípoch a prístupoch, má vedomosti z oblasti reálií anglicky hovoriacich krajín, pozná a chápe základné teoretické aspekty nácviku anglickej výslovnosti, pozná foneticko-fonologické súvislosti výučby jazyka,

• pozná základné spôsoby využívania informačných a komunikačných technológií v kontexte 21. storočia, ktoré dokáže aplikovať v domácom aj medzinárodnom prostredí, pozná špecifická hybridnej a online výučby, orientuje sa v pedagogických prístupoch a čiastkových didaktických témach,

• pozná kľúčové body v súvislosti so štátnym vzdelávacím programom pre daný stupeň škôl a orientuje sa v základnej pedagogickej dokumentácii na rôznych typoch a druhoch škôl, pozná slovenský školský systém a vie sa orientovať v náplni práce pedagogického asistenta, dokáže identifikovať vzdelávacie preferencie žiakov a vie efektívne zahrnúť do plánov výučby rôzne techniky, metódy a stratégie, ktoré podporujú viaceré učebné štýly v snahe individualizovať výchovno-vzdelávací proces v rámci inkluzívnej pedagogiky,

• rozumie štruktúre svojho budúceho kariérneho rastu (pedagogický asistent, začínajúci učiteľ, atestácie, atď.).

Zručnosti absolventa

Absolvent študijného programu získa schopnosť:

• organizovať, plánovať, projektovať a riadiť výchovno-vzdelávací proces na úrovni budúceho pedagogického asistenta,

• diferencovať sumatívne a formatívne hodnotenie, integrovať ich výhody a nevýhody,

• vykonávať pracovnú funkciu pedagogického asistenta, hlavne pokiaľ ide o facilitáciu výučbového procesu, organizovanie školských i mimoškolských vzdelávacích aktivít a motivovanie žiakov v rámci svojho asistenčného pôsobenia v triede,

• analyzovať písomný a ústny diskurz po morfologickej, syntaktickej, lexikologickej a štylistickej stránke,

• efektívne a primerane komunikovať s rodičmi žiakov, ich pestúnmi a analyzovať potreby komunity, hlavne pokiaľ ide o pedagogické zamerania absolventa,

• orientovať sa v kľúčových dokumentoch európskeho (SERR), ako aj národného rozmeru (ŠVP, ŠkVP) na úrovni absolventa bakalárskeho štúdia,

• rozpoznať jednotlivé fázy hodiny a identifikovať/vybrať špecifické aktivity rozvíjajúce štyri základné jazykové činnosti a prostriedky,

• asistovať učiteľovi anglického jazyka pri organizovaní a riadení hodiny,

• zhromažďovať, systematizovať a interpretovať relevantné údaje a z nich dospieť k adekvátnym záverom, ktoré zohľadňujú príslušné pedagogické spoločenské, vedecké a etické problémy,

• využívať kritické, kreatívne a intuitívne myslenie pri plnení úloh a riešení problémov, ako aj svoje formujúce sa pedagogické praktické zručností, hlavne pokiaľ ide o asistenciu v rámci vyučovacej hodiny (použitie metód, materiálov, prostriedkov a nástrojov).

Kompetencie absolventa

Absolvent študijného programu:

• je vybavený základným balíkom pedagogických a interkultúrnych kompetencií, ktoré mu umožňujú pristupovať k žiakovi v kontexte inkluzívnej pedagogiky, berúc do úvahy individualizáciu a diverzitu vo vzdelávaní,

• dokáže asistovať učiteľovi v oblasti plánovania, prípravy, organizácie a realizácie vyučovacej hodiny,

• pomáha udržiavať pozitívnu klímu v triede, zachovávať disciplínu,

• dokáže asistovať učiteľovi pri hodnotení žiakov (formatívne, sumatívne hodnotenie),

• je schopný vlastnej reflexie, ktorá je predpokladom pre rozvinutie pokročilých pedagogických kompetencií,

• je kultúrne a jazykovo gramotný, disponuje základným balíkom hard skills a soft skills. Je pripravený na výkon svojej profesie na stanovenej úrovni platnej pre prvý stupeň VŠ vzdelania, má vybudovaný pozitívny postoj k svojmu povolaniu a ďalšiemu vzdelávaniu,

• základné pedagogické kompetencie absolventovi umožňujú vykonávať pracovnú funkciu pedagogického asistenta, hlavne pokiaľ ide o facilitáciu výučbového procesu, organizovanie školských i mimoškolských vzdelávacích aktivít a motivovanie žiakov v rámci svojho asistenčného pôsobenia v triede,

• dosahuje primeranú úroveň sociálnej, personálnej a odbornej kompetencie,

• nadobudnuté vedomosti a zručnosti vie zužitkovať počas výkonu svojho povolania, čo prispieva k jeho odbornému a osobnému rozvoju,

• v kontexte vyučovacieho procesu sa dokáže rozhodovať zodpovedne a samostatne,

• nadobudne tie transverzálne kompetencie, ktoré mu pomôžu pri výkone povolania pedagogického asistenta učiteľa.

Absolvent ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) je predovšetkým pripravený tak, aby mohol úspešne pokračovať v štúdiu tohto programu na 2. stupni vysokoškolského vzdelávania. Je zorientovaný v odbore geografia, v jeho výstavbe a obsahu, má prehľad o širších súvislostiach výchovy a vzdelávania, ako aj didaktiky geografie a má osvojenú informačnú gramotnosť. Absolvent štúdia dobre ovláda teoretické a praktické základy jednotlivých fyzicko-geografických, humánno-geografických a regionálno-geografických disciplín, rozumie väzbám a procesom prebiehajúcim v krajinnej sfére. Má teoretické a praktické zručnosti práce s modernými metódami výskumu abiotických a biotických zložiek fyzicko-geografickej sféry, humánno-geografickej sféry, ako aj vplyvu človeka na krajinu. Absolvent chápe prírodné i antropogénne procesy, ktorými je formovaná krajinná sféra.

Vedomosti

Absolvent:

· chápe podstatné fakty, pojmy, princípy, príčinné súvislosti a zákonitosti uplatňujúce sa v krajinnej sfére a jej jednotlivých geosférach,

· má základný teoreticko-metodologický prehľad v jednotlivých analytických disciplínach fyzickej a humánnej geografie,

· na všeobecnej úrovni pozná špecifiká didaktiky geografie,

· pozná súvislosti a vzájomné väzby medzi jednotlivými zložkami krajinnej sféry na rôznych hierarchických úrovniach,

· má poznatky z príbuzných a hraničných vedných disciplín, napr. z kartografie a topografie, geoinformatiky, environmentalistiky,

krajinnej ekológie, geológie,

· pozná stratégie systematického vzdelávania a je spôsobilý samostatne sa vzdelávať s využitím relevantných informačných zdrojov,

· chápe koncept inštitucionálneho socializačného procesu v širších sociálno-vedných súvislostiach,

· ovláda psychologickú interpretáciu vývinu, výchovy a vzdelávania človeka,

· pozná organizačné charakteristiky školského systému, ako aj inštitucionálne pravidlá školy,

· je pripravený získať úplnú učiteľskú spôsobilosť na 2. stupni vysokoškolského štúdia.

Zručnosti

Absolvent:

· má spôsobilosť hodnotiť krajinnú sféru na základe analýzy jej jednotlivých krajinných zložiek,

· dokáže vyvodzovať závery v rovine geografických syntéz,

· je schopný aktívne získavať a interpretovať geografické informácie (samostatne pracovať s knižničnými databázami a odbornou

literatúrou, pracovať so štatistickým a kartografickým materiálom, pracovať s geopriestorovými údajmi) a samostatne riešiť úlohy na

základe vlastných úsudkov,

· je schopný participovať na terénnom výskume a exkurziách,

· vie využívať moderné informačné a komunikačné technológie pre svoje osobné profesijné potreby ako aj pre pedagogické účely,

· vie plánovať a organizovať činnosť skupín žiakov príslušných vekových kategórií,

· vie sa orientovať v školskej legislatíve a v školských predpisoch a dokumentoch,

· je schopný analyzovať všeobecnopedagogické a všeobecnodidaktické vlastnosti výučby v triede.

Kompetencie

Absolvent:

· je schopný samostatne sa vzdelávať a cieľavedome usmerňovať svoj ďalší odborný rast,

· udržiava kontakt s najnovšími poznatkami vo svojom odbore a má návyk permanentného vzdelávania sa,

· dokáže efektívne komunikovať, prezentovať problémy, návrhy riešení a odborne diskutovať na geografické, pedagogické

a didaktické témy,

· koordinovať čiastkové pracovné úlohy a niesť zodpovednosť za výsledky práce svojho tímu,

· vie využívať kartografické a geoinformatické metódy vo vizualizácii geografických poznatkov, vie plánovať a organizovať činnosť

skupín žiakov príslušných vekových kategórií, viesť záujmové krúžky, geografickú olympiádu.

b) - Vysoká škola indikuje povolania, na výkon ktorých je absolvent v čase absolvovania štúdia pripravený a potenciál študijného programu z pohľadu uplatnenia absolventov.

Absolvent sa uplatní ako pedagogický asistent učiteľa anglického jazyka v štátnom aj súkromnom sektore a vo vzdelávacích

inštitúciách, ktoré poskytujú výučbu anglického jazyka.

2359001 Pedagogický asistent

2359010 Lektor v práci s mládežou

2359012 Koordinátor práce s mládežou

2359999 Iný pedagogický a odborný pracovník vo výchove a vzdelávaní inde neuvedený

5312001 Pracovník s mládežou

c) - Relevantné externé zainteresované strany, ktoré poskytli vyjadrenie alebo súhlasné stanovisko k súladu získanej kvalifikácie so sektorovo-špecifickými požiadavkami na výkon povolania.

Základná škola, Moskovská 2, 974 04 Banská Bystrica

Základná škola Spojová, Spojová 14, 974 04 Banská Bystrica, PaedDr. Ľubica Tomková (zástupkyňa)

Základná škola Narnia, Okružná 2, 974 04 Banská Bystrica, Mgr. Marek Golian (riaditeľ)

3. - Uplatniteľnosť

a) - Hodnotenie uplatniteľnosti absolventov študijného programu.

Úspešnosť absolventov bakalárskeho štúdia 2016-2021 (anglický jazyk a literatúra (v kombinácii) – FF UMB

Rok Počet absolventov Počet uchádzačov UPSVAR Percentuálna úspešnosť

Bc. štúdia v kombinačných SR o zamestnanie podľa uplatnenia/pokračovania

programoch UAP (Bc.) – UPSVAR SR k septembru v ďalšom štúdiu

kombinácie len na FF UMB príslušného roka

2016 21 0 100%

2017 21 0 100%

2018 29 1 97%

2019 28 1 96%

2020 33 1 97%

2021 30 1 97%

Zdroj: Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny SR

Absolventi bakalárskeho stupňa ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) sa môžu uplatniť ako pedagogickí asistenti, teda asistenti učiteľa geografie, ako lektori pri práci s mládežou napr. v centrách voľného času a rôznych krúžkoch, ako koordinátori práce s mládežou v rámci táborov, ako pracovníci realizujúci aktivity spojené s mimoškolskými záujmovými činnosťami. Taktiež sa môžu uplatniť ako pracovníci štátnej správy a samosprávy pre oblasť vzdelávania, alebo školskí administratívno-metodickí pracovníci pre predmet geografia. Uplatnenie absolventov v odbornej sfére sa okrem geografie týka taktiež oblasti ochrany prírody a krajiny, environmentalistiky, geoekológie, či geoinformačných technológií.

b) - Prípadne uviesť úspešných absolventov študijného programu.

Mgr. Petra Horníková:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra – nemecký jazyk a literatúra, súčasné pôsobenie: Výbor regiónov, Brusel – hlavný terminológ a revízor, zástupkyňa vedúceho slovenského prekladateľského oddelenia vo Výbore regiónov a Európskom hospodárskom a sociálnom výbore,

prof. Zuzana Tomas, PhD.:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra, súčasné pôsobenie: Eastern Michigan University, USA – univerzitná profesorka

PhDr. Andrej Timko, PhD.:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra – francúzsky jazyk a literatúra, súčasné pôsobenie: Technická univerzita vo Zvolene, odborný asistent na Ústave cudzích jazykov

Mgr. Ivana Pondelíková, PhD.:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra – aplikovaná etika, súčasné pôsobenie: Univerzita Cyrila a Metoda v Trnave, odborná asistentka

PaedDr. Lucia Lipovská:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra – slovenský jazyk a literatúra, súčasné pôsobenie: – Gymnázium Andreja Sládkoviča v Banskej Bystrici, stredoškolská profesorka a cvičná učiteľka

PaedDr. Lenka Matejková:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra – filozofia, súčasné pôsobenie: – zástupkyňa riaditeľky ZŠ Moskovská v Banskej Bystrici

Mgr. Martin Škarba:

odbor: učiteľstvo všeobecnovzdelávacích predmetov: anglický jazyk a literatúra – francúzsky jazyk a literatúra, súčasné pôsobenie: – zástupca renomovaného vydavateľstva Oxford University Press, pobočka Banská Bystrica

Mgr. Vladimír Kobza, PhD. – odborný asistent, Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici;

Mgr. Marek Golian – riaditeľ, ZŠ Narnia v Banskej Bystrici;

Mgr. Dávid Kaňuk – zástupca riaditeľa, Gymnázium Andreja Sládkoviča v Banskej Bystrici.

c) - Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba).

Zamestnávatelia hodnotia študijný program ako primeraný na výkon povolania pedagogický asistent učiteľa anglického jazyka na

základnej škole. Štruktúra a obsahové zameranie predmetov korešponduje s požiadavkami na vedomosti, zručnosti a kompetencie,

ktoré školy od asistentov učiteľov anglického jazyka vyžadujú. ŠP zároveň reflektuje aktuálne požiadavky na asistenta učiteľa pokiaľ

ide o flexibilitu a promptné reagovanie na zmeny, ktoré sú charakteristické pre súčasné turbulentné obdobie. Zamestnávatelia

pozitívne hodnotia navýšenie didakticky orientovaných predmetov zameraných na rozvoj interkultúrnej komunikácie, výučbu jazyka

pre rôzne vekové skupiny, ako aj implementáciu informačných technológií do edukačného procesu.

Hodnotenie kvality študijného programu bolo vykonané oslovenými zamestnávateľmi, ktorí vypracovali hodnotiace správy tvoriace prílohu k akreditačnému spisu.

4. - Štruktúra a obsah študijného programu

a) - Vysoká škola popíše pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe.

V odporúčanom študijnom pláne sú pokryté nosné témy obsahu študijného odboru, hlavne pokiaľ ide o povinné a povinne voliteľné predmety. Zameranosť na vybranú oblasť záujmu môže študent uskutočniť výberom z povinne voliteľných modulov a z výberových predmetov.

Požiadavky na riadne ukončenie štúdia sú definované nasledovne:

Študent musí v priebehu štúdia dosiahnuť stanovený počet 180 kreditov a štúdium zakončiť štátnou skúškou za predpokladu, že vypracoval a odovzdal v stanovenom termíne záverečnú kvalifikačnú prácu, ktorá spĺňa kritériá pre tento typ prác. Z daného vyplýva, že študent absolvuje všetky povinné predmety v kreditovej dotácii 53 kreditov (za jeden aprobačný predmet), predmety spoločného pedagogicko-psychologického a sociálno-vedného základu v kreditovej dotácii 22 kreditov. V priebehu štúdia si vyberá z bloku základných akademických kompetencií 2 povinne voliteľné predmety s kreditovou dotáciou 3 kredity (spolu 6 kreditov). Okrem toho si vyberá 2 profilové moduly z povinne voliteľných predmetov v kreditovej hodnote 20 kreditov spolu (jeden profilový modul má 10 kreditov a platí pre jeden aprobačný predmet). Každý modul je teda orientovaný na užšiu profiláciu absolventa a pozostáva z 2 predmetov po 5 kreditov. Na dosiahnutie 180 kreditov za bakalárske štúdium musí študent absolvovať povinné predmety druhého aprobačného predmetu v kombinácii v kreditovej dotácii 53 kreditov a absolvuje výberové predmety v kreditovej hodnote 16 kreditov. Štúdium úspešne skončí obhajobou záverečnej práce a štátnou skúškou, ktorá musí byť hodnotená pozitívne (hodnotenie A – E). Za záverečnú prácu a jej obhajobu získava študent 10 kreditov.

Pri tvorbe OŠP sa študent riadi zásadami sformulovanými v textovej časti Študijného poriadku UMB, ktorý je k dispozícii na webovej stránke fakulty v podstránke Štúdium: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/

Praktické informácie týkajúce sa štruktúry jednotlivých študijných programov, spôsobu vytvorenia zápisného listu a zrealizovania elektronického zápisu do vyššieho ročníka sa nachádzajú na webovej stránke fakulty v podstránke Štúdium /Návody pre študentov:

https://www.ff.umb.sk/studium/smernice-a-navody-pre-studentov/navody-pre-studentov.htm

Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe sú presne definované v Smernici č. 1/2021 Vytváranie, úprava a schvaľovanie študijných programov a podávanie žiadostí Slovenskej akreditačnej agentúre pre vysoké školstvo.

b) - Vysoká škola zostaví odporúčané študijné plány pre jednotlivé cesty v štúdiu.

Ucitelstvo_angl_jaz_lit_komb_Bc_D_OSP

https://ais2.umb.sk/ais/start.do

Odporúčaný študijný plán pre daný študijný program je vložený v systéme AIS.

c) - V študijnom pláne spravidla uvedie:

Bližšie k štruktúre jednotlivých študijných programov:

https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=8607

Odporúčaný študijný plán pre daný študijný program spolu s informačnými listami je vložený v systéme AIS.

d) - Vysoká škola uvedie počet kreditov, ktorého dosiahnutie je podmienkou riadneho skončenia štúdia a ďalšie podmienky, ktoré musí študent splniť v priebehu štúdia študijného programu a na jeho riadne skončenie, vrátane podmienok štátnych skúšok, pravidiel na opakovanie štúdia a pravidiel na predĺženie, prerušenie štúdia.

180 ECTS kreditov

180

e) - Vysoká škola pre jednotlivé študijné plány uvedie podmienky absolvovania jednotlivých častí študijného programu a postup študenta v študijnom programe v štruktúre:

Učiteľský spoločný základ – 32 kreditov

Počet kreditov za povinné predmety: 26

z toho za pedagogickú prax: 0

z toho za záverečnú prácu + obhajobu 10

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 6

1. aprobácia a 2. aprobácia spolu – 132 kreditov

Počet kreditov za povinné predmety učiteľstvo anglického jazyka a literatúry: 53

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 26

z toho za povinne voliteľné moduly: 20 (10+10)

z toho za základné akademické kompetencie 6 (3+3

Spoločný základ (učiteľský / translatologický)

Počet kreditov za povinné predmety: 26 (z toho 10 za štátnu skúšku)

z toho za pedagogickú prax: 0

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 6

Počet kreditov za výberové predmety: 6

Aprobácia

Počet kreditov za povinné predmety: 54

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 12

Počet kreditov za výberové predmety: 5

Poznámka: Učiteľský študijný program je tvorený tromi zložkami – spoločný (učiteľský) základ, 1. aprobácia, 2. aprobácia. Chýbajúci počet kreditov do celkového počtu 180 kreditov pre bakalársky študijný program prislúcha 2. aprobácii.

f) - Vysoká škola popíše pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013,

link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/

čl. 18, 19, 21, 23

Podmienky a pravidlá pre úspešný priebeh štúdia a jeho absolvovanie, podmienky pre absolvovanie štátnych skúšok, ako aj ďalšie podmienky a pravidlá pre riešenie situácií súvisiacich so štúdiom sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB.

Link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html.

g) - Podmienky uznávania štúdia, alebo časti štúdia.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 15, ods. 9

Usmernenie k uznávaniu predmetov na FF UMB, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/studijne-oddelenie/usmernenie-k-uznavaniu-predmetov-na-ff-umb.html

Smernica č. 11/2021 o udeľovaní ECTS kreditov za extrakurikulárne aktivity na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.umb.sk/studium/student/kreditovy-system-studia/uznavanie-extrakurikularnych-aktivit-na-umb/

Uznávanie dokladov o vzdelaní: https://www.umb.sk/studium/student/uznavanie-dokladov-o-vzdelani.html

Podmienky a pravidlá pre úspešný priebeh štúdia a jeho absolvovanie, podmienky pre absolvovanie štátnych skúšok, ako aj ďalšie podmienky a pravidlá pre riešenie situácií súvisiacich so štúdiom sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB.

Link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html.

h) - Vysoká škola uvedie témy záverečných prác študijného programu (alebo odkaz na zoznam).

Témy záverečných bakalárskych prác aktuálneho AR 2021/2022:

Teaching Vocabulary to Advanced EFL Learners in Slovakia

Argumentative Writing in Teaching English to Slovak Learners of English: Tradition, Merits and Methodology

Testing Speaking in the Slovak EFL Classroom

Linguistic Analysis of social media discourse in „Emily in Paris“ series

Lexical Stylistics Devices in Newspaper Articles Related to COVID-19 Pandemic

Stylistic Interpretation of Hyperbole in COVID-19 Related Newspaper Headlines

Mythology in Cassandra Clare's the Infernal Devices

Characteristics of Motivational Literature: Jim Kwik's Limitless

Adverbial Clauses and their Semantic Function in S. King ́s Novel Carrie

Lexical – Semantic Analysis of Compound Nouns in J. K. Rowling ́s H. Potter

Pandemia as a literary topic: Plague Year

Females Presented in Public Space

Pandemic Situation Reflected in Cyberspace

Bohemian Rhapsody: Fact or Fiction?

Anne of Green Gables: What has been added to Film and TV adaptations

Interkultúra v literatúre

The Portrayal of William Wallace in Braveheart

Reflections of the old in the new Jewish-American literature (on the background of Unorthodox Deborah Feldman)

Social and literary impulses of Charles Bukowski ́s work in the USA and in Central Europe

Plánované témy na AR 2022/2023:

Comparative Analysis of Covid – 19 related metaphors in British and Slovak Press

Cultural Heritage as part of ELT

Teaching English through Helen Doron

Culturally Responsive Education (analysis of students ́ books aimed at ELT)

Reconfiguring Romanticism in the 21st century: a comparative analysis of the fiction by the Bronte sisters and Julian Barnes

(Rekonfigurácia Romantizmu v 21. storočí: komparatívna analýza prózy sestier Bronteových a Juliana Barnesa).

Common Themes in Louisa May Alcott’s Little Women and Anna Todd's The Spring Girls

Absurdity as portrayed in Catch XXII. - the book and the TV show

Common Themes in Louisa May Alcott’s Little Women and Anna Todd's The Spring Girls

Comparative stylistic analysis of English and Slovak ice-hockey terms and set expressions

Comparing Secondary Schools in the United States and Slovakia

Exploring post-positive adjectives in the journalistic style of English

Kipling Revisited: Postcoloninal Reading of Poetry by Rudyiard Kipling

Reconfiguring Romanticism in the 21st century: a comparative analysis of the fiction by the Bronte sisters and Julian Barnes

Stylistic analysis of metaphor in journalistic texts related to Covid-19 pandemic

The Handling of Controversial Monuments in the United States and Slovakia

The Phonological Features of Accents of English Students in Slovakia and Their Attitudes Toward Other Accents

The poetic genre “Limerick” as a Means of Stimulation of Linguistic and Literary Competences in an English Classroom

The Potential and Current Limits of Learning Foreign Languages Through Electronic Games

Wendy Holden: facts vs. fiction

Bakalárske práce majú teoreticko-rešeršný alebo experimentálno-aplikačný charakter a sú orientované predovšetkým na témy ako fyzicko-geografická, humánno-geografická a regionálno-geografická analýza územia, geografická analýza vybraných javov v modelovom území, alebo analýza resp. aplikácia vybraných foriem a metód vo vyučovaní geografie. V súčasnom akademickom roku 2021/2022 študenti pracujú na nasledovných témach záverečných prác. Ako príklad uvádzame:

Vplyv antropogénnych činností na funkcie krajiny v okrese Dolný Kubín – vedúca záverečnej práce Mgr. Lenka Balážovičová, PhD.
Komplexné mapovanie riečneho koryta, brehových porastov a biomonitoring na toku Hybica – vedúca záverečnej práce Mgr. Lenka Balážovičová, PhD.
Vybrané geografické špecifiká kaukazského priestoru – vedúci záverečnej práce doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD.
Geografická analýza podmienok rozvoja prírodného turizmu v CHKO Štiavnické vrchy – vedúca záverečnej práce PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD.
Návrh náučného chodníka Pustý hrad - Čertova skala a jeho využitie vo vyučovaní geografie na základnej škole – vedúca záverečnej práce PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD.
Kameňolomy Geoparku Novohrad-Nógrad - antropogénne vytvorené lokality – vedúci záverečnej práce doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD.
Špecifické administratívne územia štátov severnej Európy – vedúci záverečnej práce RNDr. Tibor Madleňák, PhD.
Návrh metodiky zakladania a obnovy stromoradí v krajine – vedúci záverečnej práce Mgr. Richard Pouš, PhD.
Adaptačné opatrenia na klimatické zmeny na príklade mesta Banská Bystrica – vedúci záverečnej práce Mgr. Richard Pouš, PhD.
Cyklotrasy v chránených územiach a ich vplyv na prírodné zložky krajiny – vedúca záverečnej práce RNDr. Martina Škodová, PhD.
Letná banská univerzita – podporný projekt pre výučbu geo- a prírodovedne orientovaných predmetov – vedúci záverečnej práce RNDr. Karol Weis, PhD.
Vplyv cestovného ruchu na krajinnú štruktúru mesta Bojnice – vedúca záverečnej práce RNDr. Michaela Žoncová, PhD.
Zmeny krajinnej štruktúry v turistických lokalitách mesta Ružomberok – vedúca záverečnej práce RNDr. Michaela Žoncová, PhD.
Kompletný prehľad tém záverečných prác v aktuálnom akademickom roku 2021/2022 sa nachádza v bode 7c „Zoznam školiteľov záverečných prác aprobácie.“

i) - Vysoká škola popíše alebo sa odkáže na:

Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe.

Záverečná práca sa svojím rozsahom a náročnosťou tematicky orientuje na rôzne literárne a lingvistické aspekty v kontexte profilového akademického zamerania ŠP. Na tému bakalárskej práce sa študent prihlasuje najneskôr do konca výučbovej časti štvrtého semestra. Na základe dôkladného poznania relevantných odborných zdrojov študent spracuje teoretické východiská práce prepojené vlastnou argumentáciou a kritickým myslením. Študent konzultuje svoj postup s vedúcim práce. Bakalárska práca je súčasťou štátnej skúšky a hodnotí ju školiteľ a oponent. Záverečná práca s obhajobou dosahuje hodnotu 10 kreditov.

Smernica č. 9/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici

https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=8468

Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov.

Možnosti štúdia v zahraničí, link: https://www.umb.sk/medzinarodne-vztahy/som-student-umb/

https://www.ff.umb.sk/medzinarodna-spolupraca/studium-v-zahranici/

Študijný poriadok Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 11, ods. 5 – 7, čl. 15, ods. 9

Smernica č. 4/2019 o mobilitách ERAZMUS+ na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=7215

Smernica č. 1/2020 o študentských zahraničných študijných pobytoch, praktických stážach, jazykových kurzoch a ich vzťahu k štúdiu na FF UMB, link: https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=23440

Pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov.

Etický kódex študenta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/eticky-kodex-studenta-umb.html

Štatút etickej komisie študentov, link:

https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/statut-etickej-komisie-

studentov.html

Všeobecné etické zásady vedeckovýskumnej, publikačnej či inej tvorivej činnosti zamestnankýň a zamestnancov FF UMB, link:

https://www.ff.umb.sk/veda-a-vyskum/etika-vedy-a-vyskumu/vseobecne-eticke-zasady-vedeckovyskumnej-cinnosti.html

Postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami.

Informácie pre študentov so špeciálnymi potrebami:

https://www.umb.sk/studium/student/student-so-specifickymi-potrebami/informacie-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami.html

Sprievodca štúdiom pre študentov so špecifickými potrebami na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link: https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=7168 čl. 6, 8, 9

https://www.ff.umb.sk/studium/koordinatorka-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami/

Postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študentov.

Študijný poriadok UMB vymedzuje ako úlohu študijných oddelení aj vybavovanie podnetov, sťažností a žiadostí študentov všetkých foriem a stupňov štúdia. Poradenstvo o možnostiach využitia prostriedkov nápravy poskytuje tiež študijný poradca. Každý študent môže podať podnet alebo sťažnosť v zmysle smernice č. 2/2017 o vybavovaní sťažností na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, ak nadobudne pocit, že došlo k nespravodlivému zaobchádzaniu. Ak má pochybnosti o objektivite svojho hodnotenia, má možnosť požiadať o prešetrenie postupu zo strany vyučujúceho.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 17

Smernica č. 2/2017 o vybavovaní sťažností na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.umb.sk/univerzita/verejnost-a-media/peticie-a-staznosti/staznosti/

Pravidlá pre zadávanie, oponovanie, obhajobu a hodnotenie záverečných prác sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html

Pravidlá pre spracovanie záverečnej práce sú súčasťou SMERNICE č. 9/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/zaverecne-prace-a-statne-skusky.html

Možnosti a podmienky účasti na mobilitách sú zadefinované v Smernici Č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB v Banskej Bystrici. Na webovom sídle fakulty sú uvedené ďalšie relevantné informácie súvisiace s mobilitami.

link: https://www.fpv.umb.sk/medzinarodne-vztahy/mobility-erasmus/

Na UMB je ustanovená Etická komisia, ktorá rieši otázky a problémy týkajúce sa dodržiavania akademickej etiky zo strany zamestnancov aj študentov. Relevantné informácie súvisiace s Etickou komisiou a jej pôsobnosťou sú zverejnené a webovom sídle univerzity.

link: https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/

Študenti so špecifickými potrebami sa riadia Sprievodcom štúdia pre študentov so špecifickými potrebami, ktorý je zverejnený na webovom sídle univerzity.

link: https://www.umb.sk/studium/student/student-so-specifickymi-potrebami/informacie-pre-studentov-sospecifickymi-potrebami.html

Na FPV UMB je ustanovená funkcia koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami, ktorý poskytuje podporu týmto študentom pri ich adaptovaní sa na vysokoškolské prostredie ako aj pri riešení rôznych situácií súvisiacich so štúdiom.

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/sprievodca-studiom-prestudentov-so-specifickymi-potrebami.html

V prípade podnetov a odvolaní súvisiacich so štúdium a hodnotením svojich výsledkov má študent možnosť podať písomný podnet / žiadosť prodekanovi pre pedagogickú činnosť. V prípade záujmu o absolvovanie komisionálnej skúšky sa postupuje v súlade so Študijným poriadkom FPV UMB.

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html

V prípade podnetov súvisiacich s etickým kódexom môže študent podať písomný podnet priamo etickej komisii.

link: https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/

5. - Informačné listy predmetov študijného programu

V štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z.

Ucitelstvo_angl_jaz_lit_Bc_D_IL

https://ais2.umb.sk/ais/start.do

Informačné listy predmetov sú k dispozícii v systéme AIS.

6. - Aktuálny harmonogram akademického roka a aktuálny rozvrh

(alebo hypertextový odkaz).

Harmonogram: https://www.ff.umb.sk/studium/harmonogram-akademickeho-roku.html

Rozvrh: https://www.ff.umb.sk/studium/rozvrh-hodin/

Harmonogram štúdia

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/harmonogram-studia.html

Rozvrh

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/rozvrhy-hodin/denne-studium.html

7. - Personálne zabezpečenie študijného programu

a) - Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu (s uvedením funkcie a kontaktu).

Aprobácia:

doc. PaedDr. Jana Javorčíková, PhD.

Funkcia: profesorka

Telefonický kontakt: 048 446 5023

E-mail: jana.javorcikova@umb.sk

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11315

Učiteľský spoločný základ:

prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD.

Funkcia: profesorka

Telefonický kontakt: 048 446 4617, +421 915 839 159

E-mail: sona.karikova@umb.sk

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11259

UČITEĽSKÝ SPOLOČNÝ ZÁKLAD

prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD.

profesorka

+412 48 446 4617, +421 915 839 159

sona.karikova@umb.sk

APROBÁCIA

prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc.

profesor

+421 48 446 7244, +421 48 446 7432

jan.spisiak@umb.sk

b) - Zoznam osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu s priradením k predmetu s prepojením na centrálny Register zamestnancov vysokých škôl, s kontaktom (môžu byť uvedení aj v študijnom pláne).

doc. PaedDr. Petra Jesenská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11325

Fonetika a fonológia

Lexikológia AJ

Štylistika AJ

048 446 5019 / petra.jesenska@umb.sk

Mgr. Anna Slatinská, PhD.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11689

Morfológia AJ

Syntax AJ

Výučba AJ vybraných vekových skupín

IT nástroje vo výučbe AJ

048 446 5033 / anna.slatinska@umb.sk

doc. PaedDr. Jana Javorčíková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11315

Anglická literatúra 1

Anglická literatúra 2

Interkultúrne štúdie didakticky zamerané

Reálie Veľkej Británie

Reálie USA

048 446 5023 / jana.javorcikova@umb.sk

doc. PhDr. Eva Homolová, PhD.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11570

Úvod do didaktiky AJ

Americká literatúra 1

048 446 5021 / eva.homolova@umb.sk

Učiteľský spoločný základ:

prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11259

Odlišnosti psychického vývinu

048 446 4617, +421 915839 159 / sona.karikova@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11654

Základy edukačných vied

Všeobecná didaktika

048 446 4759, 048 446 4222 / lenka.rovnanova@umb.sk

doc. PhDr. Zlata Vašašová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11576

Všeobecná a vývinová psychológia

Sociálna psychológia

048 446 4711, 048 446 4725 / zlata.vasasova@umb.sk

doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11297

Pedagogika voľného času a metodika záujmových činností

048 446 4227, +421 917 231 757 / livia.nemcova@umb.sk

UČITEĽSKÝ SPOLOČNÝ ZÁKLAD

Meno a priezvisko (s titulmi) / Zoznam profilových predmetov / Kontakt (telefón / e-mail)

prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD. / Odlišnosti psychického vývinu / 048 446 4617, +421 915 839 159 / sona.karikova@umb.sk

doc. PhDr. Zlata Vašašová, PhD. / Všeobecná a vývinová psychológia, Sociálna psychológia / 048 446 4711, 048/4464725 / zlata.vasasova@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD. / Základy edukačných vied, Všeobecná didaktika / 048 446 4759, 048 446 4222 / lenka.rovnanova@umb.sk

doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD. / Pedagogika voľného času a metodika záujmových činností / 048 446 4227, +421 917 231 757 / livia.nemcova@umb.sk

PaedDr. Lucia Pašková, PhD. / Všeobecná a vývinová psychológia / 048 446 4722 / lucia.paskova@umb.sk

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD. / Základy edukačných vied / 048 446 4913 / dana.hanesova@umb.sk

PhDr. Patrícia Zólyomiová, PhD. / Základy edukačných vied / 048 446 4761 / patricia.zolyomiova@umb.sk

Mgr. Zuzana Heinzová, PhD. / Sociálna psychológia / 048 446 4714 / zuzana.heinzova@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD. / Všeobecná didaktika / 048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

Mgr. Hana Kocurová, PhD. / Všeobecná didaktika / hana.kocurova@umb.sk

doc. Mgr. Lenka Ďuricová, PhD. / Odlišnosti psychického vývinu / 048 4464724 / lenka.duricova@umb.sk

APROBÁCIA

prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc. / Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Terénne cvičenia 1; Klimageografia, hydrogeografia, biogeografia; Geografické informačné systémy 1; Využitie IKT v geografickej edukácii / +421 48 446 7244, +421 48 446 7432

jan.spisiak@umb.sk

doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. / Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Kartografia a topografia; Politická geografia;

Terénne cvičenia 1; Regionálna geografia Európy, Ázie, Austrálie a Oceánie; Všeobecná didaktika geografie; Regionálna geografia Ameriky a Afriky / +421 48 446 7310 / alfonz.gajdos@umb.sk

doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. / Všeobecná geografia; Geografia obyvateľstva a sídiel; Geografia výrobných a nevýrobných aktivít;

Terénne cvičenia 2; Regionálna geografia Slovenska / +421 48 446 7304 / pavel.hroncek@umb.sk

Mgr. Lenka Balážovičová, PhD. / Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Klimageografia, hydrogeografia, biogeografia /

+421 48 446 7308 / lenka.anstead@umb.sk

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD. / Geografia výrobných a nevýrobných aktivít, Terénne cvičenia 2, Regionálna geografia Slovenska

+421 48 446 7300 / bohuslava.gregorova@umb.sk

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Politická geografia; Terénne cvičenia 2; Regionálna geografia Európy, Ázie, Austrálie a Oceánie

+421 48 446 7352 / tibor.madlenak@umb.sk

RNDr. Matej Masný, PhD. / Geografické informačné systémy 1 / +421 48 446 7305 / matej.masny@umb.sk

Mgr. Richard Pouš, PhD. / Geografia obyvateľstva a sídiel; Geografia výrobných a nevýrobných aktivít; Regionálna geografia Slovenska;

Regionálna geografia Európy, Ázie, Austrálie a Oceánie; Regionálna geografia Ameriky a Afriky / +421 48 446 7309/ richard.pous@umb.sk

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Všeobecná geografia; Klimageografia, hydrogeografia, biogeografia; Všeobecná didaktika geografie /

+421 48 446 7309 / martina.skodova@umb.sk

RNDr. Karol Weis, PhD. / Kartografia a topografia; Terénne cvičenia 1 / +421 48 446 7305 /karol.weis@umb.sk

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. / Geografické informačné systémy 1 / +421 48 446 7302 / michaela.zoncova@umb.sk

Link na register zamestnancov:

https://www.portalvs.sk/regzam/?do=filterForm-submit&university=714000000&faculty=714070000&sort=surname&employment_state=yes&filter=Vyh%C4%BEada%C5%A5

c) - Odkaz na vedecko/umelecko-pedagogické charakteristiky osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu.

VUPCH sú k dispozícii v systéme AIS.

d) - Zoznam učiteľov študijného programu s priradením k predmetu a prepojením na centrálny register zamestnancov vysokých škôl, s uvedením kontaktov (môže byť súčasťou študijného plánu).

doc. PaedDr. Jana Javorčíková

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11315

Úvod do štúdia anglického jazyka a literatúry

Anglická literatúra 1

Anglická literatúra 2

Americká literatúra 3

Interkultúrne štúdie didakticky zamerané

Reálie Veľkej Británie

Reálie USA

048 446 5023 / jana.javorcikova@umb.sk

doc. PhDr. Eva Homolová, PhD.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11570

Úvod do didaktiky AJ

Americká literatúra 1

Americká literatúra 2

048 446 5021 / eva.homolova@umb.sk

Mgr. Anna Slatinská, PhD.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11689

Morfológia AJ

Syntax AJ

Výučba AJ vybraných vekových skupín

IT nástroje vo výučbe AJ

048 446 5033 / anna.slatinska@umb.sk

doc. PaedDr. Petra Jesenská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11325

Fonetika a fonológia

Lexikológia AJ

Štylistika AJ

Špeciálny jazykový seminár AJ

048 446 5019 / petra.jesenska@umb.sk

Mgr. Michal Dove B.A.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11629

IT nástroje vo výučbe AJ

048 446 5022 / michael.dove@umb.sk

PhDr. Martin Kubuš, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11616

Anglická literatúra 1

Anglická literatúra 3

048 446 5629 / martin.kubus@umb.sk

PhDr. Ľubica Pliešovská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11492

Americká literatúra 1

Americká literatúra 2

048 446 5035 / lubica.pliesovska@umb.sk

PaedDr. Alena Štulajterová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11306

Štylistika AJ

Úvod do štúdia anglického jazyka a literatúry

048 446 5030 / alena.stulajterova@umb.sk

PhDr. Roman Ličko, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11318

Dejiny USA

Dejiny Veľkej Británie

Reálie Veľkej Británie

Fonetika a fonológia

048 446 5022 / roman.licko@umb.sk

Mgr. Barbora Vinczeová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30083

Gramatický seminár AJ

Morfológia AJ

Špeciálny jazykový seminár AJ

048 446 5033 / barbora.vinczeova@umb.sk

Mgr. Matej Laš, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31309

Dejiny USA

Dejiny Veľkej Británie

048 446 5021 / matej.las2@umb.sk

Mgr. Jana Štefaňáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/9325 Základy nemčiny

Nemčina pre prax

048 446 5109 / jana.stefanakova@umb.sk

PhDr. Martin Kubuš, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11616

Anglický jazyk C1

048 446 5629 / martin.kubus@umb.sk

doc. Mgr. Imrich Nagy, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11400

Základy latinčiny

048 446 7114 / imrich.nagy@umb.sk

doc. PhDr. Marta Kováčová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11470

Základy ruštiny

marta.kovacova@umb.sk / 048 446 5054

Mgr. Anton Repoň, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11635

Základy ruštiny

048 446 5054 / anton.repon@umb.sk

Mgr. Anita Račáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11484

Základy poľštiny

048 446 5051 / anita.racakova@umb.sk

Mgr. Eva Reichwalderová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11483

Základy španielčiny

048 446 5133 / eva.reichwalderova@umb.sk

Mgr. Francois Schmitt, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11479

Základy francúzštiny

048 446 5129 / francois.schmitt@umb.sk

Mgr. Veronika Gondeková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31317

Akademická slovenčina pre cudzincov

048 446 5142 / veronika.gondekova2@umb.sk

prof. PaedDr. Vladimír Patráš, CSc.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/15456

Profesionálne čítanie

048 446 5136 / vladimir.patras@umb.sk

doc. PhDr. Anita Huťková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11476

Efektívna komunikácia

048 446 5141 / anita.hutkova@umb.sk

doc. PaedDr. Július Lomenčík, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11580

Verejný odborný prejav

048 446 5134 / julius.lomencik@umb.sk

PhDr. Jana Pecníková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/25058

Interkultúrna komunikácia

Základy francúzštiny

048 446 5132 / jana.pecnikova@umb.sk

doc. PhDr. Andrea Klimková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/14726

Akademická etika

048 446 7316 / andrea.klimkova@umb.sk

doc. Mgr. Martin Schmidt, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11314

Logická argumentácia

048 446 7321 / martin.schmidt@umb.sk

prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11259

Odlišnosti psychického vývinu

048 446 4617, +421 915839 159 / sona.karikova@umb.sk

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11254

Základy edukačných vied

048 446 4913 / dana.hanesova@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11654

Základy edukačných vied

Všeobecná didaktika

048 446 4759, 048 446 4222 / lenka.rovnanova@umb.sk

doc. PhDr. Zlata Vašašová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11576

Všeobecná a vývinová psychológia

Sociálna psychológia

Psychológia kreativity

048 446 4711, 048/446 4725 / zlata.vasasova@umb.sk

doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11297

Základy edukačných vied

Pedagogika voľného času a metodika záujmových činností

048 446 4227, +421 917 231 757 / livia.nemcova@umb.sk

doc. Mgr. Mariana Cabanová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11291

Inkluzívna pedagogika

048 446 4863 / mariana.cabanova@umb.sk

doc. Mgr. Lenka Ďuricová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11548

Odlišnosti psychického vývinu

048 446 4724 / lenka.duricova2@umb.sk

doc. PaedDr. Miriam Spodniaková Pfefferová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11382

Informatika pre učiteľov

048 446 7433, 048 446 7204 / miriam.spodniakova@umb.sk

doc. RNDr. Marek Skoršepa, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11359

Digitálne technológie v škole

048 446 7349, 048 446 7435 / marek.skorsepa@umb.sk

doc. Mgr. Miloš Taliga, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11553

Analytické čítanie a písanie

048 446 7314 / milos.taliga@umb.sk

doc. Mgr. Ivan Chorvát, M.A., CSc.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/8865

Tvorba a prezentácia záverečných prác

048 446 7324 / ivan.chorvat@umb.sk

PaedDr. Lucia Pašková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11298

Všeobecná a vývinová psychológia

Psychológia kreativity

048 446 4722 / lucia.paskova@umb.sk

PhDr. Patrícia Zólyomiová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11295

Základy edukačných vied

Inkluzívna pedagogika

Orientačná prax

048 446 4761 / patricia.zolyomiova@umb.sk

Mgr. Zuzana Heinzová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11280

Sociálna psychológia

048 446 4711 / zuzana.heinzova@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11507

Všeobecná didaktika

Orientačná prax

048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

Mgr. Hana Kocurová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/34404

Všeobecná didaktika

048 446 4760 / hana.kocurova@umb.sk

Mgr. Michal Šedík, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11330

Analytické čítanie a písanie 048 446 7320

michal.sedik@umb.sk

doc. Mgr. Jaroslav Cepko, PhD.

www.portalvs.sk/regzam/detail/11561

Analytické čítanie a písanie

048 446 7318 / jaroslav.cepko@umb.sk

Mgr. Ivan Souček, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/18486

Tvorba a prezentácia záverečných prác

048 446 7324 / ivan.soucek@umb.sk

Mgr. Roman Hofreiter, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11612

Tvorba a prezentácia záverečných prác 048 446 7323

roman.hofreiter@umb.sk

UČITEĽSKÝ SPOLOČNÝ ZÁKLAD

doc. Mgr. Mariana Cabanová, PhD. / Inkluzívna pedagogika / 048 446 4863 / mariana.cabanova@umb.sk

Mgr. Jaroslav Cepko, PhD. / Analytické čítanie a písanie / 048 446 7318 / jaroslav.cepko@umb.sk

doc. Mgr. Lenka Ďuricová, PhD. / Odlišnosti psychického vývinu / 048 4464724 / lenka.duricova@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD. / Všeobecná didaktika; Orientačná prax / 048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

Mgr. Roman Hofreiter, PhD. / Tvorba a prezentácia záverečných prác / 048 446 7323 / roman.hofreiter@umb.sk

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD. / Základy edukačných vied / 048 446 4913 / dana.hanesova@umb.sk

Mgr. Zuzana Heinzová, PhD. / Sociálna psychológia / 048 446 4714 / zuzana.heinzova@umb.sk

doc. Mgr. Ivan Chorvát, M.A., CSc. / Tvorba a prezentácia záverečných prác / 048 446 7324 / ivan.chorvat@umb.sk

prof. PhDr. Soňa Kariková, PhD. / Odlišnosti psychického vývinu / 048 446 4617 / sona.karikova@umb.sk

Mgr. Hana Kocurová, PhD. / Všeobecná didaktika / hana.kocurova@umb.sk

doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD. / Základy edukačných vied ; Pedagogika voľného času a metodika záujmových činností / 048 446 4227, 4755 / livia.nemcova@umb.sk

PaedDr. Lucia Pašková, PhD. / Všeobecná a vývinová psychológia; Psychológia kreativity / 048 446 4722 / lucia.paskova@umb.sk

doc. PaedDr. Miriam Spodniaková Pfefferová, PhD. / Informatika pre učiteľov / 048 446 7204 / miriam.spodniakova@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD. / Základy edukačných vied; Všeobecná didaktika / 048 446 4221 / lenka.rovnanova@umb.sk

doc. RNDr. Marek Skoršepa, PhD. / Digitálne technológie v škole / 048 446 7349 / marek.skorsepa@umb.sk

Mgr. Ivan Souček, PhD. / Tvorba a prezentácia záverečných prác / 048 446 7324 / ivan.soucek@umb.sk

Mgr. Michal Šedík, PhD. / Analytické čítanie a písanie / 048 446 7320 / michal.sedik@umb.sk

doc. Mgr. Miloš Taliga, PhD. / Analytické čítanie a písanie / 048 446 7314 / milos.taliga@umb.sk

doc. PhDr. Zlata Vašašová, PhD. / Všeobecná a vývinová psychológia; Sociálna psychológia; Psychológia kreativity / 048 446 4711 / zlata.vasasova@umb.sk

PhDr. Patrícia Zólyomiová, PhD. / Základy edukačných vied; Inkluzívna pedagogika; Orientačná prax / 048 446 4761 / patricia.zolyomiova@umb.sk

APROBÁCIA

Mgr. Lenka Balážovičová, PhD. / Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Klimageografia, hydrogeografia, biogeografia;

Seminár z klimageografie a hydrogeografie; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7308 / lenka.anstead@umb.sk

doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. / Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Kartografia a topografia; Politická geografia; Terénne cvičenia 1; Regionálna geografia Európy, Ázie, Austrálie a Oceánie; Všeobecná didaktika geografie; Regionálna geografia Ameriky a Afriky;

Geoekológia a environmentalistika; Geografia makroregiónov sveta; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7310 / alfonz.gajdos@umb.sk

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD. / Geografia výrobných a nevýrobných aktivít; Terénne cvičenia 2; Regionálna geografia Slovenska;

Religiózna geografia; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7300 / bohuslava.gregorova@umb.sk

doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. / Všeobecná geografia; Geografia obyvateľstva a sídiel; Geografia výrobných a nevýrobných aktivít; Terénne cvičenia 2; Regionálna geografia Slovenska; / +421 48 446 7304 / pavel.hroncek@umb.sk

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Politická geografia; Terénne cvičenia 2; Regionálna geografia Európy, Ázie, Austrálie a Oceánie; Integračné zoskupenia v Európe; Krízové udalosti vo svete; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7352 / tibor.madlenak@umb.sk

RNDr. Matej Masný, PhD. / Geografické informačné systémy 1; Geografické informačné systémy 2; Úvod do bakalárskej práce; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7305 / matej.masny@umb.sk

Mgr. Richard Pouš, PhD. / Geografia obyvateľstva a sídiel; Geografia výrobných a nevýrobných aktivít; Regionálna geografia Slovenska; Regionálna geografia Ameriky a Afriky; Sídelné systémy; Regionálna geografia polárnych oblastí a oceánov; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7309 / richard.pous@umb.sk

prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc. / Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Terénne cvičenia 1; Klimageografia, hydrogeografia, iogeografia; Geografické informačné systémy 1; Geografické informačné systémy 2; Využitie IKT v geografickej edukácii / +421 48 446 7244, +421 48 446 7432 / jan.spisiak@umb.sk

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Všeobecná geografia; Klimageografia, hydrogeografia, biogeografia; Všeobecná didaktika geografie; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7303 /martina.skodova@umb.sk

RNDr. Karol Weis, PhD. / Kartografia a topografia; Terénne cvičenia 1; Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7305 / karol.weis@umb.sk

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. / Geografické informačné systémy 1; Geografické informačné systémy 2; Využitie IKT v geografickej edukácii;

Seminár k bakalárskej práci / +421 48 446 7302 / michaela.zoncova@umb.sk

Link na register zamestnancov:

https://www.portalvs.sk/regzam/?do=filterForm-submit&university=714000000&faculty=714070000&sort=surname&employment_state=yes&filter=Vyh%C4%BEada%C5%A5

e) - Zoznam školiteľov záverečných prác s priradením k témam (s uvedením kontaktov).

PhDr. Roman Ličko, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11318

Teaching Vocabulary to Advanced EFL Learners in Slovakia

Argumentative Writing in Teaching English to Slovak Learners of English: Tradition, Merits and Methodology

Testing Speaking in the Slovak EFL Classroom

048 446 5022 / roman.licko@umb.sk

PaedDr. Alena Štulajterová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11306

Linguistic Analysis of social media discourse in „Emily in Paris“ series

Lexical Stylistics Devices in Newspaper Articles Related to COVID-19 Pandemic

Stylistic Interpretation of Hyperbole in COVID-19 Related Newspaper Headlines

048 446 5030 / alena.stulajterova@umb.sk

Mgr. Barbora Vinczeová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30083

Mythology in Cassandra Clare's the Infernal Devices

Characteristics of Motivational Literature: Jim Kwik's Limitless

048 446 5033 / barbora.vinczeova@umb.sk

Mgr. Anna Slatinská, PhD.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11689

Adverbial Clauses and their Semantic Function in S. King ́s Novel Carrie

Lexical – Semantic Analysis of Compound Nouns in J. K. Rowling ́s H. Potter

048 446 5033 / anna.slatinska@umb.sk

doc. PaedDr. Jana Javorčíková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11315

Pandemia as a literary topic: Plague Year

048 446 5023 / jana.javorcikova@umb.sk

doc. PaedDr. Petra Jesenská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11325

Females Presented in Public Space

Pandemic Situation Reflected in Cyberspace

048 446 5019 / petra.jesenska@umb.sk

PhDr. Martin Kubuš, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11616

Bohemian Rhapsody: Fact or Fiction?

Anne of Green Gables: What has been added to Film and TV adaptations

The Portrayal of William Wallace in Braveheart

048 446 5629 / martin.kubus@umb.sk

PhDr. Ľubica Pliešovská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11492

Reflections of the old in the new Jewish-American literature (on the background of Unorthodox Deborah Feldman)

Social and literary impulses of Charles Bukowski ́s work in the USA and in Central Europe

048 446 5035 / lubica.pliesovska@umb.sk

Mgr. Michal Dove B.A.

https://portalvs.sk/regzam/detail/11629

Pseudoanglicisms in Slovak and their origins

The Proliferation os Student/Teacher Communication Channels and its Effects on University Education

048 446 5022 / michael.dove@umb.sk

doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. / Vybrané geografické špecifiká kaukazského priestoru / +421 48 446 7310 /alfonz.gajdos@umb.sk

doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. / Kameňolomy Geoparku Novohrad-Nógrad - antropogénne vytvorené lokality / +421 48 446 7304 /

pavel.hroncek@umb.sk

Mgr. Lenka Balážovičová, PhD. / Komplexné mapovanie riečneho koryta, brehových porastov a biomonitoring na toku Hybica; Mapovanie brehových porastov, koryta a biomonitoring rieky Štítnik v povodí rieky Slaná; Vplyv antropogénnych činností na funkcie krajiny v okrese Dolný Kubín; Vplyv gudrónových jám na geografické pomery krajiny v katastri obce Predajná; Vplyv odvodňovania a zhutňovania pôdy ako významný činiteľ zmeny klímy na dolnom Liptove / +421 48 446 7308 / lenka.anstead@umb.sk

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD. / Návrh náučného chodníka Pustý hrad - Čertova skala a jeho využitie vo vyučovaní geografie na základnej škole; Priestorová analýza turisticko-rekreačného zaťaženia krajiny Banskoštiavnických tajchov; Hodnotenie udržateľného rozvoja cestovného ruchu v Banskej Štiavnici a okolí prostredníctvom vybraných indikátorov; Geografická analýza podmienok rozvoja prírodného turizmu v CHKO Štiavnické vrchy / +421 48 446 7300 /bohuslava.gregorova@umb.sk

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Politicko-geografická analýza konfliktu o Náhorný Karabach; Volebné systémy v štátoch V4 vo vzťahu k ich územno-správnemu usporiadaniu; Postavenie OSN v geopolitickej štruktúre súčasného sveta; Geopolitické aspekty pôsobenia slovenských vojakov v zahraničí; Špecifické administratívne územia štátov severnej Európy / +421 48 446 7352 / tibor.madlenak@umb.sk

RNDr. Matej Masný, PhD. / Aplikácia výstupov z moderných metód diaľkového prieskumu Zeme na príklade mapovania vybraných polo-prírodných športových areálov / +421 48 446 7305 / matej.masny@umb.sk

Mgr. Richard Pouš, PhD. / Adaptačné opatrenia na klimatické zmeny na príklade mesta Banská Bystrica; Brownfieldy v južnej časti okresu Lučenec; Priestorová analýza sídelnej zelene v intraviláne mesta Námestovo; Pôdorysy vidieckych sídiel vo vybranom regióne; Návrh metodiky zakladania a obnovy stromoradí v krajine / +421 48 446 7309 / richard.pous@umb.sk

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Cyklotrasy v chránených územiach a ich vplyv na prírodné zložky krajiny / +421 48 446 7303 / martina.skodova@umb.sk

RNDr. Karol Weis, PhD. / Letná banská univerzita – podporný projekt pre výučbu geo- a prírodovedne orientovaných predmetov; Lokálny geografický informačný systém ako nástroj podpory rozvoja cestovného ruchu v regióne; Mapovanie, geodetické zameranie a 3D vizualizácia vybraných prírodných, technických, alebo prírodno-technických prvkov ako podpora digitalizácie archívov a rozvoja prezentačných možností v SBM / +421 48 446 7305 / karol.weis@umb.sk

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. / Vplyv cestovného ruchu na krajinnú štruktúru mesta Bojnice; Zmeny krajinnej štruktúry v turistických lokalitách mesta Ružomberok; Krajinná pokrývka v okolí turistických chodníkov v národnom parku Nízke Tatry; Geografická charakteristika turistickej trasy - Cesty hrdinov SNP / +421 48 446 7302 / michaela.zoncova@umb.sk

f) - Odkaz na vedecko/umelecko-pedagogické charakteristiky školiteľov záverečných prác.

VUPCH sú k dispozícii v systéme AIS.

g) - Zástupcovia študentov, ktorí zastupujú záujmy študentov študijného programu (meno a kontakt).

Bc. Nataša Martošová 0918 502 112, natasa.martosova@student.umb.sk

Bc. Jana Kullová 0949 499 633, jana.kullova@student.umb.sk

Filip Povala / +421 915 522 209 / filip.povala@student.umb.sk

Viktória Murgačová / +421 948 328 831 / viktoria.murgacova@student.umb.sk

h) - Študijný poradca študijného programu (s uvedením kontaktu a s informáciou o prístupe k poradenstvu a o rozvrhu konzultácií).

PhDr. Miroslava Melicherčíková, PhD.

048 446 5035 / miroslava.melichercikova@umb.sk

https://www.ff.umb.sk/mmelichercikova/oznamy-pre-studentov/poradenstvo-pre-studentov.html

Mgr. Richard Pouš, PhD. / +421 48 446 7309 / richard.pous@umb.sk / https://www.fpv.umb.sk/rpous/

i) - Iný podporný personál študijného programu – priradený študijný referent, kariérny poradca, administratíva, ubytovací referát a podobne (s kontaktami).

Študijná referentka

Mgr. Erika Paulenková

048 446 7475/erika.paulenkova@umb.sk

Referentka pre medzinárodnú spoluprácu (mobility)

Mgr. Margaréta Krkošová

048 446 7414 / margareta.krkosova@umb.sk

Študijný referent

PaedDr. Beata Dobríková / 048/4467408 / beata.dobrikova@umb.sk

Referent pre medzinárodné vzťahy (mobility)

Mgr. Viera Pavlovičová / 048/4467439 / viera.pavlovicova@umb.sk

8. - Priestorové, materiálne a technické zabezpečenie študijného programu a podpora

a) - Zoznam a charakteristika učební študijného programu a ich technického vybavenia s priradením k výstupom vzdelávania a predmetu (laboratóriá, projektové a umelecké štúdiá, ateliéry, dielne, tlmočnícke kabíny, kliniky, kňazské semináre, vedecké a technologické parky, technologické inkubátory, školské podniky, strediská praxe, cvičné školy, učebno-výcvikové zariadenia, športové haly, plavárne, športoviská).

Fakulta zabezpečuje výučbu študijných programov vo dvoch budovách na Tajovského ulici. Počet učební na Tajovského ulici je 50, kapacita 1713 miest. Priestorové zabezpečenie študijného programu nie je budované katedrovo, ale fakultne, preto sa zabezpečenie študijného programu realizuje v rôznych fakultných učebniach.

Všetky učebne, používané na realizáciu študijných programov, sú vybavené počítačom pripojeným na internet, projekčnou technikou s ozvučením a sú v dosahu bezdrôtového pripojenia na internet. Výučba sa uskutočňuje aj v moderne vybavených veľkých prednáškových miestnostiach: Aula Beliana (620 miest, klimatizácia a tlmočnícke zariadenie), učebňa F145 (40 miest), učebňa F335 (82 miest), učebňa K040 (60 miest), učebňa K012 (60 miest) a učebňa K037 (53 miest). Priestorové zabezpečenie zahŕňa aj konferenčnú miestnosť FF UMB F021 (30 miest).

Študenti majú možnosť využívania samoobslužného kopírovacieho stroja umiestneného v budove na Tajovského 40.

Špecializované učebne a laboratóriá, špecializované výučbové priestory

Katedra anglistiky a amerikanistiky: učebňa K025 obsahuje 21 počítačov, používa sa LANSCHOOL, dohľadový a výučbový softvér pre študentstvo a vyučujúci personál. Výučba je podporená softvérom MEMOQ TRANSLATOR PRO.

V učebni K025 je umiestnená interaktívna tabuľa, ktorá sa využíva pre potreby didakticky orientovaného predmetu Práca s interaktívnou tabuľou.

Knižnica KAA (miestnosť K 034) sa využíva okrem iného aj na výučbu malých skupín študentov s možnosťou využívania knižničného fondu (literárne diskusie, komparácia a analýza učebníc anglického jazyka, práca so slovníkmi a pod.)

Katedra romanistiky: Centrum univerzitnej úspešnosti UMB /Centre de réussite universitaire, podporené Bureau Europe centrale et orientale de l'Agence universitaire de la Francophonie (datavideoprojektor, zariadenie na videokonferenčné spojenie, interaktívna tabuľa, notebooky 10 ks).

Katedra slovanských jazykov: Centrum poľského jazyka a kultúry.

Katedra slovenského jazyka a komunikácie: multimediálna študovňa K147.

Katedra telesnej výchovy a športu:

• krytý bazén so 6 dráhami a s 25 m dĺžkou vrátane masérskej miestnosti a miestnosti pre lekársku prvú pomoc (miestnosť T023),

• telocvičňa pre loptové hry (basketbal, volejbal, hádzaná) s mobilnými basketbalovými košmi, mobilným hľadiskom a balkónom (miestnosť T037),

• špecializovaná telocvičňa pre športovú a základnú gymnastiku s potrebným certifikovaným profesionálnym gymnastickým náradím a vybavením (miestnosť T035),

• špecializovaná telocvičňa pre úpolové športy so špeciálnym certifikovaným povrchom (tatami) a zrkadlami (miestnosť S032),

• telocvičňa – pohybové štúdio pre tance a aerobik so zrkadlami (miestnosť T048),

• telocvičňa – posilňovňa a fitness s posilňovacími zariadeniami a kompletným športovým náradím (miestnosť S034),

• atletický štadión so 6 bežeckými dráhami s dĺžkou 400 m, 110 m dlhou bežeckou rovinkou a ostatnými sektormi atletických disciplín podľa pravidiel IAAF,

• futbalové trávnaté ihrisko štandardných rozmerov,

• tenisové ihriská s antukovým povrchom (6 ihrísk).

Výskumná infraštruktúra KTVŠ FF UMB zahŕňa: diagnostickú techniku na realizáciu výskumu v teréne: mobilná spiro-ergometria; Polar Team, časomieru (fotobunky), prístrojové vybavenie na meranie laktátu; ambulanciu telovýchovného lekárstva a laboratórium funkčnej diagnostiky zloženia tela. Vybavenie ambulancie a laboratória: 2 ks spiro-ergometer, EKG + bicyklový a bežecký trenažér Loode, 1 ks mobilná spiro-metria + EKG Jaeger, 2 ks bežecký trenažér Cosmos, 1 ks hypoxický generátor Altipro, 1 ks kyslíkový koncentrátor New Life, 1 ks automatický externý defibrilátor AED Zoll, 1 ks bioimpedančný prístroj na diagnostiku zloženia tela Tanita, 1 ks prístroj na diagnostiku laktátu v krvi Biosen, 1 ks telemetrické zariadenie Polar team 2, 2 ks tukomery, 2 ks osobné váhy, 1 ks elektronická prenosná časomiera so softvérom, digitálny výstup, 3 ks videokamera – digitálna, S-VHS , 7 ks notebook, 1 ks Fitro jumper, výskokomer, elektronický snímač pohybu, 2 ks stabilografická platňa Fitro swaycheck, 2 ks Fitrodyne Premium, 2 ks zariadenie na testovanie frekvenčnej rýchlosti Fitro reaction, 2 ks diagnostický set na testovanie reakcie, Fitro agility, 15 ks krokomer, 3 ks tlakomer, 2 ks prenosné merače laktátu Lactate-pro, softvér na spracovanie výsledkov výskumu, elektronický navigačný GPS prijímač, hardvérové a softvérové zariadenie na 3D analýzu pohybu.

Športovo-technická infraštruktúra na realizáciu výučby sezónnych činností:

• zimný štadión mesta Banská Bystrica,

• lyžiarske strediská: Donovaly (chata ŠK UMB), Chopok Juh, Malinô Brdo,

• vodná nádrž Liptovská Mara,

• stredisko vodných športov Liptovský Mikuláš.

Kabínkové učebne

Kabínkové učebne určené na výučbu tlmočenia: učebňa K152 (14 miest), učebňa K017 (14 miest), učebňa K015 (14 miest), učebňa F339 (14 miest). Učebne pracujú na platforme systému Contest conference and interpretation products. Využívaný je aj nahrávací softvér Abyssmedia MCRS (Multi-Channel Recording System).

Na výučbu tlmočenia sa aktuálne využíva nástroj firmy Contest určený na online výučbu. Obsahuje v sebe všetky výhody hodín v tlmočníckych kabínach, avšak výučba je prenesená do virtuálneho prostredia. Nástroj je novinkou na slovenskou trhu a bol vyvinutý na objednávku pre našu fakultu v roku 2021 ako reakcia na zmeny vo výučbe spôsobené epidemickou situáciou.

Počet PC na fakulte

Počet počítačov na fakulte je takmer 600 kusov. Viac ako dve tretiny tvoria prenosné počítače a tablety, všetky sú s možnosťou pripojenia na internet. V pedagogickom procese je používaných 161 počítačov. Počet tlačiarní je takmer 170, počet dataprojektorov je 26 a počet skenerov 12. Na fakulte sú sieťové prvky SANET – pripojenie na internet s rýchlosťou nad 2 Mb/s a komplexné pripojenie do bezdrôtového internetu Eduroam.

Využívanie metropolitnej siete UMB sa riadi smernicou č. 1/2018 Prevádzkový poriadok Metropolitnej siete Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici.

Katedra geografie a geológie, ktorá realizuje študijný program učiteľstvo geografie (v kombinácii), je umiestnená v priestoroch budovy Fakulty prírodných vied UMB v Banskej Bystrici (Tajovského 40) na treťom poschodí a v budove oddelenia geológie (Tajovského 38). Materiálne a technické zabezpečenie ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) je alokované v dvoch špeciálnych učebniach katedry a priestoroch Centra geoinformatiky a digitálnych technológií, ako aj spomínaného oddelenia geológie. Špeciálna geografická a didaktická učebňa F 357 disponuje mineralogickou zbierkou, geografickými 3D modelmi a vybavením na prácu s modernými technológiami v podobe tabletov, mobilov a okuliarov na virtuálnu realitu. Slúži na výučbu celého portfólia predmetov ŠP, špeciálne však predmetov Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie a všetkých didaktických predmetov - Všeobecná didaktika geografie a Využitie IKT v geografickej edukácii. Špeciálna GIS učebňa F 139 je vybavená počítačovými zostavami s nainštalovaných softvérom ArcGIS a ďalšími programami ako Google Earth, Stelarium, Marble atď. Slúži na výučbu predmetov Geografické informačné systémy 1, Geografické informačné systémy 2 a Využitie IKT v geografickej edukácii. Centrum geoinformatiky a digitálnych technológií predstavuje vedecké zázemie katedry geografie a geológie a je vybavené modernými prístrojovými a softvérovými pomôckami: fotogrametrické bezpilotné lietadlo Trimble UX5, terestrický 3D skener RIEGL VZ1000, GNSS systém ALTUS APS-3G s kontrolnou jednotkou Handheld, totálna stanica Nikon Nivo C3, GPS Sonar s príslušenstvom, multifunkčný merací prístroj na meranie neelektrických veličín so záznamom atď. Podrobnejšie informácie o vybavení centra sú dostupné na web stránke https://www.fpv.umb.sk/o-fakulte/specializovane-pracoviska/centrum-geoinformatiky-a-digitalnych-technologii/vybavenie.html. Uvedené prístroje študenti využívajú v rámci predmetov ako Kartografia a topografia, Terénne cvičenia 1, Základy geológie, morfogeografie a pedogeografie, ale aj Klimageografia, hydrogeografia, biogeografia a Seminár z klimageografie a hydrogeografie. Taktiež sú im prístupné aj pri zbere geodát v rámci výskumnej časti záverečnej práce po konzultácii a spoločnej práci v teréne s príslušným vyučujúcim. Oddelenie geológie vo svojich priestoroch zhromažďuje základný zbierkový materiál minerálov, rúd a hornín potrebný na cvičenia z odborných predmetov a taktiež univerzálne mineralogické mikroskopy (Jenapol, Amplival) s kompletným vybavením. Katedra má k dispozícii aj kabinet pomôcok, v ktorom sú umiestnené geografické - nástenné (všeobecnogeografické a tematické) resp. topografické mapy.

Všetky učebne, v ktorých sa realizuje výučba ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii), sú vybavené PC s pripojeným projektorom a interaktívnou tabuľou, kde sa študenti majú možnosť zdokonaľovať v prezentovaní svojich vedomostí a zručností.

b) - Charakteristika informačného zabezpečenia študijného programu (prístup k študijnej literatúre podľa informačných listov predmetov), prístup k informačným databázam a ďalším informačným zdrojom, informačným technológiám a podobne).

Knižnično-informačné služby zabezpečuje Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v centrálnych pracoviskách na Tajovského 40 a 51, v dislokovaných pracoviskách na každej fakulte aj formou čiastkových knižníc na katedrách. Univerzitná knižnica poskytuje absenčné, prezenčné, konzultačné, rešeršné, referenčné, kopírovacie služby a prístup na internet 54 hodín týždenne; online služby a prístup k elektronickým informačným zdrojom 24 hodín denne.

Knižničný fond obsahuje viac ako 277 000 vedeckých a odborných monografií, skrípt, vysokoškolských učebníc, zborníkov, encyklopédií, slovníkov a iných typov dokumentov. Akvizícia sa v spolupráci s pedagógmi riadi aktuálnymi študijnými a vedeckovýskumnými úlohami univerzity. Súčasťou fondu je 251 titulov periodík, z toho 120 zahraničných. Záverečné a kvalifikačné práce obhájené na univerzite sú od roku 2009 prístupné v elektronickej podobe. Viac ako 700 skrípt, vysokoškolských učebníc a učebných textov vydaných univerzitou je dostupných prostredníctvom Virtuálnej študovne UMB.

Univerzitná knižnica spravuje prístup do databáz z národných projektov – scientometrické databázy Web of Science, Scopus a plnotextové vedecké databázy ACM, ProQuest Central, ProQuest Ebook Central, ScienceDirect, SpringerLink, Springer Nature, Wiley Online Library. Z vlastných zdrojov podporuje prístup k plnotextovým databázam Cambridge Journals, Emerald a vzdelávacím videám na platforme HSTalks.

Referát absenčných výpožičiek na Tajovského 40 je centrálnym strediskom absenčných služieb. Používateľom poskytuje na absenčnú výpožičku viac ako 87 000 knižných dokumentov. Otváracie hodiny sú v pondelok až piatok od 9.00 do 16.00 h. Pracovisko poskytuje medziknižničnú výpožičnú službu.

V Univerzálnej študovni na Tajovského 51 je prezenčne dostupných viac ako 16 500 knižných dokumentov a 134 titulov periodík. Vo fonde študovne sú zastúpené všetky študijné odbory. Otváracie hodiny študovne: pondelok – streda od 8.30 do 21.00 h, štvrtok – piatok od 8.30 do 16.00 h. Súčasťou študovne je Európske dokumentačné centrum. Študovňa spravuje depozit záverečných a kvalifikačných prác v tlačenej podobe.

Špecializované študovne sa nachádzajú na všetkých fakultách univerzity a sú dostupné pre univerzitné študentstvo i zamestnanectvo.

Súčasťou ekonomickej študovne je Samovzdelávacie stredisko určené predovšetkým na samostatné štúdium cudzích jazykov

prostredníctvom preplatenej online služby Macmillan English Campus. Cvičné materiály pokrývajú každú jazykovú úroveň od A1 po C2 a širokú škálu tém na jednom mieste a sú vhodné pre budúcich učiteľov anglického jazyka.

Realizácia študijných programov je podporovaná aj informáciami prostredníctvom webovej stránky fakulty. Každý vyučujúci má k dispozícii vlastný nastaviteľný profil, na ktorom si vytvára webovú podporu predmetov obsahujúcu aj konkrétne informačné zdroje potrebné na realizovanie predmetu. Webová stránka fakulty poskytuje aj databázu publikácií akademických zamestnancov fakulty, z ktorých časť je študentom prístupná v elektronickej podobe.

Na Katedre anglistiky a amerikanistiky sa nachádza jazyková knižnica, ktorá svojim študentom a učiteľom ponúka ďalšie možnosti na samoštúdium vo vlastnej katedrovej knižnici. Ďalej uvádzame jej stručnú charakteristiku.

Počet študijných miest: 14.

Poskytované služby študentom a učiteľom anglického jazyka a literatúry:

- prezenčné výpožičky a absenčné výpožičky základnej študijnej literatúry (monografií, učebníc, zahraničných a domácich vedeckých a odborných časopisov) potrebnej k jednotlivým predmetom študijného programu (lingvistika, didaktika, literatúra, translatológia, reálie a história anglicky hovoriacich krajín, antológie, encyklopédie, výkladové a prekladové slovníky, učebnica pre základné a stredné školy a pod.);

- prezenčné a absenčné výpožičky odborných a vedeckých časopisov a zborníkov;

- vývoj angličtiny, varianty angličtiny, anglické a americké dejiny na CD-nosičoch;

- encyklopédie na CD nosičoch;

Rozsah knižničného fondu:

Vyše 8 200 knižničných jednotiek v anglickom jazyku a slovenskom jazyku:

- odborné monografie z lingvistiky, didaktiky, literatúry, translatológie, histórie a reálií Veľkej Británie a USA;

- beletria, populárno-náučná literatúra, oddychová literatúra;

- odborné časopisy zamerané na didaktiku, lingvistiku a literatúru: Forum, ELT Journal, Journal of Linguistics

záverečné bakalárske a diplomové práce, odborná literatúra na tému rozvoja globálnych kompetencií (kritické myslenie, kreativita,

interkultúrna komunikácia, digitálne zručnosti).

Knižnično-informačné služby zabezpečuje Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela na centrálnych pracoviskách na Tajovského ulici č. 40 a č. 51, na dislokovaných pracoviskách na každej fakulte, aj formou čiastkových knižníc na jednotlivých katedrách. Univerzitná knižnica poskytuje absenčné, prezenčné, konzultačné, rešeršné, referenčné, kopírovacie služby a prístup na internet 54 hodín týždenne; online služby a prístup k elektronickým informačným zdrojom 24 hodín denne.

Knižničných fond obsahuje viac ako 277 000 vedeckých a odborných monografií, skrípt, vysokoškolských učebníc, zborníkov, encyklopédií, slovníkov a iných typov dokumentov. Akvizícia sa v spolupráci s pedagógmi riadi aktuálnymi študijnými a vedeckovýskumnými úlohami univerzity. Súčasťou fondu je 251 titulov periodík, z toho 120 zahraničných. Záverečné a kvalifikačné práce obhájené na univerzite sú od roku 2009 prístupné v elektronickej podobe. Viac ako 700 skrípt, vysokoškolských učebníc a učebných textov vydaných univerzitou je dostupných prostredníctvom Virtuálnej študovne UMB.

Univerzitná knižnica spravuje prístup do databáz z národných projektov – scientometrické databázy Web of Science, Scopus a plnotextové vedecké databázy ACM, ProQuest Central, ProQuest Ebook Central, ScienceDirect, SpringerLink, Springer Nature, Wiley Online Library. Z vlastných zdrojov podporuje prístup k plnotextovým databázam Cambridge Journals, Emerald a vzdelávacím videám na platforme HSTalks.

V Univerzálnej študovni na Tajovského ulici č. 51 je prezenčne dostupných viac ako 16 500 knižných dokumentov a 134 titulov periodík. Vo fonde študovne sú zastúpené všetky študijné odbory. Otváracie hodiny študovne: pondelok – streda od 8.30 do 21.00 h, štvrtok – piatok od 8.30 do 16.00 h. Súčasťou študovne je Európske dokumentačné centrum. Študovňa spravuje depozit záverečných a kvalifikačných prác v tlačenej podobe.

Referát absenčných výpožičiek na Tajovského ulici č. 40 je centrálnym strediskom absenčných služieb. Používateľom poskytuje na absenčnú výpožičku viac ako 87 000 knižných dokumentov. Otváracie hodiny: pondelok – piatok od 9.00 do 16.00 h. Pracovisko poskytuje medziknižničnú výpožičnú službu.

Okrem toho majú študenti k dispozícii odbornú knižnicu katedry s vyše 2 000 titulmi, ktoré sú dostupné na prezenčné štúdium v priestoroch katedrovej knižnice v miestnosti F 307. Vybrané tituly encyklopedického charakteru sú alokované v učebni, v miestnosti F 357. Pre učiteľov a študentov sa poskytuje časopisecká literatúra domácej aj zahraničnej proveniencie (Geografia, Geografické rozhledy, Folia geographica, Acta Universitatis Comenianae Geographica, Geografické informácie, Czasopismo geograficzne, Przeglad geograficzny, Ekológia, Životné prostredie, Ochrana prírody, Enviromagazín, Meteorologický časopis a i.). Zoznam poskytovaných titulov je dostupný na webovom sídle univerzitnej knižnice a osobitne zverejnený aj na web stránke katedry https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/katedrova-kniznica/.

Na katedre geografie a geológie pôsobia vysokoškolskí pedagógovia, ktorí svojou publikačnou činnosťou plynule a trvalo udržiavajú kvalitu vzdelávacieho procesu a zabezpečujú rozvoj tohto študijného programu. Publikujú študijnú literatúru v podobe vysokoškolských učebníc, kapitol vo vysokoškolských učebniciach, skrípt a učebných textov, ako aj učebníc pre základné a stredné školy vo väzbe na jednotlivé predmety študijného programu. Tieto publikačné výstupy sú súčasťou informačných listov jednotlivých predmetov.

Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu, prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc., bol vedúcim projektu a tiež aj spoluriešiteľom ďalších dvoch projektov Kultúrnej a edukačnej grantovej agentúry Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Uvedené skutočnosti bližšie popisuje vo svojej VUPCH. Okrem toho je autorom, resp. spoluautorom nasledujúcich výstupov vo väzbe na jednotlivé predmety ŠP (Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Všeobecná geografia; Regionálna geografia Slovenska; Terénne cvičenia 1).

· BCB Škodová, M., Čižmárová, K., Dzúrová, M., Ferenc, Š., Gregorová, B., Jakubík, J., Michal, P., Medveďová, A., Spišiak, J., Pouš, R.,

Slobodníková, O. (2013): Regionálna geografia Horného Pohronia : učebnica pre základné školy. 1. vyd. Banská Bystrica: Univerzita Mateja

Bela v Banskej Bystrici, 2013, 84 s. ISBN 978-80-557-0585-9

· BCI Illášová, Ľ., Spišiak, J. (2011): Šperkové kamene Slovenska. 1. časť, Prírodné sklá. 1. vyd. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, Fakulta

prírodných vied, 2011, 128 s. ISBN 978-80-8094-897-9

· BCI Prokešová, R., Spišiak, J. (2010): Všeobecná geológia, mineralógia a petrológia : vysokoškolské skriptá. 1. vyd. Banská Bystrica :

Univerzita Mateja Bela, 2010, 178 s. ISBN 978-80-557-0078-6

· BCK Spišiak, J., Illášová, Ľ., Spišiaková, M. (2006): Mineralógia a geochémia prírodných skiel. In: Prírodné sklá a kremité hmoty : Edícia

prírodovedec č. 207. Nitra: Fakulta prírodných vied UKF, 2006, s. 43-71. ISBN 80-8050-926-3

· BEF Spišiak, J., Dzúrová, M. (2009): Zem - živá planéta. In: Brána vedy otvorená. Ed. Jana Raganová, Gabriela Monoszová, Miroslav Murin.

Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, 2009, s. 28-38. ISBN 978-80-8083-808-9

Osoby zabezpečujúce profilové predmety aprobácie, doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. a doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD., sú taktiež zodpovednými riešiteľmi, resp. spoluriešiteľmi projektov Kultúrnej a edukačnej grantovej agentúry Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Bližšie informácie sú súčasťou VUPCH oboch pedagógov. Okrem toho sú autormi či spoluautormi nasledujúcich publikačných výstupov vo väzbe na jednotlivé predmety ŠP.

Doc. PaedDr. Pavel Hronček PhD. - Všeobecná geografia; Základy geológie, geomorfológie a pedogeografie; Regionálna geografia Slovenska; Terénne cvičenia 1; Terénne cvičenia 2; Kartografia a topografia; GIS 2.

· BCI Hronček, P., Rybár, P., Weis, K. (2011): Montánny turizmus: kapitoly z antropogénnej geomorfológie. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v

Košiciach, 2011, 96 s. ISBN 978-80-553-0712-10

· BCI Hvizdák, L., Hronček, P., Weis, K. (2011): Využitie historických máp. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2011, 82 s. ISBN

978-80-553-0690-2

· BCI Hronček, P. (2015): Montánny turizmus. Využitie lomov v montánnom turizme. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2015, 97 s.

ISBN 978-80-553-2381-7

· BCI Jesenský, M., Hronček, P., Weis, K. (2019): Muzeológia a montánny turizmus. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2019, 93 s.

ISBN 978-80-553-3320-5

· BCI Weis, K., Hronček, P., Jesenský, M. (2021): Muzeológia a montánny turizmus II. Muzealizácia a prezentácia zbierkových fondov s baníckou

a montanistickou tematikou na Slovensku. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2021, 100 s. ISBN 978-80-553-3863-7

Doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. – Regionálna geografia Slovenska; Regionálna geografia Európy, Ázie, Austrálie a Oceánie; Regionálna georafia Ameriky a Afriky; Všeobecná didaktika geografie.

· ACB Gajdoš, A., Madleňák, T. (2020): Geografia regiónov Európy : Južná Európa. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela

- Belianum, 2020, 127 s. ISBN 978-80-557-1796-8

· ACB Gajdoš, A., Mazúrek, J., Tolmáči, L., Houdková, Z., Baar, V., Madleňák, T., Lacika, J. (2013): Regionálna geografia Európy. 1. vyd.

Bratislava: VEDA, 2013, 592 s. ISBN 978-80-224-1304-6

· ACD Pouš, R., Madleňák, T., Gajdoš, A., Gurňák, D. (2021): Severná Afrika. In: Geografia Afriky. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v

Bratislave, 2021, s. 91-200. ISBN 978-80-223-5126-3

· ACD Pouš, R., Gajdoš, A., Madleňák, T., Gurňák, D. (2021): Stredná Afrika. In: Geografia Afriky. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v

Bratislave, 2021, s. 403-500. ISBN 978-80-223-5126-3

· BCB Tolmáči, L., Gajdoš., A. (2019): Geografický atlas pre základné a stredné školy. 2. aktualizované a prepracované vydanie, Harmanec:

Vojenský kartografický ústav, 2019, 144 s. ISBN 978-80-8042-570-8

· BCB Gajdoš, A., Tolmáči, L., Mazúrek, J., Bačík, M., Ďuriančík, J. (2020): Hospodárska geografia pre 1. ročník obchodných akadémií. 1. časť. 2.

doplnené a inovované vydanie. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2019, 120 s. ISBN 978-80-8120-766-2

· BCB Gajdoš, A., Tolmáči, L., Mazúrek, J. (2019): Hospodárska geografia pre 1. ročník obchodných akadémií. 2. časť. 2. doplnené a inovované

vydanie. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2019, 144 s. ISBN 978-80-8120-767-9

Ďalší vysokoškolskí pedagógovia pôsobiaci na katedre geografie a geológie sú autormi, resp. spoluautormi nasledujúcich výstupov vo väzbe na predmety ŠP (výstupy sú ako odporúčaná literatúra uvedené v jednotlivých listoch o predmetoch študijného plánu):

· ACB Franc, V., Malina, R., Škodová, M. (2015): Základy biogeografie a ekológie. 1. vyd. Banská Bystrica: Belianum, 2015, 174 s. ISBN

978-80-557-0891-1

ACB Klaučo, M., Weis, K., Gregorová, B., Balážovičová, L. (2014): Geografické informačné systémy 1. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela Belianum, 2014, 71 s. ISBN 978-80-557-0679-5

· ACB Klaučo, M., Weis, K., Gregorová, B., Balážovičová, L. (2014): Geografické informačné systémy 2. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo

Univerzity Mateja Bela Belianum, 2014, 101 s. ISBN 978-80-557-0684-9

· ACB Pouš, R. (2013): Základy geografie mesta. 1. vyd. Banská Bystrica: FPV UMB, 2013, 244 s. ISBN 978-80-557-0626-9

· BCI Vojteková, J., Žoncová, M. (2021): Geografické informačné systémy - tvorba vybraných tematických máp. 1. vyd. Nitra: FPV UKF, 2021, 88 s.

ISBN 978-80-558-1696-8

· BCI Gregorová, B., Neradný, M., Klaučo, M., Masný, M., Balková, N. (2015): Cestovný ruch a regionálny rozvoj. 1. vyd. Banská Bystrica:

Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela Belianum, 2015, 197 s. ISBN 978-80-557-0952-9

· BCI Balážovičová, L. (2015): Základy meteorológie a klimatológie pre geografov. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela v

Banskej Bystrici Belianum, 2015, 148 s. ISBN 978-80-557-0954-3

c) - Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania uplatňovaná v študijnom programe s priradením k predmetom. Prístupy, manuály e-learningových portálov. Postupy pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie.

E-learningové vzdelávanie sa na univerzite riadi smernicou č. 3/2016 o využívaní e-learningu na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici. Vyučujúci majú možnosť požiadať o akreditáciu svojich e-kurzov komisiu pre akreditáciu e-kurzov na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici. Od roku 2011 je inštalovaný univerzitný systém na manažovanie elektronickej výučby LMS Moodle. E-learningový portál je súčasťou univerzitných informačných systémov a je prístupný vyučujúcim i študujúcim po zadaní hesla.

Počas dištančného vzdelávania sa všetky predmety vyučované v rámci študijných programov FF UMB realizujú jednotne prostredníctvom portálu LMS Moodle (predovšetkým distribúcia študijných materiálov, zber zadaní, testovanie študentstva či iné dištančné formy hodnotenia) a platformy MS Teams, ktorá slúži ako telekomunikačný nástroj na online komunikáciu so študentstvom, realizáciu prednášok, konzultácií a pod. Základné informácie ku každému realizovanému kurzu sa nachádzajú na portáli LMS Moodle, ktorý sa stal zjednocujúcou komunikačnou platformou pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie a v období výlučne dištančného vzdelávania.

Filozofická fakulta sa na prechod z prezenčného na dištančné vzdelávanie pripravila tiež technickým zabezpečením učební umožňujúcim hybridnú výučbu, teda kombináciu prezenčnej a dištančnej metódy výučby paralelne. Pri náhlom prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie (v čase vypuknutia pandémie) mali vyučujúci možnosť modifikovať požiadavky na úspešné absolvovanie predmetu prispôsobením foriem priebežného a záverečného hodnotenia pri zachovaní obsahových štandardov predmetu a stanovenej časovej záťaže.

Univerzitné pracovisko Ústav informatizácie a komunikácie UMB spolu s fakultou zabezpečuje školenia o používaní platforiem a zverejňuje inštruktážne videá, napr. k práci v LMS Moodle: https://lms.umb.sk/course/view.php?id=88&lang=sk alebo využívaniu platformy MS Teams: https://lms.umb.sk/course/view.php?id=2823

Dištančné, prípadne kombinované vzdelávanie sa na Katedre geografie a geológie realizuje, resp. realizovalo v čase uzavretia škôl počas pandémie COVID-19. Základnou platformou na uskutočňovanie dištančnej výučby je MS Teams. Sekundárnym nástrojom ZOOM, avšak jeho využitie bolo komplementárne, najmä v prípade individuálnych konzultácií tém referátov, seminárnych, semestrálnych či záverečných prác. Vybrané témy v rámci predmetov Geografické informačné systémy 1 a Využitie IKT v geografickej edukácii boli sprostredkované prostredníctvom videoprednášok či záznamov a uverejnené v MS Teams. Ďalej majú študenti k dispozícii kurzy k jednotlivým predmetom, ktoré sú zverejnené v MOODLE (napr. Všeobecná geografia, Regionálna geografia Slovenska, GIS 1, Geografia výrobných a nevýrobných aktivít, Religiózna geografia atď.). Obsahujú súbor prednášok, úloh a zadaní. Na osobnú komunikáciu ako aj konzultácie so študentmi sú využívané všetky dostupné možnosti, teda buď spomínané platformy MS Teams, ZOOM, taktiež Google Classroom, alebo aj Skype, Messenger, v písanej alternatíve mail.

Odporúčaná študijná literatúra, skriptá, učebné texty, Atlas krajiny SR, mapové vrstvy a vybrané prednášky sú v digitálnej podobe študentom k dispozícii v MS Teams v rámci jednotlivých predmetov, v MOODLE pri jednotlivých kurzoch a aj na osobných web stránkach členov katedry. Špecifickým a osobitným prípadom je výučba predmetu Geografické informačné systémy. Študentom boli zabezpečené bezplatné oficiálne dočasné licencie programu ESRI Arc GIS, pričom každý z nich si uvedený program a licenciu stiahol a nainštaloval do svojho domáceho počítača. Časť výučby, teda návody na prácu a pokyny k vypracovávaniu úloh, ako aj odovzdávanie jednotlivých zadaní, bolo uskutočnené prostredníctvom aplikácie Google Classroom. Nástroj umožňuje generovať okamžitú spätnú väzbu a upozorniť tak na prípadné opravy zadaní.

Priebežné či záverečné skúšanie pri uzatváraní jednotlivých predmetov bolo v ústnej podobe realizované prostredníctvom MS Teams, ZOOM, Messenger, v písomnej podobe taktiež prostredníctvom MS Teams (nástroj Testportal), ďalej MOODLE v rámci kurzov, prostredníctvom Google Formular a Google Classroom. Zaznačovanie geografických prvkov, objektov do mapy (tzv. slepá mapa), ktoré je súčasťou ukončenia predmetov regionálnej geografie (Regionálna geografia Slovenska, Regionálna geografia Afriky a Ameriky) sa realizovalo v programe KAHOOT.

Prechod z prezenčnej formy vzdelávania na dištančnú je možný prakticky zo dňa na deň, resp. z jednej vyučovacej hodiny na druhú, keďže všetky predmety študijného plánu ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) majú svoj ekvivalent v on-line podobe.

d) - Partneri vysokej školy pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu a charakteristika ich participácie.

Katedra anglistiky a amerikanistiky na FF UMB pri zabezpečovaní činností ŠP spolupracuje s nasledovnými domácimi a zahraničnými inštitúciami:

• Cvičné základné a stredné školy, charakteristika spolupráce: realizácia pedagogickej praxe,

• Vydavateľstvo Oxford University Press, charakteristika spolupráce: dopĺňanie knižničného fondu katedrovej knižnice, organizovanie prednášok, prezentácie odbornej literatúry a učebníc anglického jazyka,

• Írska ambasáda v Bratislave (Irish Embassy), charakteristika spolupráce: realizácia prednášok v kontexte írskych kultúrnych štúdií a rozvoja interkultúrnej komunikácie študentov,

• University College Cork (UCC) v Írsku, charakteristika spolupráce: výber uchádzačov na pozíciu: lektor írskeho jazyka a írskych štúdií na FF UMB,

• Ministerstvo kultúry, kultúrneho dedičstva a záležitostí Gaeltachtu v Írsku (Department of Culture, heritage and Gaeltacht) v Írsku, charakteristika spolupráce: podpora výučby írskych kultúrnych štúdií na FF UMB,

• Univerzita Karlova v Prahe (Kabinete írskych štúdií v rámci Katedry anglistiky a amerikanistiky), charakteristika spolupráce:

realizácia prednášok a besied s cieľom rozvíjať vedomosti študentov v kontexte anglofónnych literatúr, zručnosti kritického myslenia, kreativity a argumentačných zručností, ako aj profesijné kompetencie budúcich učiteľov anglického jazyka a literatúry,

• Veľvyslanectvo USA, charakteristika spolupráce: realizácia kultúrnych podujatí akými je napr.: prekladateľské soirée, dopĺňanie knižničného fondu univerzitnej knižnice,

• Komisia J. W. Fulbrighta, charakteristika spolupráce: realizácia stáží, hosťovské prednášky zahraničných odborníkov/pedagógov z USA, výskumné, výučbové a študijné mobility pre študentov a pedagógov (SUSI programy, MOOC, GOC),

• Eastern Michigan University, charakteristika spolupráce: výber uchádzačov na štúdium v USA, získanie štipendia na ďalšie postgraduálne štúdium, spolupráca v rámci TESOL s pedagógmi z EMICH, hosťovanie VŠ pedagógov z EMICH, USA,

• Masarykova univerzita v Brne, Česká republika, Centrum Stredoeurópskej asociácie kanadských štúdií CEACS, charakteristika spolupráce: realizácia prednášok v kontexte kanadských kultúrnych štúdií a rozvoja interkultúrnej kompetentnosti poslucháčov, prístup k archívu a knižnici kanadskej literatúry na MU, členstvo študentov v medzinárodnej asociácii CEACS.

• Katedra Anglickej a interkultúrnej komunikácie, program FALP (Fundamental and Applied Linguistics Program), Štátna univerzita v Bashkire (Bashkir State University), Ufa, Ruská federácia, charakteristika spolupráce: realizácia prednášok v kontexte severoamerických kultúrnych štúdií a globálnych štúdií, publikačné možnosti pre najlepšie výskumné práce v rámci Študentskej vedeckej aktivity,

• Štátna technická univerzita v Samare, Samara State Technical University, Ruská federácia, charakteristika spolupráce: realizácia prednášok v kontexte severoamerických štúdií, interkultúrnych štúdií, globálnych štúdií a teórie prekladu,

• Univerzita Kazimierza Pulaski (Kazimierz Pulaski University of Technology and Humanities), Radom, Poľsko, charakteristika spolupráce: realizácia prednášok v kontexte aplikovanej lingvistiky a literárnych štúdií.

• EFACIS (European Federation of Associations and Centres of Irish Studies), charakteristika spolupráce: FF UMB ako aktívny člen inštitúcie – realizácia odborných prednášok pre študentov učiteľstva s cieľom rozvíjať ich vedomosti o ďalších anglofónnych literatúrach a kultúrnych štúdiách.

Filozofická fakulta UMB má uzavreté zmluvy o spolupráci s mnohými inštitúciami vedeckého, kultúrneho, vzdelávacieho, športového i spoločenského zamerania, z ktorých majú benefity aj študenti ŠP učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii), ide o nasledovné inštitúcie a organizácie :

• Centrum voľného času JUNIOR, charakteristika spolupráce: realizácia odbornej praxe študentstva

• základné a stredné školy, charakteristika spolupráce: realizácia pedagogickej praxe,

• Štátna vedecká knižnica v Banskej Bystrici: spolupráca pri akvizícii odbornej literatúry pre potreby pedagógov aj študentov, spolupráca pri organizovaní rôznych odborných podujatí, napr. autorské čítania, besedy a pod.,

• Americké centrum pri Štátnej vedeckej knižnici v Banskej Bystrici – organizovanie študentskej dobrovoľníckej činnosti, podujatia pre budúcich učiteľov anglického jazyka

• Britské centrum pri Štátnej vedeckej knižnici v Banskej Bystrici – besedy pre študentov, uvedenie nových knižných publikácií, autorské čítania

Katedra spolupracuje v edukačnej a vedecko-výskumnej oblasti s viacerými zahraničnými a domácimi pracoviskami, výsledkom čoho sú spoločne riešené vedecko-výskumné úlohy i vedecké konferencie. O spolupráci so zahraničnými inštitúciami je možné získať podrobnejšie informácie na web stránke katedry https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/zahranicna-spolupraca/.

S mnohými domácimi inštitúciami má katedra geografie a geológie podpísané memorandum o spolupráci. Sú nimi Spoločnosť CBS spol., s r. o. Banská Bystrica, Slovenská agentúra životného prostredia, Ústav vied o Zemi SAV a Esprit spol. s r. o. Spolupráca sa rozvíja nielen v oblasti geografie ale aj v ďalších, ako sú napr. kartografia, geoinformatika, geológia, ochrana prírody a krajiny, zoológia, botanika, ekológia, environmentalistika a krajinná ekológia. Je zameraná na oblasť vedy a výskumu, na monitorovanie a prognózovanie vzdelávacích potrieb, tvorbu učebných pomôcok pre geografiu a vlastivedu, vypisovanie tém záverečných prác a vedenie takýchto prác, uplatňovanie sa absolventov v praxi, odbornú prax študentov a vzájomnú propagáciu. Pedagogická činnosť spočíva v príprave a realizácii prednášok na vybrané špecializované témy. Podrobnejšie informácie o rozličných formách spolupráce s týmito inštitúciami, ako aj jednotlivé memorandá o spolupráci, je možné bližšie študovať na webovom sídle katedry.

https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/veda-a-vyskum/spolupraca-s-externym-prostredim/.

e) - Charakteristika na možností sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia.

UMB vytvára študentstvu bohaté možnosti na trávenie voľného času v športovej, kultúrnej, duchovnej a spoločenskej sfére. V oblasti športových aktivít ponúka možnosť zapojiť sa do činnosti viacerých športových klubov (atletický klub, basketbalové družstvo žien, gymnastický klub, hokejový univerzitný tím, horoklub, karate klub, klub džuda). Klub športu pre všetkých je zameraný na tieto pohybové aktivity a činnosti: plaváreň, športové hry – florbal, futbal, volejbal –, posilňovňa, power Zumba, country tance, jumping, klasická a športová masáž.

V umeleckej oblasti fungujú priamo na UMB tri umelecké súbory: Univerzitný spevácky zbor Mladosť, Univerzitný folklórny súbor Mladosť a Komorný orchester Mladosť. Študenti a študentky majú možnosť zapojiť sa aj do aktivít študentského divadelného súboru UNIS. University Dance Center ponúka rôzne tanečné kurzy.

Viac ako 20 rokov UMB aktívne spolupracuje s Centrom dobrovoľníctva, n. o., v Banskej Bystrici, ktoré motivuje študentov a študentky na zapojenie do vlastných dobrovoľníckych programov, ale aj do dobrovoľníckych programov iných organizácií a podporuje ich angažovanosť v komunite.

Študenti a študentky UMB sa môžu stať účastníčkami programu Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu. UMB je miestnym centrom tejto ceny. Ide o komplexný rozvojový program, ktorý dáva mladým ľuďom vo veku 14 až 24 rokov šancu rozvinúť svoje schopnosti a charakterové vlastnosti pre reálny život, naplniť svoj potenciál a pomôcť im uspieť v živote. Študenti a študentky našej univerzity sa môžu stať nielen účastníkmi DofE, ale môžu sa vzdelávať v metodike tohto programu a stať sa vedúcimi programu.

Na trávenie voľného času ponúka FF UMB viacero priestorov aj vo svojom areáli. Okrem aktivít ponúkaných priamo zo strany fakulty a univerzity poskytuje bohaté možnosti na trávenie voľného času aj mesto Banská Bystrica, s ktorým UMB aktívne spolupracuje a o možnostiach pravidelne informuje študentstvo cez sociálne siete a informačné tabule v priestoroch fakulty. V rámci kultúrneho vyžitia majú študenti možnosť zúčastňovať sa rôznych kultúrnych podujatí v slovenskom (stretnutia so spisovateľmi, besedy s významnými lokálnymi i národnými umelcami, literárne soirée, atď.) i anglickom jazyku (besedy, webináre, učiteľské dielne, besedy s veľvyslancami, zahraničnými pedagógmi, lektormi cudzích jazykov, Fulbright pedagógmi a inými kultúrne činnými osobami, ktoré pôsobia v EÚ či v USA), ktoré sú integrálnou súčasťou ich štúdia, tvoriac tak pridanú hodnotu študijného programu.

Univerzita neposkytuje študentom len vzdelanie v rôznych študijných programoch. Poskytuje študentom možnosti rôzneho kultúrneho, športového, či duchovného vyžitia. Súčasťou univerzity je niekoľko športových klubov, umeleckých súborov, študenti majú možnosť využívať športoviská univerzity. Pri univerzite pôsobí tiež Univerzitné pastoračné centrum. Všetky informácie k uvedeným možnostiam je možné nájsť na webovom sídle univerzity.

link: https://www.umb.sk/studium/student/volny-cas/.

link: http://upcbb.sk/o-upc/kto-sme/.

V priestoroch Fakulty prírodných vied UMB bola zriadená študentská obývačka, ktorá predstavuje miesto sociálneho kontaktu študentov s cieľom trávenia spoločného času, výmeny odbornej literatúry, konania rôznych podujatí a pod.

f) - Možnosti a podmienky účasti študentov študijného programu na mobilitách a stážach (s uvedením kontaktov), pokyny na prihlasovanie, pravidlá uznávania tohto vzdelávania.

Podpora individuálnych mobilít študentov a zamestnancov je základnou prioritou UMB v oblasti internacionalizácie. Táto priorita je zakotvená v Dlhodobom zámere UMB, v Stratégii internacionalizácie, v Erasmus Policy Statement UMB a v smernici č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB. Na fakultnej úrovni je v platnosti smernica č. 1/2020 o študentských zahraničných študijných pobytoch, praktických stážach, jazykových kurzoch a ich vzťahu k štúdiu na FF UMB.

Stratégia internacionalizácie UMB (dostupná na https://www.umb.sk/en/international/) definuje kľúčové princípy a priority v zmysle aktivít a oblastí záujmu v medzinárodnej spolupráci. Uvádzajú sa v nej 3 hlavné strategické ciele:

a) internacionalizácia obojsmerne – UMB podporuje mobilitné aktivity prichádzajúcich a odchádzajúcich študentov, pedagógov a zamestnancov vo všetkých prístupných mobilitných rámcoch a grantových programoch. Vytvára príležitosti na tvorbu finančných zdrojov na realizáciu mobility v rámci medziuniverzitných partnerstiev;

b) transverzálna internacionalizácia – prítomnosť medzinárodnej dimenzie vo všetkých činnostiach vrátane vzdelávania, vedy a rozvoja UMB je chápaná ako výsledok vnútornej inštitucionálnej synergie a zároveň cieleného kultivovania spojení s univerzitnými partnermi v zahraničí;

c) viacjazyčná univerzita – UMB aktívne presadzuje politiku rôznorodosti, viacjazyčnosti a otvorenosti kultúrneho dialógu.

V súlade so spoločnou filozofiou všetkých fakúlt je absolvovanie mobility ponúkané každému študentovi UMB. Kritériá prideľovania mobilít, definované v smernici č. 4/2019, zohľadňujú na prvom mieste záujem UMB vyslať na mobilitu čo najväčší počet študentov, v druhom rade vyhovieť záujmu o opakovanú mobilitu alebo o jej predĺženie. Zvyšovanie študentskej mobility sa osobitne podporuje v 3. stupni štúdia, kde je absolvovanie študijného alebo výskumného pobytu v zahraničí integrálnou súčasťou väčšiny študijných programov ponúkaných na UMB.

V súlade s Erasmus Policy Statement UMB na 2021 – 2028 základným nástrojom podpory mobilít ostane program Erasmus+. Tento program je implementovaný na úrovni všetkých štrukturálnych jednotiek UMB a jeho administrácia podlieha vnútorným predpisom UMB. Cieľom UMB je zapojiť sa do všetkých kľúčových akcií Erasmus+, do všetkých čiastkových aktivít a výziev podľa potreby akademickej obce. UMB sa systematicky venuje precíznej administrácii akcie Erasmus+ KA1, ktorá dlhodobo prináša univerzite pozitívne výsledky v oblasti internacionalizácie.

UMB sa zaviazala presadzovať automatické uznávanie výsledkov štúdia získaných v rámci individuálnych mobilít študentov v smernici č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB. Nutnosť riadne implementovať túto požiadavku sa vzťahuje na vysielané mobility na štúdium. Uznávanie kreditov v systéme ECTS je umožnené vďaka precíznemu monitorovaniu mobilitných aktivít v etape pred mobilitou, počas nej i po nej. Pred mobilitou sa maximálna pozornosť venuje motivovaniu študentov a sprostredkovaniu komunikácie medzi študentmi a prijímajúcimi inštitúciami tak, aby bolo možné vypracovať pre každého študenta realistický personalizovaný študijný plán (learning agreement) zohľadňujúci požiadavky, ktoré študenti majú naplniť doma, a zároveň aj možnosti, ktoré ponúka prijímajúca inštitúcia. Learning agreement zostáva aj v ďalších fázach realizácie mobility kľúčovým a záväzným dokumentom. Počas mobility referát pre medzinárodnú spoluprácu v úzkej spolupráci s katedrovými koordinátormi poskytuje priebežnú podporu študentom vyslaným na mobilitu. Akýkoľvek prípadný nesúlad medzi záväzkami definovanými v learning agreement a realitou na prijímajúcej inštitúcii sa rieši tak, aby študent mal možnosť získať potrebné ECTS kredity za obdobie mobility. Študent má možnosť

včas upozorniť na nezrovnalosti v ponuke predmetov tak, aby mohlo byť navrhnuté vhodné riešenie situácie v spolupráci všetkých zúčastnených strán.

Po mobilite pracovníčky referátu pre medzinárodnú spoluprácu v spolupráci so študijnými oddeleniami fakúlt a katedrovými koordinátorkami potvrdia uznanie ECTS kreditov získaných v zahraničí.

UMB podporuje tiež uznávanie kombinovaných (blended) a virtuálnych mobilít v súlade s platnou domácou a európskou legislatívou.

Cieľom medzinárodnej vzdelávacej mobility v rámci kľúčovej aktivity 1 (KA1 – Vzdelávacia mobilita jednotlivcov) je osobný rozvoj, zlepšenie vzdelávacích výsledkov a zvýšenie zamestnateľnosti študentov, zlepšenie odborných kompetencií zamestnancov, zlepšenie pripravenosti na zmeny z hľadiska modernizácie a internacionalizácie vzdelávacej inštitúcie a zvýšenie kvality vo výučbe a učení. Všetky podporované aktivity musia mať pozitívny a dlhodobý vplyv nielen na účastníkov, ale aj na zapojené inštitúcie. Mobility Erasmus+ v rámci projektov 103 (mobilita jednotlivcov medzi krajinami programu) a 107 (mobilita jednotlivcov medzi krajinami programu a partnerskými krajinami) kľúčovej akcie KA1 sa realizujú na základe bilaterálnych zmlúv uzatvorených medzi vysokoškolskými inštitúciami. V programe Erasmus+ musí mať každá vysokoškolská inštitúcia platnú chartu ECHE. Organizácia individuálnych mobilít sa riadi smernicou č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB. Výzva na podávanie prihlášok na mobility je zverejnená každý rok v prvej polovici zimného semestra. Záujemcovia o mobilitu predkladajú prihlášku a motivačný list. V prihláške majú možnosť označiť výber 3 prijímajúcich inštitúcií, o ktoré majú záujem. Následne sa uskutočňuje predvýber účastníkov, ktorý pozostáva z hodnotenia zaslaných podkladov a osobného pohovoru. Hodnotenými kritériami výberu sú:

- prospech (max. 40 %),

- účasť na Študentskej vedeckej konferencii alebo iná forma reprezentácie UMB v oblasti športu, umenia a pod. (max. 10 %),

- iné aktivity v prospech UMB/fakulty/katedry vrátane dobrovoľníckych aktivít (max. 15 %),

- jazyková príprava (max. 10 %),

- motivácia (max. 10 %),

- predbežný študijný plán max 15 %.

Je nevyhnutné, aby si študenti vyberali univerzity, na ktorých môžu študovať svoj odbor a špecializáciu. V spolupráci s katedrovými koordinátorkami a referátom pre medzinárodnú spoluprácu vopred pripravia predbežný študijný plán.

Výsledky predvýberov sú základom na zostavenie žiadosti o grant, ktorá sa každoročne predkladá Národnej agentúre programu Erasmus+. Výsledky predvýberov sú študentom oznámené po pridelení grantu Národnou agentúrou. Nasleduje etapa praktickej administratívnej prípravy mobilít. Ide o komunikáciu s partnerskými inštitúciami a nomináciu študentov. Študent pošle partnerskej inštitúcii learning agreement a ďalšie dokumenty podľa požiadavky partnera (výpis známok zo štúdia, doklad o zabezpečenom ubytovaní, prípadne jazykový certifikát).

Referát pre medzinárodnú spoluprácu pripravuje finančnú zmluvu a sprevádza študenta v procese zabezpečovania poistenia, ubytovania a samotného vycestovania. Po návrate z mobility je získané hodnotenie za predmety absolvované na prijímajúcej inštitúcii zapísané do akademického systému AIS.

Univerzita má uzatvorených približne 130 bilaterálnych dohôd, ďalšie sú uzatvorené na úrovni jednotlivých fakúlt. Referát pre medzinárodnú spoluprácu sprostredkúva tiež možnosti stáží. Filozofická fakulta má okrem zmlúv ERASMUS+ uzatvorené bilaterálne zmluvy o spolupráci a študentstvo má možnosť využiť ďalšie projektové či iné zmluvné možnosti štúdia v zahraničnej inštitúcii. Zmluvy sa v pravidelných intervaloch obnovujú na základe histórie spolupráce a na podnet katedier sa uzatvárajú nové zmluvy. Ich zoznam je zverejnený na webovej stránke fakulty.

Všetky informácie súvisiace s mobilitami sú uvedené na webovom sídle fakulty.

link: https://www.fpv.umb.sk/medzinarodne-vztahy/mobility-erasmus/

Na každej katedre je koordinátor pre mobility študentov, ktorý poskytuje študentom prvotné informácie o možnostiach mobilít a usmerňuje ich ďalšie činnosti súvisiace s vybavovaním si formálnych záležitostí.

link: https://www.fpv.umb.sk/medzinarodne-vztahy/mobility-erasmus/koordinatori-programu-erasmus.html

Katedrovou koordinátorkou je Mgr. Lenka Balážovičová, PhD., ktorá sprostredkúva študentom praktické informácie o mobilitách a organizuje prezentácie možností realizácie mobilít. Katedra má na svojom webovom sídle samostatnú časť venovanú mobilitám s popisom osobných skúseností študentov, ktorí mobilitu absolvovali v minulosti https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/erasmus/.

9. - Požadované schopnosti a predpoklady uchádzača o štúdium študijného programu

a) - Požadované schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie na štúdium.

S ohľadom na vedomosti, zručnosti a kompetencie študijného programu anglický jazyk a literatúra musia mať záujemcovia o štúdium ukončené stredoškolské vzdelanie s maturitou. Vo všetkých jazykových zručnostiach (hovorenie, písanie, počúvanie s porozumením, čítanie s porozumením, gramatika) musia ovládať anglický jazyk minimálne na úrovni B2 podľa Spoločenského európskeho rámca pre jazyky. Tiež sa predpokladá, že uchádzači majú všeobecný prehľad v oblasti literatúry, dejín a reálií anglofónnych krajín. Prijímacie skúšky v študijnom programe učiteľstvo anglického jazyka a literatúry sa uskutočnia v tých študijných kombináciách, na ktoré sa prihlási viac uchádzačov, ako je stanovený plánovaný počet na prijatie. Viac informácií je možné nájsť na nasledujúcom linku: https://www.ff.umb.sk/uchadzaci/ponuka-studia-2022-2023/

Možnosti a podmienky prijatia na štúdium, ako aj sylaby pre prijímacie konanie na jednotlivé študijné programy na nasledujúci akademický rok, sú súčasťou dokumentu Možnosti a podmienky prijatia na štúdium v AR 2022/2023.

link na aktuálny dokument: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-uchadzaca/podmienky-prijatia-na-studia-v-roku-2022-2023/.

Uchádzač o bakalárske štúdium študijného programu učiteľstvo geografie (v kombinácii) je schopný preukázať vedomosti a schopnosti na úrovni absolvovania úplného stredného vzdelania. Disponuje vedomosťami z predmetu geografia vo väzbe na obsahový a výkonový štandard definovaný v inovovanom Štátnom vzdelávacom programe ISCED 3, prípadne vo väzbe na cieľové požiadavky pre maturitnú skúšku z geografie.

Základné sylaby vychádzajúce z obsahu učiva geografie pre gymnáziá:

1. základné poznatky z planetárnej geografie,

2. základné poznatky z kartografie (mapy – obsah, tvorba, mierka mapy),

3. základné poznatky o fyzicko-geografických zložkách Zeme,

4. základné poznatky o obyvateľstve a sídlach,

5. základné poznatky o socioekonomických zložkách,

6. základy regionálnej geografie Slovenska,

7. základy regionálnej geografie jednotlivých kontinentov.

Pri rozhodovaní o prijímaní na štúdium sú zohľadňované výsledky stredoškolského štúdia ako aj ďalšie aktivity uchádzača, napríklad úspešné riešenie Geografickej olympiády či účasť na stredoškolskej odbornej činnosti.

Odporúčanou študijnou literatúrou pri príprave uchádzača o štúdium študijného programu sú tieto stredoškolské učebnice geografie:

Likavský, P. a kol. 2018. Geografia 1 pre 1. ročník gymnázia so štvorročným štúdiom a 5. ročník gymnázia s osemročným štúdiom. Bratislava: Expol Pedagogika, 128 s. ISBN 978-80-8091-503-2.

Tolmáči, L. 2011. Geografia pre 2. ročník gymnázií. Harmanec: VKÚ Harmanec, 112 s. ISBN 978-80-8042-580-7.

Tolmáči, L. 2011. Geografia pre 3. ročník gymnázií. Harmanec: VKÚ Harmanec, 120 s. ISBN 978-80-8042-610-1.

b) - Postupy prijímania na štúdium.

Prijímacia skúška bude zameraná na vedomosti z gramatiky, slovnej zásoby a na receptívne zručnosti (čítanie a počúvanie s porozumením). Po prijímacej skúške z anglického jazyka budú prijatí uchádzači, ktorí dosiahnu v teste minimálne 60 % úspešnosť. Prijímacie konanie pre akademický rok 2022/23

Do prijímacieho konania s maximálnym počtom 100 bodov z anglického jazyka (bez vykonania prijímacej skúšky) budú zaradení uchádzači na základe predloženia dokladu (overenej kópie) o absolvovaní minimálne jednej z týchto skúšok:

IELTS - International English Language Testing System – minimálne úroveň 6,5,

University of Cambridge ESOL Examinations, Certificate in Advanced English,

University of Cambridge ESOL Examinations, Certificate of Proficiency in English,

University of Cambridge ESOL Examinations, First Certificate in English – hodnotenie A,

maturitná skúška z anglického jazyka úroveň B2, externá časť min. 85 % + ústna časť hodnotenie "výborný".

Prijímacie konanie od akademického roka 2023/24

Podmienkou prijatia bude SCIO test nie starší ako 3 roky, ktorý testuje všeobecný predpoklad uchádzača/uchádzačky na vysokoškolské štúdium. Poradie prijatých uchádzačov sa zostaví podľa dosiahnutého percentilu. Uchádzači budú na jednotlivé kombinácie prijatí podľa stanoveného plánu prijatia.

Uchádzač/ka nemusí absolvovať SCIO test, ak preukáže:

University of Cambridge ESOL Examinations, Certificate in Advanced English;

University of Cambridge ESOL Examinations, Certificate of Proficiency in English;

University of Cambridge ESOL Examinations, First Certificate in English – hodnotenie A;

IELTS – International English Language Testing System – minimálne úroveň 6,5;

maturitná skúška z anglického jazyka – úroveň C1 alebo B2, externá časť min. 85 % + ústna časť hodnotenie "výborný".

V prípade, ak počet záujemcov o štúdium neprekročí plánovaný počet prijatých uchádzačov, prijímacia skúška bude odpustená.

Viac informácií poskytne článok 9 Študijného poriadku Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných

programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/

Postupy a požiadavky pre prijímacie konanie sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB.

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html.

c) - Výsledky prijímacieho konania za posledné obdobie.

Výsledky prijímacieho konania v akademickom roku 2021/22 sú v študijnom programe učiteľstvo anglického jazyka a literatúry (v kombinácii), 1. stupeň nasledovné:

anglický jazyk a literatúra – filozofia: počet prihlásených – 10; počet prijatých – 8; počet zapísaných študentov – 5;

anglický jazyk a literatúra – francúzsky jazyk a literatúra: počet prihlásených – 6; počet prijatých – 6; počet zapísaných – 3;

anglický jazyk a literatúra – história: počet prihlásených – 27; počet prijatých – 25; počet zapísaných študentov – 13;

anglický jazyk a literatúra – hudobné umenie: počet prihlásených – 6; počet prijatých – 4; počet zapísaných študentov – 3;

anglický jazyk a literatúra – nemecký jazyk a literatúra: počet prihlásených – 7; počet prijatých – 5; počet zapísaných študentov – 3;

anglický jazyk a literatúra – ruský jazyk a literatúra: počet prihlásených – 10; počet prijatých – 9; počet zapísaných študentov – 6;

anglický jazyk a literatúra – slovenský jazyk a literatúra: počet prihlásených – 29; počet prijatých – 27; počet zapísaných – 11;

anglický jazyk a literatúra – telesná výchova: počet prihlásených – 18; počet prijatých – 17; počet zapísaných študentov – 11;

V prípade konania písomných prijímacích skúšok sú výsledky tohto konania zverejňované na webovom sídle fakulty v deň konania prijímacích skúšok. Uchádzačom, ktorí splnili stanovené podmienky na prijatie na štúdium, je zaslané rozhodnutie o prijatí na štúdium s ďalšími relevantnými dokumentami. Výsledky prijímacieho konania sú súčasťou akademického informačného systému.

10. - Spätná väzba na kvalitu poskytovaného vzdelávania

a) - Postupy monitorovania a hodnotenia názorov študentov na kvalitu študijného programu.

Smernica č. 2/2022 Pravidlá hodnotenia kvality vzdelávania na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=i&ID=6748

Hodnotenie kvality výučby a učiteľov ŠP (článok 4) je povinnou súčasťou hodnotenia kvality vysokoškolského vzdelávania uskutočňovaného na UMB. Hodnotenie je anonymné a všetci študenti ŠP vo všetkých stupňoch štúdia môžu na danom úkone participovať. Hodnotenie pokrýva škálu povinných a povinne voliteľných predmetov, ktoré si študent riadne zapísal a následne absolvoval. V prípade potreby sa môže pristúpiť aj k hodnoteniu výberových predmetov. Výsledky hodnotenia sú zverejnené a dostupné všetkým zainteresovaným stranám. Hodnotený učiteľ je o výsledkoch informovaný príslušnou nadriadenou osobou. Postup a pravidlá hodnotenia kvality môže fakulta upraviť vlastným vnútorným predpisom alebo ho uskutočňovať v súlade s písomným rozhodnutím dekana. Na povinné hodnotenie kvality vyučovania a učiteľov študijného programu sa používa určená hodnotiaca škála. K zverejneniu výsledkov môže dôjsť vtedy ak sa na hodnotení daného učiteľa zúčastnilo najmenej päťdesiat percent z počtu študentov, ktorí majú zapísaný daný predmet. V odôvodnených prípadoch môže vnútorný predpis fakulty UMB určiť inú

minimálnu hranicu, odlišný podiel alebo počet študentov.

Okrem hodnotenia kvality výučby a učiteľov ŠP dochádza aj k hodnoteniu kvality študijného programu a podporných činností v deň absolvovania štátnej skúšky (článok 5). Hodnotenie je rovnako anonymné a poskytuje možnosť všetkým študentom daného ŠP zúčastniť sa ho vo fyzickej alebo elektronickej podobe a to najneskôr v deň absolvovania štátnej skúšky. Výsledky môžu byť zverejnené len v prípade, ak sa na hodnotení zúčastnilo najmenej desať percent z počtu študentov študijného programu. V odôvodnených prípadoch môže vnútorný predpis súčasti UMB určiť inú minimálnu hranicu, odlišný podiel či počet študentov. Za procesnú a formálnu stránku získavania spätnej väzby od študentov a hodnotenie kvality študijného programu a podporných činností v deň absolvovania štátnej skúšky zodpovedá osoba zodpovedná za študijný program v súčinnosti s osobou určenou dekanom fakulty.

V oboch hore uvedených prípadoch hodnotenia sa vyžaduje, aby fakulta do opytovania zahrnula povinné oblasti, ktoré sú uvedené v prílohe č. 1 a č. 2 horeuvedenej smernice pre konkrétny typ hodnotenia a zároveň na ich hodnotenie použila vymedzenú hodnotiacu škálu.

Dôležitou súčasťou hodnotiaceho systému predstavuje hodnotenie kvality študijného programu absolventmi, u ktorých uplynul aspoň rok od riadneho ukončenia ich štúdia (článok 6). Ide o riadené, jednotlivými fakultami UMB samostatne a celostne zabezpečované opytovanie, do ktorého v stanovenom hodnotiacom období zapája absolventov štúdia v danom študijnom programe, obvykle v elektronickej podobe, najmenej raz za štandardnú dĺžku štúdia daného ŠP, pričom sa odporúča uskutočniť hodnotenie kvality študijného programu takými absolventmi, u ktorých uplynul aspoň rok od ich riadneho skončenia štúdia. Absolventi sú oslovovaní na základe kontaktných údajov uvedených v zozname absolventov, ktorý vedie príslušná fakulta. Pri tomto type hodnotenia sa vyžaduje, aby fakulta do opytovania zahrnula povinné oblasti, ktoré sú uvedené v prílohe č. 3 tejto smernice a zároveň na ich hodnotenie použila v tejto prílohe uvedenú hodnotiacu škálu. Zodpovednosť za procesnú a formálnu stránku nesie osoba zodpovedná za študijný program alebo jeho ucelenú časť.

Hodnotenie kvality študijného programu ďalšími zainteresovanými stranami je rovnako fakultatívnou súčasťou hodnotenia kvality vzdelávania uskutočňovaného na UMB (článok 7). Proces získavania spätnej väzby hodnotením kvality študijného programu ďalšími zainteresovanými stranami sa uskutočňuje podľa individuálnych interných pravidiel a vnútorných predpisov príslušnej fakulty UMB. Zodpovednosť za procesnú a formálnu stránku nesie osoba zodpovedná za študijný program alebo jeho ucelenú časť v spolupráci s vnútorným orgánom VSK príslušnej fakulty UMB.

Každý výsledok hodnotenia kvality podľa čl. 1, ods. 3 tejto smernice, musí byť prerokovaný vo fakultnom orgáne VSK. UMB a jej fakulty získavajú, analyzujú a využívajú výsledky hodnotenia kvality vzdelávania ako súhrnné i štruktúrované relevantné informácie na efektívne manažovanie vzdelávacích a ďalších súvisiacich činností VSK.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/, čl. 17

Interné katedrové audity kvality výučby na Katedre anglistiky a amerikanistiky FF UMB, linky:

https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-anglistiky-a-amerikanistiky/dokumenty/vyhodnotenie-kvality-vyucby-na-kaa-studenstvom.html

https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-anglistiky-a-amerikanistiky/dokumenty/vysledky-prieskumu-so-spokojnostou-studentstva-s-online-vyucbou-na-kaa.html

1. Na univerzite sa každoročne uskutočňuje na fakultách sociologické opytovanie zamerané na hodnotenie študijných programov, ktoré sa realizuje po ukončení štátnych skúšok končiacimi absolventmi 1. a 2. stupňa štúdia. Sleduje sa zistenie súhrnného pohľadu na priebeh celého štúdia, obsah študijného programu a podmienky vytvorené na jeho zabezpečenie. Anketa bola realizovaná anonymne vyplnením anketového lístka študentami po úspešnom absolvovaní štátnej skúšky. Následne sú anketové lístky spracované v softvéri TAP.

Anketa sa vyhodnocuje na úrovni univerzity a výsledky sú súčasťou Správy o pedagogickej činnosti UMB. Na úrovni fakulty je anketa analyzovaná podrobne, kde sa sleduje trend v hodnotení položených otázok v priebehu niekoľkých rokov spätne za každý realizovaný študijný program. Následne sa prijímajú opatrenia na úrovni fakulty a katedry, ktoré prispejú k zlepšeniu daného ukazovateľa. Výsledky ankety sú prezentované na kolégiu dekana a sú súčasťou Správy o pedagogickej činnosti FPV UMB.

2. Ďalšou anketou, ktorá sa realizuje na univerzite, je anketa zameraná na hodnotenie pedagógov. Cieľom ankety je získať od študentov spätnú väzbu na kvalitu výučby vybraných pedagógov, spôsob jej zabezpečenia zo strany pedagóga, jeho prístup k výučbe a k hodnoteniu študentov. V rámci ankety majú študenti tiež možnosť otvorenej odpovede, kde môžu vyjadriť svoj názor na pedagóga, jeho prácu, prípadne uviesť svoju nespokojnosť. Anketa je anonymná a robí sa prostredníctvom akademického informačného systému AIS. Každý pedagóg má prístup k výsledkom ankety týkajúcej sa jeho osoby, vedúci katedry má k dispozícii výsledky ankety všetkých pracovníkov katedry. Prípadné nedostatky a výhrady sa riešia na úrovni katedry v súčinnosti s prodekanom pre pedagogickú činnosť.

Jednotliví vyučujúci katedry geografie a geológie si sami monitorujú kvalitu výučby prostredníctvom osobných „minidotazníkov“ realizovaných v posledný deň konania sa príslušného predmetu.

b) - Výsledky spätnej väzby študentov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu.

Interné katedrové audity kvality výučby na Katedre anglistiky a amerikanistiky FF UMB, linky:

https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-anglistiky-a-amerikanistiky/dokumenty/vyhodnotenie-kvality-vyucby-na-kaa-studenstvom.html

https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-anglistiky-a-amerikanistiky/dokumenty/vysledky-prieskumu-so-spokojnostou-studentstva-s-online-vyucbou-na-kaa.html

Zo získanej spätnej väzby vedenie katedry vyvodilo opatrenia, ktoré sa premietli do zefektívnenia v pedagogickej činnosti zamestnancov.

Výsledky študentských ankiet na FF UMB, link: https://www.ff.umb.sk/studium/ankety/

Výsledky ankety hodnotenia pedagógov študentami sa archivujú v akademickom informačnom systéme.

Názory študentov sú archivované jednotlivými pedagógmi, ktorí si tak sami vyhodnocujú kvalitu výučby v rámci príslušných predmetov. Implementácia návrhov študentov je realizovaná vo všetkých predmetoch, s dôrazom na predmety zo skupiny terénnych cvičení.

c) - Výsledky spätnej väzby absolventov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu.

Výsledky hodnotenia študijných programov v závere štúdia, link: https://www.ff.umb.sk/studium/ankety/

Na základe spätnej väzby od absolventov sme upravili odporúčaný študijný plán zaradením predmetov, ktoré viac reflektujú potreby

učiteľa na vedomosti, zručnosti a kompetencie v súčasnom období.

Výsledky ankety hodnotenia kvality študijných programov absolventami sú súčasťou Správy o pedagogickej činnosti na úrovni univerzity ako aj na úrovni fakulty.

11. - Odkazy na ďalšie relevantné vnútorné predpisy a informácie týkajúce sa štúdia alebo študenta študijného programu

(napr. sprievodca štúdiom, ubytovacie poriadky, smernica o poplatkoch, usmernenia pre študentské pôžičky a podobne).

Študijný poriadok FPV UMB

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html

Sprievodca štúdiom

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/sprievodca-studiom.html

Sprievodca štúdiom pre študentov so špecifickými potrebami

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/sprievodca-studiom-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami.html

SMERNICA č. 9/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach na UMB v Banskej Bystrici

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/zaverecne-prace-a-statne-skusky.html

Disciplinárny poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/disciplinarny-poriadok.html

Smernica o školnom a poplatkoch spojených so štúdiom a udeľovaním vedecko-pedagogických titulov na aktuálny akademický rok

https://www.fpv.umb.sk/studium/skolne-a-poplatky-spojene-so-studiom/

Štipendijný poriadok FPV UMB

https://www.fpv.umb.sk/studium/stipendia/stipendijny-poriadok.html

Študijný program	22nGeAj - učiteľstvo geografie a učiteľstvo anglického jazyka a literatúry
Štúdium	Stupeň - I. - bakalársky, forma - denná, typ - učiteľské štúdium
Typ dokumentu	Opis študijného programu

Názov vysokej školy	Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
Sídlo vysokej školy	Národná 12, 974 01 Banská Bystrica
Názov fakulty	Fakulta prírodných vied
Sídlo fakulty	Tajovského 40, 97401 Banská Bystrica