Orgán vysokej školy na schvaľovanie študijného programu:

Rada pre vnútorný systém kvality UMB v súlade so štatútom rady schváleným Vedeckou radou UMB dňa 10.12.2020 a v súlade so smernicou č. 1/2021 Vytváranie, úprava a schvaľovanie študijných programov a podávanie žiadostí SAAVŠ zo dňa 26.1.2021 schválenou rektorom UMB.

Dátum schválenia študijného programu alebo úpravy študijného programu:

12.07.2022

1. Základné údaje o študijnom programe

a) Názov študijného programu a číslo podľa registra študijných programov.

učiteľstvo geografie (v kombinácii) / 23289

učiteľstvo telesnej výchovy (v kombinácii) 23234

b) Stupeň vysokoškolského štúdia a ISCED-F kód stupňa vzdelávania.

2. stupeň 767 – magisterský študijný program

c) Miesto/-a uskutočňovania študijného programu.

Filozofická fakulta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, Tajovského 40, 974 01 Banská Bystrica

d) Názov a číslo študijného odboru, v ktorom sa absolvovaním študijného programu získa vysokoškolské vzdelanie, alebo kombinácia dvoch študijných odborov, v ktorých sa absolvovaním študijného programu získa vysokoškolské vzdelanie, ISCED-F kódy odboru/ odborov.

7605 Učiteľstvo a pedagogické vedy / 0114 Príprava pre učiteľov s predmetovou špecializáciou

Príprava pre učiteľov s predmetovou špecializáciou - 0114

e) Typ študijného programu: akademicky orientovaný, profesijne orientovaný; prekladateľský, prekladateľský kombinačný (s uvedením aprobácií); učiteľský, učiteľský kombinačný študijný program (s uvedením aprobácií); umelecký, inžiniersky, doktorský, príprava na výkon regulovaného povolania, spoločný študijný program, interdisciplinárne štúdiá.

akademicky orientovaný; učiteľský kombinačný študijný program; príprava na výkon regulovaného povolania Aprobácie: učiteľstvo slovenského jazyka a literatúry, učiteľstvo filozofie, učiteľstvo histórie, učiteľstvo anglického jazyka a literatúry, učiteľstvo biológie, učiteľstvo geografie, učiteľstvo informatiky, učiteľstvo matematiky, učiteľstvo techniky, učiteľstvo nemeckého jazyka a literatúry, učiteľstvo ruského jazyka a literatúry, učiteľstvo psychológie

f) Udeľovaný akademický titul pred menom.

Mgr.

g) Forma štúdia.

denná

i) Jazyk alebo jazyky, v ktorých sa študijný program uskutočňuje.

slovenský

j) Štandardná dĺžka štúdia vyjadrená v akademických rokoch.

2 roky

k) Kapacita študijného programu (plánovaný počet študentov), skutočný počet uchádzačov a počet študentov.

50 /41 /25

Plánovaný počet študentov do 1. roč. – 42 Skutočný počet prijatých uchádzačov do 1. roč. – 28 Skutočný počet zapísaných študentov do 1. roč. – 27 Aktuálny počet študentov (k 31.10.2022) v študijnom programe – 41

2. Profil absolventa a ciele vzdelávania

a) Vysoká škola popíše ciele vzdelávania študijného programu ako schopnosti študenta v čase ukončenia študijného programu a hlavné výstupy vzdelávania.

Absolvent druhého stupňa vysokoškolského štúdia v ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) je spôsobilý byť učiteľom geografie na úrovni nižšieho a vyššieho sekundárneho vzdelávania. Ovláda základný obsah disciplíny svojej špecializácie, je oboznámený s metodológiou obsahu odboru a jeho širšími kultúrnymi a sociálnymi súvislosťami. Tento obsah dokáže projektovať pre didaktické zámery a účely. Okrem zvládnutia učiteľskej profesie je schopný participovať na vývoji didaktických materiálov na výučbu. Má taktiež primerané poznatky z metód výskumu a vývoja v didaktike geografie.

Vedomosti

Absolvent:

· pozná základný obsah, teóriu a metodológiu jednotlivých disciplín geografie,

· rozumie podstate procesov a javov prebiehajúcich v krajine, vie vysvetliť geografické zákonitosti, hodnotiť a predvídať vývoj v regiónoch

na rôznych hierarchických úrovniach,

· dokáže hodnotiť krajinnú sféru na základe analýz jej jednotlivých geosfér,

· chápe širšie súvislosti geografických disciplín, pedagogicko-psychologických a didaktických aspektov vzdelávania,

· pozná teoretické i praktické súvislosti didaktiky geografie najmä s ohľadom na projektovanie výučby v školskej triede, ovláda obsah,

formy a metódy vyučovania geografie a ich praktické aplikácie,

· je schopný vyhľadávať a analyzovať geografické informácie a aplikovať ich do vyučovacieho procesu s využitím informačno-

komunikačných technológií,

· ovláda súčasné teoretické modely kognitívnej socializácie a vzdelávania človeka.

Zručnosti

Absolvent:

· samostatne projektuje a realizuje výučbu geografie na úrovni nižšieho i vyššieho sekundárneho vzdelávania,

· vie adaptovať vzdelávacie programy príslušných disciplín na konkrétne podmienky žiakov, školskej triedy a typu školy,

· je schopný správne interpretovať geografické poznatky s využitím IKT a GIS a prezentovať ich prostredníctvom relevantných softvérov,

web stránok, aplikácií či vzdelávacích platforiem,

· vie účelne podporovať rozvoj informačnej gramotnosti študentov,

· dokáže sa samostatne učiť, využívať dostupné informačné zdroje, pracovať s odbornou literatúrou, so štatistickým materiálom, nástrojmi

a modelmi používanými pri evaluácii krajiny,

· vie tvorivým spôsobom uplatniť svoje geografické vedomosti, schopnosti a zručnosti pri riešení problémov vychádzajúc z poznania

širších súvislostí a dokáže samostatne vyvodzovať závery,

· je schopný získavať nové vedomosti alebo prepájať už nadobudnuté a formulovať úsudky, ktoré zohľadňujú spoločenskú a etickú

zodpovednosť.

Kompetencie

Absolvent:

· je schopný prezentovať geografické poznanie na vysokej odbornej úrovni vzhľadom na aktuálne potreby spoločenskej praxe,

· dokáže komunikovať a spolupracovať v rámci tímov odborníkov pri riešení problémov krajiny a didakticky transformovať a implementovať

najnovšie vedecké poznatky do výučby geografie v konkrétnom prostredí školy,

· je schopný samostatne sa vzdelávať a cieľavedome usmerňovať svoj osobný rast,

· dokáže využívať moderné informačno-komunikačné technológie, alternatívne formy a metódy výučby (e-learning, terénna výučba,

projektové, problémové, konštruktivistické vyučovanie),

· je schopný participovať na vývoji didaktických materiálov na výučbu geografie (pracovné zošity, pracovné listy, učebné pomôcky, modely,

testy, praktické úlohy v teréne, on-line učebné materiály), ktoré budú rozvíjať všetky zložky osobnosti žiaka, schopnosť analyzovať,

argumentovať a kriticky myslieť a motivovať ho k ďalšiemu poznávaniu.

Absolvent magisterského štúdia študijného programu učiteľstvo telesnej výchovy v kombinácii je pripravený tak, aby bol spôsobilý zabezpečovať vyučovanie predmetu telesná a športová výchova na nižšom aj vyššom stupni sekundárneho vzdelávania, ako aj byť kvalitným telovýchovným pedagógom v príslušných školských zariadeniach. Ovláda didaktické princípy edukácie jednotlivých disciplín svojej špecializácie. S týmto obsahom dokáže narábať ako s produktom ľudskej (vedeckej) činnosti a v tomto kontexte ho dokáže projektovať pre didaktické zámery a účely. Má osvojené základy metodológie telesnej výchovy a športu s jej širšími kultúrnymi a sociálnymi súvislosťami. Okrem zvládnutia učiteľskej spôsobilosti (projektovanie, realizácia a reflexia výučby v triede) je schopný participovať na vývoji metodických materiálov pre výučbu. Má taktiež primerané poznatky z metodológie pedagogického výskumu a vývoja v odborovej didaktike.

Teoretické vedomosti

Absolvent študijného programu:

- pozná filozofické, sociálne, historické, právne, politické, ekonomické a ekologické východiska telesnej výchovy a športu,

- ovláda súčasné teoretické modely poznania a vzdelávania človeka v systéme školstva,

- vyzná sa v pedagogických a psychologických základoch telesnej výchovy a športu, pozná teóriu, metodológiu a epistemológiu disciplín študijného programu učiteľstva telesnej výchovy,

- orientuje sa v biologicko-motorických základoch pohybu, ovláda didaktiku telesnej a športovej výchovy s ohľadom na realizovanie vyučovania telesnej a športovej výchovy,

- pozná spôsoby využívania informačných a komunikačných technológií vo vzdelávaní.

Praktické schopnosti a zručnosti

Absolvent študijného programu:

- kvalifikovane realizuje vyučovanie telesnej a športovej výchovy v sekundárnej edukácii, má schopnosť riadiť edukačný proces v telesnej výchove a športe,

- nadobudol didaktické, perceptívne, výrazovo-komunikatívne a organizačné schopnosti, pohybové zručnosti tak vo svojej profesijnej oblasti, ako aj vo vybraných športoch,

- vie analyzovať a posudzovať alternatívne programy sekundárneho vzdelávania,

- dokáže kreatívne modelovať vyučovací proces v konkrétnych možnostiach a podmienkach svojho pôsobenia, uplatňuje integrované postupy zabezpečujúce organizovanie, realizáciu a vyhodnocovanie telovýchovných a športových aktivít – turnajov, pretekov, súťaží, výcvikových táborov (sústredení) a pod.,

- vie analyzovať a vyhodnocovať svoju pedagogickú činnosť,

- dokáže efektívne komunikovať so žiakmi, kolegami a odborne prezentovať výsledky svojej činnosti,

- má vypestovanú schopnosť efektívnej komunikácie o problematike telesnej výchovy a športu v širšom spoločenskom kontexte, so schopnosťou kreatívne formovať vlastnú riadiacu činnosť v edukačnom procese,

- dokáže implementovať nové poznatky do didaktického procesu v školskom a mimoškolskom športe, resp. vo voľnočasových aktivitách v celej škále ich pôsobnosti.

Uplatnenie absolventa

Absolvent magisterského študijného programu učiteľstvo telesnej výchovy v kombinácii (2. stupeň vysokoškolského štúdia) nájde uplatnenie ako učiteľ telesnej a športovej výchovy na úrovni nižšieho aj vyššieho sekundárneho vzdelávania. Absolvent nájde uplatnenie v súkromnom aj verejnom sektore v oblasti telesnej výchovy a športu, ale aj ako inštruktor voľno-časových aktivít s telovýchovným a športovým zameraním v mimoškolských zariadeniach, či ako cvičiteľ, tréner, resp. asistent trénera rekreačného a výkonnostného športu. Uplatní sa aj ako pracovník samosprávy v oblasti telesnej výchovy a športu, v centrách voľného času a pod. Absolventi tohto štúdia môžu ďalej zvyšovať svoje profesijné kompetencie vykonaním rigoróznej skúšky (PaedDr.), alebo pokračovať v doktorandskom štúdiu v študijných odboroch Učiteľstvo a pedagogické vedy, Vedy o športe.

b) Vysoká škola indikuje povolania, na výkon ktorých je absolvent v čase absolvovania štúdia pripravený a potenciál študijného programu z pohľadu uplatnenia absolventov.

234 Učitelia v základných školách a predškolských zariadeniach

233 Učitelia v stredných školách

2310003 Odborný asistent vysokej školy

2310004 Asistent vysokej školy

2310005 Lektor vysokej školy

2351 Metodici a inšpektori v oblasti výchovy a vzdelávania

2359006 Učiteľ pre kontinuálne vzdelávanie

2341 Učitelia v základných školách

233 Učitelia v stredných školách

1345 Riadiaci pracovníci (manažéri) vo výchove a vzdelávaní

3422001 Tréner v športe

3423 Inštruktor a cvičiteľ športových rekreačných aktivít

c) Relevantné externé zainteresované strany, ktoré poskytli vyjadrenie alebo súhlasné stanovisko k súladu získanej kvalifikácie so sektorovo-špecifickými požiadavkami na výkon povolania.

PaedDr. Ľubica Tomková (zástupkyňa), Základná škola Spojová, Spojová 14, 974 04 Banská Bystrica

Mgr. Marek Golian (riaditeľ), Základná škola Narnia, Okružná 2, 974 04 Banská Bystrica

Základná škola, Sitnianska 32, Banská Bystrica, 974 01;

Stredná športová škola, Trieda SNP 54, Banská Bystrica 974 01;

VŠC Dukla Banská Bystrica, Hutná 3, Banská Bystrica 974 01;

Outdoor Institute, Robotnícka 6, Banská Bystrica 974 01

3. Uplatniteľnosť

a) Hodnotenie uplatniteľnosti absolventov študijného programu.

Absolventi magisterského stupňa ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) sa môžu predovšetkým uplatniť ako pedagógovia na úrovni vyššieho primárneho a sekundárneho vzdelávania, taktiež v rôznych vedeckých inštitúciách, ktoré sa venujú výskumu krajiny a jej zložiek, v štátnej správe a samospráve pre oblasť vzdelávania, alebo aj ako metodici pre oblasť geografie. Absolventi sú zároveň schopní pokračovať na 3. stupni vysokoškolského štúdia, keďže disponujú odbornými predpokladmi a poznatkami z metód výskumu geografie a sú schopní ich aplikovať.

Zamestnanosť absolventov tohto študijného programu je za uplynulé 2 roky na úrovni 89%, pričom až 76% z nich našlo svoje uplatnenie vo vyštudovanom odbore na trvalý pracovný pomer. 53% absolventov pôsobí na základných školách, 12% na stredných školách a 12% ako pedagogickí a odborní pracovníci vo výchove a vzdelávaní. Z geografického hľadiska našli absolventi tohto študijného programu svoje uplatnenie dominantne v stredoslovenskom regióne Banskobystrického a Žilinského kraja (spolu 64%), 18% z nich sa uplatnilo v Bratislavskom kraji a 12% v Prešovskom kraji. Väčšina absolventov si našla zamestnanie do jedného mesiaca od ukončenia štúdia.

https://uplatnenie.sk/

ÚPSVaR (gov.sk)

b) Prípadne uviesť úspešných absolventov študijného programu.

Príklad absolventov, ktorí pôsobia ako vysokoškolskí pedagógovia na univerzitách na Slovensku:

prof. PhDr. Peter Terem, PhD. (prorektor UMB),

doc. PaedDr. Radovan Gura PhD. (docent na Fakulte politických vied a medzinárodných vzťahov UMB, rytier Rádu akademických paliem, prezident Slovensko-francúzskeho univerzitného inštitútu),

PaedDr. Iveta Rakytová, PhD. (odborná asistentka na Katedre geografie KU v Ružomberku),

PaedDr. Rastislav Čief, PhD. (odborný asistent na Katedre geografie KU v Ružomberku),

Mgr. Hana Ollerová, PhD. (odborná asistentka na Katedre environmentélneho inžinierstva TU vo Zvolene),

doc. PhDr. Michal Šmigeľ, PhD. (docent na Katedre histórie UMB),

doc. PhDr. Pavol Maliniak, PhD. (docent na Katedre histórie UMB),

PhDr. Oto Tomeček, PhD. (odborný asistent na Katedre histórie UMB).

Príklad absolventov, ktorí pôsobia v medzinárodných politických inštitúciách:

Mgr. Marek Dvorský (asistent v tíme eurokomisárky Věry Jourové, komisárka pre hodnoty a transparentnosť).

Príklad absolventov, ktorí pôsobia ako odborní pracovníci na rôznych inštitúciách na Slovensku:

RNDr. Norbert Polčák, PhD. (SHMÚ v Bratislave),

RNDr. Oľga Slobodníková, PhD. (SAŽP v Banskej Bystrici),

Mgr. Ján Jakubík, PhD. (Štátny archív v Banskej Bystrici).

PaedDr. Peter Zlevský – učiteľ telesnej a športovej výchovy, riaditeľ základnej školy ZŠ Golianova Banská Bystrica, (ukončený študijný program: učiteľstvo telesnej výchovy a geografie)

PhDr. Patrícia Zolyomiová, PhD. –- vysokoškolská učiteľka, odborná asistentka, Pedagogická fakulta UMB v Banskej Bystrici, (ukončený študijný program: učiteľstvo telesnej výchovy a pedagogiky)

Mgr. Matej Révay – učiteľ telesnej a športovej výchovy, zástupca riaditeľa základnej školy ZŠ Alexyho Zvolen, predseda komisie školstva a vzdelávania pri MsZ vo Zvolene, (ukončený študijný program: učiteľstvo telesnej výchovy a technickej výchovy)

Mgr. Michal Hazlinger – učiteľ telesnej a športovej výchovy, člen komisie školstva a vzdelávania pri MsZ vo Zvolene, (ukončený študijný program: učiteľstvo telesnej výchovy a etickej výchovy)

Mgr. Slavomír Pačuta – odborný garant vzdelávacích programov pod gesciou Juventa MŠVVŠ SR, lektor v Outdoor Institute, (ukončený študijný program: učiteľstvo telesnej výchovy a etickej výchovy)

Mgr. Filip Koctúr – učiteľ telesnej a športovej výchovy (ukončený študijný program: učiteľstvo telesnej výchovy a technickej výchovy)

Mgr. Martina Cabadajová – učiteľka telesnej a športovej výchovy (ukončený študijný program: učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a telesnej výchovy)

Mgr. Dana Papuga – učiteľka telesnej a športovej výchovy (ukončený študijný program: učiteľstvo anglického jazyka a literatúry a telesnej výchovy)

c) Hodnotenie kvality študijného programu zamestnávateľmi (spätná väzba).

Hodnotenie kvality študijného programu bolo vykonané oslovenými zamestnávateľmi, ktorí vypracovali hodnotiace správy tvoriace prílohu k akreditačnému spisu.

Vyjadrenie zamestnávateľa (cit.):

Ako štatutárny zástupca základnej školy, ktorá sa okrem elementárneho vzdelávania dlhodobo špecializuje na podporu športovej výchovy prostredníctvom vytvárania športových tried, môžem konštatovať, že počas môjho pôsobenia sme na našej škole zamestnali viacerých absolventov vysokoškolského štúdia so zameraním na učiteľstvo telesnej výchovy, ktorí svoje štúdium ukončili na Katedre telesnej výchovy a športu Filozofickej fakulty Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici. Máme dlhoročné a veľmi pozitívne skúsenosti s absolventmi tohto štúdia, ktorí svojou odbornosťou a pedagogickými zručnosťami predstavujú dôležitú súčasť nášho pedagogického zboru. Ja sám som absolventom Univerzity Mateja Bela, kde som ukončil kombinačné štúdium telesnej výchovy a geografie, môžem nie len na základe mojich skúseností z pozície zamestnávateľa, ale aj skúsenosti osobných z role študenta hodnotiť kvalitu vzdelávania v rámci programov učiteľstva telesnej výchovy veľmi pozitívne. O kvalite uvedeného štúdia svedčí aj pomerne vysoké percento uplatniteľnosti jeho absolventov v pedagogickej praxi, ako aj ich odborné postavenie v učiteľskej komunite.

PaedDr. Peter Zlevský, riaditeľ ZŠ Golianova, Banská Bystrica, zsgolianova@gmail.com

Vyjadrenie zamestnávateľa (cit.):

Základná škola Janka Alexyho pravidelne otvára športové triedy a dlhodobo podporuje rozšírené vyučovanie telesnej a športovej výchovy nad rámec minimálnej týždennej dotácie vyučovacích hodín na oboch stupňoch elementárneho vzdelávania. Naša škola má bohaté skúsenosti s uplatnením absolventov Filozofickej fakulty UMB v Banskej Bystrici, študijných odborov učiteľstva telesnej výchovy. Na základe úrovne odborných a pedagogických kompetencií absolventov, ktorí našli uplatnenie na našej škole hodnotím kvalitu študijného programu učiteľstva telesnej výchovy realizovaného na pôde Katedry telesnej výchovy a športu pozitívne. Obsah štúdia považujem v kontexte potrieb pedagogickej praxe za vyvážený a jeho koncepciu za primeranú potrebám vysokoškolského vzdelávania učiteľov telesnej a športovej výchovy. O kvalite absolventov tohto štúdia vypovedá aj pozitívna spätná väzba od našich žiakov, ktorí vďaka svojim vyučujúcim majú vybudovaný kladný vzťah k školskej telesnej a športovej výchove.

Mgr. Lucia Mesárošová, riaditeľka ZŠ J. Alexyho, Zvolen, zssekier@gmail.com

4. Štruktúra a obsah študijného programu

a) Vysoká škola popíše pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe.

Pravidlá na utváranie študijných plánov v študijnom programe sú presne definované v Smernici č. 1/2021 Vytváranie, úprava a schvaľovanie študijných programov a podávanie žiadostí Slovenskej akreditačnej agentúre pre vysoké školstvo.

Štruktúra študijných programov FF UMB od AR 2022/2023 a návody pre študentov, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/smernice-a-navody-pre-studentov/navody-pre-studentov.html

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 8

Pri zostavovaní obsahu študijného plánu sme rešpektovali opis študijného odboru 7605 Učiteľstvo a pedagogické vedy.

V odporúčanom študijnom pláne sú pokryté nosné témy jadra znalostí študijného odboru dominantne povinnými a povinne voliteľnými predmetmi. Zameranosť na oblasť telesnej a športovej výchovy môže študent realizovať výberom z povinne voliteľných predmetov a z výberových predmetov. Podmienky voľby predmetov a tvorby študijného plánu sú nasledovné: Predmety zaradené do študijného programu sú rozdelené na: a) povinné – ich úspešné absolvovanie je podmienkou úspešného absolvovania danej časti štúdia alebo celého študijného programu (maximálne 60 % z počtu kreditov), b) povinne voliteľné – podmienkou úspešného absolvovania časti štúdia alebo celého študijného programu je získanie stanoveného počtu kreditov za tieto predmety podľa výberu študenta v štruktúre určenej študijným programom (minimálne 25 % z počtu kreditov), c) výberové – ostatné predmety určené pre príslušný stupeň štúdia v ponuke fakulty, iných fakúlt UMB alebo iných vysokých škôl, ktoré si študent môže zapísať na doplnenie svojho štúdia a na získanie dostatočného počtu kreditov v príslušnej časti štúdia (minimálne 15 % z počtu kreditov). Podrobné informácie o podmienkach tvorby študijného plánu poskytuje študentom katedrový študijný poradca (zároveň koordinátor ECTS), resp. študentský tútor (študenti vyšších rokov bakalárskeho štúdia alebo študenti magisterského štúdia). Študijný program je koncipovaný tak, aby študentom v jednotlivých jeho sekvenciách postupne zabezpečil adekvátnu úroveň teoretických a praktických poznatkov a zručností založených na súčasnom stave vedy a umožnil im ich použitie pri výkone budúceho povolania alebo pri pokračovaní v nadväzujúcom vysokoškolskom štúdiu.

Odporúčaný študijný plán je zostavený tak, aby jeho absolvovaním študent splnil podmienky na riadne ukončenie štúdia v rámci štandardnej dĺžky štúdia zodpovedajúcej študijnému programu.

Všetky návody pre študentov sú na fakultnom webovom odkaze: https://www.ff.umb.sk/studium/smernice-a-navody-pre-studentov/

b) Vysoká škola zostaví odporúčané študijné plány pre jednotlivé cesty v štúdiu.

Odporúčaný študijný plán pre daný študijný program je vložený v systéme AIS.

Ucitelstvo_tel_vych_komb_Mgr_D_OSP (príloha)

https://ais2.umb.sk/ais/start.do

c) V študijnom pláne spravidla uvedie:

Odporúčaný študijný plán pre daný študijný program spolu s informačnými listami je vložený v systéme AIS.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/

čl. 21, 25

Sprievodca štúdiom na Filozofickej fakulte UMB v Banskej Bystrici: https://www.ff.umb.sk/studium/sprievodca-studiom/

Univerzita Mateja Bela už od roku 2001 realizuje výučbu v kreditovom systéme štúdia založenom na zásadách ECTS (Európskeho systému transferu kreditov) na všetkých fakultách. Kreditový systém štúdia Univerzita Mateja Bela aplikuje vo všetkých formách a stupňoch štúdia.

ECTS kredity sú hodnotou pridelenou každému predmetu a ich počet vyjadruje študijné zaťaženie študenta potrebné na absolvovanie predmetu vo vzťahu k celkovému množstvu práce potrebnej na absolvovanie štúdia. 60 kreditov predstavuje študijné zaťaženie za rok a 30 kreditov za semester. Na získanie jedného kreditu treba vynaložiť približne 30 hodín práce (1/60 priemernej ročnej záťaže študenta pri štandardnej dĺžke štúdia). Kredity sa udeľujú po úspešnom absolvovaní predmetov a ich počet sa v priebehu štúdia akumuluje. V magisterskom štúdiu má študent získať optimálne 60 kreditov za rok štúdia. Kredity sa udeľujú aj za štátnu skúšku s obhajobou diplomovej práce a kolokviálnou rozpravou. Štandardná dĺžka štúdia pre magisterský program v dennej forme štúdia sú dva roky. Štúdium podľa študijného programu nesmie presiahnuť jeho štandardnú dĺžku o viac ako dva roky. Študent musí absolvovať všetky povinné predmety a získať predpísaný počet kreditov za povinne voliteľné predmety študijného programu, na ktorý bol prijatý. Ostatné predmety si študent môže sám vybrať z ponuky výberových predmetov vlastného odboru, ale aj z ponuky všetkých predmetov ostatných odborov na fakulte a na iných fakultách univerzity. Študentom sa odporúča, aby si ako výberové volili predovšetkým predmety súvisiace so študovaným odborom. Informácia o povinnej štruktúre študijného programu, t. j. počte kreditov za povinné a povinne voliteľné predmety, ktoré musí študent v danom programe získať, je uvedená v sprievodcovi štúdiom za charakteristikou študijného programu. Možnosť vlastného tempa štúdia je zabezpečená tým, že je daný minimálny a maximálny počet kreditov, ktoré študent musí získať v danom roku štúdia. V prvom roku dennej formy štúdia si študent zapisuje predmety za minimálne 60 a maximálne 90 kreditov a v ďalších rokoch denného štúdia si môže zapísať predmety za 40 – 90 kreditov. Študent sám rozhoduje o svojom pracovnom zaťažení v danom akademickom roku. Systém štúdia je bezročníkový. Pre študenta to znamená, že si v jednotlivých rokoch štúdia zostavuje svoje osobné študijné plány podľa svojej aktuálnej situácie a záujmov z povinných, povinne voliteľných a výberových predmetov tak, aby získal stanovené počty kreditov. Študent musí spĺňať požiadavky kontrolných etáp. Odporúčané študijné plány sú zostavené tak, aby bol študent rovnomerne zaťažený v priebehu celej štandardnej dĺžky štúdia.

Podmienkou na úspešné absolvovanie štúdia je vykonanie štátnej skúšky v súlade s akreditovaným študijným programom. Podmienkou ukončenia štúdia študijného programu je aj záverečná práca, ktorá spolu s jej obhajobou a kolokviálnou rozpravou tvorí jeden predmet štátnej skúšky. Štátnu skúšku v riadnom termíne určenom harmonogramom štúdia môže absolvovať študent, ktorý pri kontrole štúdia vykonanej v poslednom roku štúdia splnil povinnosti stanovené v študijnom programe. Štátna skúška sa vykoná pred skúšobnou komisiou, ktorá má najmenej štyroch členov. Priebeh štátnej skúšky je verejný. Ak študent v magisterskom štúdiu študujúci podľa odporúčaného študijného plánu, nevyhovel na štátnej skúške v riadnom termíne, môže štátnu skúšku vykonať v opravnom termíne. Ak študent nebol úspešný na štátnej skúške, má možnosť si ju zapísať ešte raz, maximálne však do dvoch rokov po skončení štandardnej dĺžky štúdia. V prípade druhého zápisu na štátnu skúšku po jej neúspešnom vykonaní, je študent vylúčený zo štúdia.

Všetky informácie sú spracované v Sprievodcovi štúdiom na Filozofickej fakulte Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici.

Odkaz na sprievodcu štúdiom: https://www.ff.umb.sk/studium/sprievodca-studiom/

Odkaz na študijný poriadok: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/

Odkaz na kreditový systém štúdia: https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=6895

d) Vysoká škola uvedie počet kreditov, ktorého dosiahnutie je podmienkou riadneho skončenia štúdia a ďalšie podmienky, ktoré musí študent splniť v priebehu štúdia študijného programu a na jeho riadne skončenie, vrátane podmienok štátnych skúšok, pravidiel na opakovanie štúdia a pravidiel na predĺženie, prerušenie štúdia.

120

120 ECTS kreditov

e) Vysoká škola pre jednotlivé študijné plány uvedie podmienky absolvovania jednotlivých častí študijného programu a postup študenta v študijnom programe v štruktúre:

Spoločný základ (učiteľský / translatologický)

Počet kreditov za povinné predmety: 46 (z toho 20 za štátnu skúšku)

z toho za pedagogickú prax: 16 (tj. 8 kreditov / za každý aprobačný predmet)

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 6

Počet kreditov za výberové predmety: 6

Aprobácia

Počet kreditov za povinné predmety: 13

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 12

Počet kreditov za výberové predmety: 6

Poznámka: Učiteľský študijný program je tvorený tromi zložkami – spoločný (učiteľský) základ, 1. aprobácia, 2. aprobácia. Chýbajúci počet kreditov do celkového počtu 120 kreditov pre magisterský študijný program prislúcha 2. aprobácii.

Učiteľský spoločný základ – 36 kreditov

Počet kreditov za povinné predmety: 30

z toho za záverečnú prácu + obhajobu: 20

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 6

1. aprobácia a 2. aprobácia spolu – 66 kreditov

Aprobácia učiteľstvo telesnej výchovy

Počet kreditov za povinné predmety: 21

Počet kreditov za povinne voliteľné predmety: 12

Výberové predmety spolu – 18 kreditov

f) Vysoká škola popíše pravidlá pre overovanie výstupov vzdelávania a hodnotenie študentov a možnosti opravných postupov voči tomuto hodnoteniu.

Podmienky a pravidlá pre úspešný priebeh štúdia a jeho absolvovanie, podmienky pre absolvovanie štátnych skúšok, ako aj ďalšie podmienky a pravidlá pre riešenie situácií súvisiacich so štúdiom sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB.

Link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013,

link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/

čl. 18, 19, 21, 23

g) Podmienky uznávania štúdia, alebo časti štúdia.

Podmienky a pravidlá pre úspešný priebeh štúdia a jeho absolvovanie, podmienky pre absolvovanie štátnych skúšok, ako aj ďalšie podmienky a pravidlá pre riešenie situácií súvisiacich so štúdiom sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB.

Link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 15, ods. 9

Usmernenie k uznávaniu predmetov na FF UMB, link:

https://www.ff.umb.sk/studium/studijne-oddelenie/usmernenie-k-uznavaniu-predmetov-na-ff-umb.html

Smernica č. 11/2021 o udeľovaní ECTS kreditov za extrakurikulárne aktivity na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.umb.sk/studium/student/kreditovy-system-studia/uznavanie-extrakurikularnych-aktivit-na-umb/

Uznávanie dokladov o vzdelaní: https://www.umb.sk/studium/student/uznavanie-dokladov-o-vzdelani.html

h) Vysoká škola uvedie témy záverečných prác študijného programu (alebo odkaz na zoznam).

Diplomové práce majú didakticko-aplikačný charakter a sú predovšetkým orientované na témy ako analýza vybraných metód a foriem vo vyučovaní geografie (tvorba elektronických učebníc, súboru pracovných listov, návrhov vychádzok a exkurzií, didaktických hier a pokusov či 3D modelovanie), alebo didaktická aplikácia analýzy vybraných javov v modelovom území (fyzickogeografické, humánnogeografické javy, GIS, ochrana prírody a krajiny). Obsahom záverečných prác sú aj témy spojené s využitím IKT vo vyučovaní geografie a pri tvorbe úloh, analýzy vyučovacích platforiem, či aplikácia tém bádateľského a konštruktivistického vyučovania. V súčasnom akademickom roku 2021/2022 študenti pracujú na nasledovných témach záverečných prác. Ako príklad uvádzame:

Mgr. Lenka Balážovičová, PhD. /Návrh bádateľsky orientovaného náučného chodníka v povodí Kopytovského potoka v pohorí Branisko

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD. / Tvorba interaktívnych úloh z problematiky cestovného ruchu vo výučbe geografie na základných školách prostredníctvom e-learningového programu Chamilo; Porovnanie didaktických foriem terénneho a bádateľsky orientovaného vyučovania a ich aplikácia v praxi

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Odhaľovanie konšpiračných teórií a dezinformácií vo vyučovaní geografie; Európska integrácia vo vyučovaní geografie

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Spôsobilosti žiakov rozvíjané vo vyučovaní geografie na základnej škole; Vplyv bádateľsky orientovaného vyučovania geografie na motiváciu žiakov s využitím pracovnej učebnice ExpEdícia, skús, skúmaj, spoznaj (tematický celok Vodná výprava)

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. /Dištančné vyučovanie geografie počas COVID pandémie na Slovensku

Kompletný prehľad tém záverečných prác v aktuálnom akademickom roku 2021/2022 sa nachádza v bode 7c „Zoznam školiteľov záverečných prác aprobácie.“

Zoznam tém záverečných prác je uvedený v bode 7. d) tohto opisu.

i) Vysoká škola popíše alebo sa odkáže na:

Pravidlá pre zadávanie, oponovanie, obhajobu a hodnotenie záverečných prác sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html

Pravidlá pre spracovanie záverečnej práce sú súčasťou SMERNICE č. 9/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/zaverecne-prace-a-statne-skusky.html

Možnosti a podmienky účasti na mobilitách sú zadefinované v Smernici Č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB v Banskej Bystrici. Na webovom sídle fakulty sú uvedené ďalšie relevantné informácie súvisiace s mobilitami.

link: https://www.fpv.umb.sk/medzinarodne-vztahy/mobility-erasmus/

Na UMB je ustanovená Etická komisia, ktorá rieši otázky a problémy týkajúce sa dodržiavania akademickej etiky zo strany zamestnancov aj študentov. Relevantné informácie súvisiace s Etickou komisiou a jej pôsobnosťou sú zverejnené a webovom sídle univerzity.

link: https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/

Študenti so špecifickými potrebami sa riadia Sprievodcom štúdia pre študentov so špecifickými potrebami, ktorý je zverejnený na webovom sídle univerzity.

link: https://www.umb.sk/studium/student/student-so-specifickymi-potrebami/informacie-pre-studentov-sospecifickymi-potrebami.html

Na FPV UMB je ustanovená funkcia koordinátora pre študentov so špecifickými potrebami, ktorý poskytuje podporu týmto študentom pri ich adaptovaní sa na vysokoškolské prostredie ako aj pri riešení rôznych situácií súvisiacich so štúdiom.

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/sprievodca-studiom-prestudentov-so-specifickymi-potrebami.html

V prípade podnetov a odvolaní súvisiacich so štúdium a hodnotením svojich výsledkov má študent možnosť podať písomný podnet / žiadosť prodekanovi pre pedagogickú činnosť. V prípade záujmu o absolvovanie komisionálnej skúšky sa postupuje v súlade so Študijným poriadkom FPV UMB.

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html

V prípade podnetov súvisiacich s etickým kódexom môže študent podať písomný podnet priamo etickej komisii.

link: https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/

Pravidlá pri zadávaní, spracovaní, oponovaní, obhajobe a hodnotení záverečných prác v študijnom programe.

Cieľom vypracovania diplomovej práce je preukázať schopnosť študenta samostatne a tvorivo riešiť úlohy v súlade so súčasnými metódami a postupmi, ktoré sa využívajú v oblasti učiteľstva telesnej výchovy, pedagogických vied, resp. vied o športe, a tým preukázať pripravenosť na uplatnenie sa v praxi. V diplomovej práci študent spracúva zvolenú tému na úrovni vedeckej štúdie s reprezentatívnym výberom odbornej a vedeckej literatúry, s vhodne zvolenými metodickými postupmi a verifikovateľnými hypotézami. Diplomová práca má overiť vedomosti a skúsenosti, ktoré študent získal počas štúdia a jeho spôsobilosť používať ich pri riešení úloh a situácií v oblasti teórie a praxe učiteľského študijného odboru.

Požadovaný rozsah diplomovej práce je 50 – 70 strán (90 000 – 126 000 znakov) a náročnosťou ako záverečná práca magisterského učiteľského štúdia (20 kreditov) sa tematicky orientuje nielen na výskumné projekty učiteľov KTVŠ, ale najmä musí rešpektovať nosné témy študijného odboru. Témy záverečných prác si študenti vyberajú najneskôr do konca druhého semestra. Témy diplomových prác schvaľuje osoba zodpovedná za študijný program.

Študent vypracuje projekt diplomovej práce podľa pokynov školiteľa. Ide o individuálnu, samostatne riadenú prácu, ktorou má študent preukázať schopnosť:

· aplikovať získané teoretické a praktické poznatky zo štúdia,

· orientovať sa v odbornej literatúre alebo v iných dostupných prameňoch, resp. iných materiáloch, ktoré sa vzťahujú k riešenému problému v súlade so súčasným stavom v príslušnej oblasti problematiky telesnej výchovy a športu,

· prezentovať zvolené riešenie, spôsob a výsledok overenia jeho vlastností písomne aj ústne k svojej možnej budúcej pedagogickej praxi,

· tvorivo spracovať diplomovú prácu a efektívne využiť diskusiu so školiteľom,

· pri tvorbe a spracovaní záverečnej práce v rámci učiteľského štúdia telesnej výchovy tvorivo využiť teoretické vedomosti získané počas celej dĺžky štúdia a implementovať poznatky zo štúdia odbornej literatúry a z diskusie so školiteľom k jej úspešnej obhajobe.

Diplomová práca, ktorej obhajoba je súčasťou štátnej skúšky, sa hodnotí školiteľom a oponentom, ktorý môže byť aj odborníkom z praxe. Konečné hodnotenie obhajoby diplomovej práce vykonáva skúšobná komisia pozostávajúca minimálne zo štyroch členov.

Smernica č. 9/2021 o záverečných, rigoróznych a habilitačných prácach na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici

https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=23830

Možnosti a postupy účasti na mobilitách študentov.

Možnosti štúdia v zahraničí, link: https://www.umb.sk/medzinarodne-vztahy/som-student-umb/

https://www.ff.umb.sk/medzinarodna-spolupraca/studium-v-zahranici/ Študijný poriadok Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 11, ods. 5 – 7, čl. 15, ods. 9

Smernica č. 4/2019 o mobilitách ERAZMUS+ na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link: https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=7215

Smernica č. 1/2020 o študentských zahraničných študijných pobytoch, praktických stážach, jazykových kurzoch a ich vzťahu k štúdiu na FF UMB, link:

https://www.ff.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=a&ID=23440

Pravidlá dodržiavania akademickej etiky a vyvodzovania dôsledkov.

Etický kódex študenta Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici, link:

https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/eticky-kodex-studenta-umb.html

Štatút etickej komisie študentov, link:

https://www.umb.sk/univerzita/univerzita/o-univerzite/akademicka-etika-umb/eticka-komisia/statut-etickej-komisie-studentov.html

Všeobecné etické zásady vedeckovýskumnej, publikačnej či inej tvorivej činnosti zamestnankýň a zamestnancov FF UMB, link:

https://www.ff.umb.sk/veda-a-vyskum/etika-vedy-a-vyskumu/vseobecne-eticke-zasady-vedeckovyskumnej-cinnosti.html

Postupy aplikovateľné pre študentov so špeciálnymi potrebami.

Informácie pre študentov so špeciálnymi potrebami:

https://www.umb.sk/studium/student/student-so-specifickymi-potrebami/informacie-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami.html

Sprievodca štúdiom pre študentov so špecifickými potrebami na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link: https://www.ff.umb.sk/app/cmsSiteAttachment.php?ID=7168 čl. 6, 8, 9

https://www.ff.umb.sk/studium/koordinatorka-pre-studentov-so-specifickymi-potrebami/

Postupy podávania podnetov a odvolaní zo strany študentov.

Študijný poriadok UMB vymedzuje ako úlohu študijných oddelení aj vybavovanie podnetov, sťažností a žiadostí študentov všetkých foriem a stupňov štúdia. Poradenstvo o možnostiach využitia prostriedkov nápravy poskytuje tiež študijný poradca.

Každý študent môže podať podnet alebo sťažnosť v zmysle smernice č. 2/2017 o vybavovaní sťažností na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, ak nadobudne pocit, že došlo k nespravodlivému zaobchádzaniu. Ak má pochybnosti o objektivite svojho hodnotenia, má možnosť požiadať o prešetrenie postupu zo strany vyučujúceho.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 17

Smernica č. 2/2017 o vybavovaní sťažností na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici, link: https://www.umb.sk/univerzita/verejnost-a-media/peticie-a-staznosti/staznosti/

5. Informačné listy predmetov študijného programu

V štruktúre podľa vyhlášky č. 614/2002 Z. z.

Informačné listy predmetov sú k dispozícii v systéme AIS.

Ucitelstvo_tel_vych_kom_Mgr_D_IL (príloha)

https://ais2.umb.sk/ais/start.do

6. Aktuálny harmonogram akademického roka a aktuálny rozvrh

(alebo hypertextový odkaz).

Harmonogram štúdia

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/harmonogram-studia.html

Rozvrh

https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/rozvrhy-hodin/denne-studium.html

Harmonogram: https://www.ff.umb.sk/studium/harmonogram-akademickeho-roku.html

Rozvrh: https://www.ff.umb.sk/studium/rozvrh-hodin/

7. Personálne zabezpečenie študijného programu

a) Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu (s uvedením funkcie a kontaktu).

UČITEĽSKÝ SPOLOČNÝ ZÁKLAD

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD.

profesor

048 446 4762

dana.hanesova@umb.sk

APROBÁCIA

prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc.

profesor

+421 48 446 7244, +421 48 446 7432

jan.spisiak@umb.sk

Aprobácia učiteľstvo telesnej výchovy

prof. PaedDr. Pavol Bartík, PhD.

Funkcia: profesor

Telefonický kontakt: 048 446 7529

E-mail: pavol.bartik@umb.sk

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11252

Učiteľský spoločný základ

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD.

Funkcia: profesorka

Telefonický kontakt: 048 446 4913

E-mail: dana.hanesova@umb.sk

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11254

b) Zoznam osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu s priradením k predmetu s prepojením na centrálny Register zamestnancov vysokých škôl, s kontaktom (môžu byť uvedení aj v študijnom pláne).

UČITEĽSKÝ SPOLOČNÝ ZÁKLAD

Meno a priezvisko (s titulmi) / Zoznam predmetov / Kontakt (telefón / e-mail)

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4762 / dana.hanesova@umb.sk

doc. PaedDr. Lada Kaliská, PhD. / Pedagogická a školská psychológia / 048 446 4717 / lada.kaliska@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4221 / lenka.rovnanova@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

Mgr. Karina Zošáková, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4323 / karina.zosakova@umb.sk

prof. PaedDr. Bronislava Kasáčová, PhD. / Metodológia výskumu v edukácii / 048 446 4863 / bronislava.kasacova@umb.sk

prof. PhDr. Miriam Niklová, PhD. / Metodológia výskumu v edukácii / 048 446 4764 / miriam.niklova@umb.sk

APROBÁCIA

prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc. / Terénne cvičenia z geografie Slovenska / +421 48 446 7244, +421 48 446 7432 /jan.spisiak@umb.sk

doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. / Špeciálna didaktika geografie; Geografia malého regiónu v školskej praxi; Špeciálne formy pedagogickej praxe / +421 48 446 7310 / alfonz.gajdos@umb.sk

doc. et doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. / Moderné trendy v geografickej edukácii; Historická geografia; Geografické vychádzky / +421 48 446 7304 / pavel.hroncek@umb.sk

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Historická geografia / +421 48 446 7352 / tibor.madlenak@umb.sk

Mgr. Richard Pouš, PhD. / Terénne cvičenia z geografie Slovenska / +421 48 446 7309 / richard.pous@umb.sk

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Špeciálna didaktika geografie; Terénne cvičenia z geografie Slovenska; Geografia malého regiónu v školskej praxi; Špeciálne formy pedagogickej praxe; Geografické vychádzky / +421 48 446 7303 / martina.skodova@umb.sk

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. / Moderné trendy v geografickej edukácii / +421 48 446 7302 / michaela.zoncova@umb.sk

Link na register zamestnancov:

https://www.portalvs.sk/regzam/?do=filterForm-submit&university=714000000&faculty=714070000&sort=surname&employment_state=yes&filter=Vyh%C4%BEada%C5%A5

Aprobácia: telesná výchova

prof. PaedDr. Pavol Bartík, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11252

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7529 / pavol.bartik@umb.sk

doc. PaedDr. Štefan Adamčák, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11266

Didaktika športov 1 (lyžovanie, snowboarding, športové hry)

048 446 7553 / stefan.adamcak@umb.sk

doc. PaedDr. Miroslav Nemec, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11129

Didaktika telesnej a športovej výchovy

048 446 7564 / miroslav.nemec@umb.sk

Učiteľský spoločný základ:

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11254

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4913; dana.hanesova@umb.sk

doc. PaedDr. Lada Kaliská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11506

Pedagogická a školská psychológia

048 446 4717 / lada.kaliska@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11654

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4759, 048 446 4222 / lenka.rovnanova@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11507

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

Mgr. Karina Zošáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/45872

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4323, karina.zosakova@umb.sk

prof. PaedDr. Bronislava Kasáčová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11139

Metodológia výskumu v edukácii

048 446 4863 / bronislava.kasacova@umb.sk

prof. PhDr. Miriam Niklová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11510

Metodológia výskumu v edukácii

048 446 4764 / miriam.niklova@umb.sk

c) Odkaz na vedecko/umelecko-pedagogické charakteristiky osôb zabezpečujúcich profilové predmety študijného programu.

VUPCH sú k dispozícii v systéme AIS.

d) Zoznam učiteľov študijného programu s priradením k predmetu a prepojením na centrálny register zamestnancov vysokých škôl, s uvedením kontaktov (môže byť súčasťou študijného plánu).

UČITEĽSKÝ SPOLOČNÝ ZÁKLAD

Meno a priezvisko (s titulmi) / Zoznam predmetov / Kontakt (telefón / e-mail)

doc. PhDr. Mário Dulovics, PhD. / Sociálna patológia a prevencia / 048 446 4763 / mario.dulovics@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4762 / dana.hanesova@umb.sk

Mgr. Zuzana Heinzová, PhD. / Mediácia a riešenie interpersonálnych konfliktov; Pozitívna psychológia / 048 446 4714 / zuzana.heinzova@umb.sk

doc. Mgr. Lenka Ďuricová / Mediácia a riešenie interpersonálnych konfliktov / 048 446 4724 / lenka.duricova@umb.sk

prof. PaedDr. Bronislava Kasáčová, PhD. / Metodológia výskumu v edukácii / 048 446 4863 / bronislava.kasacova@umb.sk

doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD. / Prierezové témy v edukácii / 048 446 4227, 4755 / livia.nemcova@umb.sk

prof. PhDr. Miriam Niklová, PhD. / Metodológia výskumu v edukácii; Sociálna patológia a prevencia / 048 446 4764 / miriam.niklova@umb.sk

prof. PaedDr. Vladimír Patráš, CSc. / Moderná rétorika; Akademické písanie / 048 446 5136 / vladimir.patras@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment; Prierezové témy v edukácii / 048 446 4221 / lenka.rovnanova@umb.sk

Doc. PaedDr. Lada Kaliská, PhD. / Pedagogická a školská psychológia / 048 446 4717 / lada.kaliska@umb.sk

doc. PhDr. Zlata Vašašová, PhD. / Pedagogická a školská psychológia; Pozitívna psychológia / 048 446 4711 / zlata.vasasova@umb.sk

Mgr. Karina Zošáková, PhD. / Školská pedagogika a školský manažment / 048 446 4323 / karina.zosakova@umb.sk

APROBÁCIA

Mgr. Lenka Balážovičová, PhD. / Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7308 / lenka.anstead@umb.sk

doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. / Špeciálna didaktika geografie; Geografia malého regiónu v školskej praxi; Špeciálne formy pedagogickej praxe; Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7310 / alfonz.gajdos@umb.sk

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD. / Geografia cestovného ruchu; Percepcia krajiny; Behaviorálna geografia; Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7300 / bohuslava.gregorova@umb.sk

doc. et doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. / Moderné trendy v geografickej edukácii; Historická geografia; Geografické vychádzky; Antropogénna geomorfológia; Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7304 / pavel.hroncek@umb.sk

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Historická geografia; Geopolitický vývoj sveta; Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7352 / tibor.madlenak@umb.sk

RNDr. Matej Masný, PhD. / Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7305 / matej.masny@umb.sk

Mgr. Richard Pouš, PhD. / Terénne cvičenia z geografie Slovenska; Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7309 / richard.pous@umb.sk

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Špeciálna didaktika geografie; Prax priebežná/náčuvová; Terénne cvičenia z geografie Slovenska; Prax priebežná/výstupová; Prax súvislá; Geografia malého regiónu v školskej praxi; Špeciálne formy pedagogickej praxe; Geografické vychádzky;

Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7303 / martina.skodova@umb.sk

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. / Moderné trendy v geografickej edukácii; Seminár k diplomovej práci / +421 48 446 7302 /

michaela.zoncova@umb.sk

Link na register zamestnancov:

https://www.portalvs.sk/regzam/?do=filterForm-submit&university=714000000&faculty=714070000&sort=surname&employment_state=yes&filter=Vyh%C4%BEada%C5%A5

Aprobácia: Telesná výchova

doc. PaedDr. Štefan Adamčák, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11266

Didaktika športov 1 (lyžovanie, snowboarding, športové hry)

Alternatívne a netradičné športové hry

048 446 7553 / stefan.adamcak@umb.sk

prof. PaedDr. Pavol Bartík, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11252

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7529 / pavol.bartik@umb.sk

prof. PaedDr. Ivan Čillík, CSc.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11080

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7523 / ivan.cillik@umb.sk

Mgr. Jana Daubnerová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30082

Regenerácia a masáž

048 446 7558 / jana.daubnerova@umb.sk

Mgr. Andrea Izáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11207

Didaktika telesnej a športovej výchovy

Prax priebežná/výstupová 1

Prax priebežná/výstupová 2

048 446 7507 / andrea.izakova@umb.sk

prof. PaedDr. Ľudmila Jančoková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11118

Telovýchovné lekárstvo

Vedecká práca v TV a športe

048 446 7528 / ludmila.jancokova@umb.sk

PaedDr. Rastislav Kollár, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11277

Didaktika športov 1 (lyžovanie, snowboarding, športové hry)

048 446 7554 / rastislav.kollar@umb.sk

Mgr. Juraj Kremnický, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11586

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7526 / juraj.kremnicky@umb.sk

PaedDr. Martina Mandzáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11329

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7533 / martina.mandzakova@umb.sk

doc. PaedDr. Jiří Michal, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11123

Didaktika športov 1 (lyžovanie, snowboarding, športové hry)

Didaktika telesnej a športovej výchovy

Kurz ochrany života a zdravia

Teória a didaktika pohybovo-rekreačných aktivít

Prax priebežná/náčuvová

Prax súvislá

048 446 7562 / jiri.michal@umb.sk

doc. PaedDr. Miroslav Nemec, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11129

Didaktika telesnej a športovej výchovy

Didaktika športov 1 (lyžovanie, snowboarding, športové hry)

Alternatívne a netradičné športové hry

048 446 7564 / miroslav.nemec@umb.sk

doc. PaedDr. Pavol Pivovarniček, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11678

Vedecká práca v TV a športe

048 446 7559 / pavol.pivovarnicek@umb.sk

PaedDr. Zuzana Pupišová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/23627

Regenerácia a masáž

048 446 7533 / zuzana.pupisova@umb.sk

Mgr. Miroslava Rošková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11162

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7535 / miroslava.roskova@umb.sk

doc. PhDr. Mgr. Miroslav Sližik, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11296

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7506 / miroslav.slizik@umb.sk

Mgr. Michaela Slováková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/25048

Didaktika športov 2 (atletika, plávanie, gymnastika, úpoly)

048 446 7558 / michaela.slovakova@umb.sk

PaedDr. Stanislava Straňavská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29267

Teória a didaktika pohybovo-rekreačných aktivít

Kurz ochrany života a zdravia

048 446 7562 / stanislava.stranavska@umb.sk

MUDr. Lucia Zacharová

Telovýchovné lekárstvo

048 446 7527

Učiteľský spoločný základ:

doc. PhDr. Mário Dulovics, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/21001

Sociálna patológia a prevencia

048 446 4763 / mario.dulovics@umb.sk

Mgr. Petra Fridrichová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11507

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4524 / petra.fridrichova@umb.sk

prof. PaedDr. Dana Hanesová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11254

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4762 / dana.hanesova@umb.sk

Mgr. Zuzana Heinzová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11280

Mediácia a riešenie interpersonálnych konfliktov

Pozitívna psychológia

048 446 4714 / zuzana.heinzova@umb.sk

doc. Mgr. Lenka Ďuricová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11548

Mediácia a riešenie interpersonálnych konfliktov

048 446 4724 / lenka.duricova@umb.sk

prof. PaedDr. Bronislava Kasáčová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11139

Metodológia výskumu v edukácii

048 446 4863 / bronislava.kasacova@umb.sk

doc. Mgr. Lívia Nemcová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11297

Prierezové témy v edukácii

048 446 4227, 4755 / livia.nemcova@umb.sk

prof. PhDr. Miriam Niklová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11510

Metodológia výskumu v edukácii

Sociálna patológia a prevencia

048 446 4764 / miriam.niklova@umb.sk

prof. PaedDr. Vladimír Patráš, CSc.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/15456

Moderná rétorika

Akademické písanie

048 446 5136 / vladimir.patras@umb.sk

doc. PaedDr. Lenka Rovňanová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11654

Školská pedagogika a školský manažment

Prierezové témy v edukácii

048 446 4221 / lenka.rovnanova@umb.sk

doc. PaedDr. Lada Kaliská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11506

Pedagogická a školská psychológia

048 446 4717 / lada.kaliska@umb.sk

doc. PhDr. Zlata Vašašová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11576

Pedagogická a školská psychológia

048 446 4711 / zlata.vasasova@umb.sk

Mgr. Karina Zošáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/45872

Školská pedagogika a školský manažment

048 446 4323 / karina.zosakova@umb.sk

e) Zoznam školiteľov záverečných prác s priradením k témam (s uvedením kontaktov).

Mgr. Lenka Balážovičová, PhD. / Návrh bádateľsky orientovaného náučného chodníka v povodí Kopytovského potoka v pohorí Branisko /

+421 48 446 7308 / lenka.anstead@umb.sk

PaedDr. Bohuslava Gregorová, PhD. / Analýza vplyvu nadmerného turizmu na krajinu rekreačnej oblasti Chopok-juh; Tvorba interaktívnych úloh z problematiky cestovného ruchu vo výučbe geografie na základných školách prostredníctvom e-learningového programu Chamilo; Porovnanie didaktických foriem terénneho a bádateľsky orientovaného vyučovania a ich aplikácia v praxi / +421 48 446 7300 / bohuslava.gregorova@umb.sk

RNDr. Tibor Madleňák, PhD. / Odhaľovanie konšpiračných teórií a dezinformácií vo vyučovaní geografie; Problematika separatizmu a jej vnímanie študentmi stredných škôl; Európska integrácia vo vyučovaní geografie / +421 48 446 7352 / tibor.madlenak@umb.sk

RNDr. Martina Škodová, PhD. / Spôsobilosti žiakov rozvíjané vo vyučovaní geografie na základnej škole; Vplyv bádateľsky orientovaného vyučovania geografie na motiváciu žiakov s využitím pracovnej učebnice ExpEdícia, skús, skúmaj, spoznaj (tematický celok Cesta do stredu Zeme); Vplyv bádateľsky orientovaného vyučovania geografie na motiváciu žiakov s využitím pracovnej učebnice ExpEdícia, skús, skúmaj, spoznaj (tematický celok Vodná výprava) / +421 48 446 7303 / martina.skodova@umb.sk

RNDr. Michaela Žoncová, PhD. / Dištančné vyučovanie geografie počas COVID pandémie na Slovensku; Využívanie mobilných technológií na hodinách geografie na Slovensku a v Rakúsku / +421 48 446 7302 / michaela.zoncova@umb.sk

doc. PaedDr. Štefan Adamčák, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11266

Charakter volnočasových aktivít u adolescentov

Hodnotenie kvality spánku u žiakov stredných škôl

Genderové rozdiely kvality spánku vo vekovej skupine adolescentov

Hodnotenie kvality spánku u žiakov stredných škôl

048 446 7553 / stefan.adamcak@umb.sk

prof. PaedDr. Pavol Bartík, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11252

Postoje žiakov 2.stupňa ZŠ k telovýchovným a športovým činnostiam

Vplyv pohybového programu na držanie tela a svalovú nerovnováhu žiakov strednej školy

Vplyv pohybového programu na držanie tela a svalovú nerovnováhu žiakov 2.stupňa základnej školy

Názory žiakov a učiteľov na vyučovanie úpolov na stredných školách

048 446 7529 / pavol.bartik@umb.sk

PaedDr. Boris Beťák, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/22786

Názory učiteľov na volejbal a jeho vyučovanie

Názory učiteľov na basketbal a jeho vyučovanie

048 446 7565 / boris.betak@umb.sk

Mgr. David Brűnn, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31318

Vplyv intervenčného programu na úroveň pohybových schopností žiakov stredných škôl

048 446 7563 / david.brunn@umb.sk

prof. PaedDr. Ivan Čillík, CSc.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11080

Výkonnosť žiakov základných škôl v atletických disciplínach

048 446 7523 / ivan.cillik@umb.sk

Mgr. Jana Daubnerová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/30082

Vplyv inovatívneho pohybového programu na rozvoj posturálnej sily žiakov druhého stupňa základnej školy

Psychomotorická stimulácia motorických zručností detí prvého stupňa základnej školy

Tvorba metodického materiálu pre nácvik streľby zo vzduchovej pušky 10 a 11 ročných žiakov

048 446 7558 / jana.daubnerova@umb.sk

Mgr. Andrea Izáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11207

Príčiny necvičenia žiakov vybraných stredných škôl na hodinách Telesnej a športovej výchovy

048 446 7507 / andrea.izakova@umb.sk

PaedDr. Rastislav Kollár, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11277

Úroveň vedomostí z futbalu žiakov základných škôl

Pohybové aktivity žiakov stredných škôl v okrese Lučenec

Pohybové aktivita žiakov stredných škôl

048 446 7554 / rastislav.kollar@umb.sk

PaedDr. Jaroslav Kompán, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11323

Vplyv pohybovej aktivity na kvalitu života stredoškolákov

Analýza účinnosti intervenčného kondičného programu u vysokoškolákov

Vývoj a zmeny telesnej zdatnosti a pohybovej výkonnosti žiakov základnej školy

048 446 7530 / jaroslav.kompan@umb.sk

Mgr. Juraj Kremnický, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11586

Zmeny úrovne gymnastických zručností žiakov a žiačok základnej školy v Prievidzi

Vplyv intervenčného programu na vybrané pohybové schopnosti žiačok staršieho školského veku

Implementácia a overenie zaradenia parkouru do školskej telesnej a športovej výchovy

048 446 7526 / juraj.kremnicky@umb.sk

PaedDr. Martina Mandzáková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11329

Trend vývoja plaveckej spôsobilosti uchádzačov o štúdium telesnej a športovej výchovy

Plavecká spôsobilosť študentov študijného programu telesnej výchovy v kombinácii

048 446 7533 / martina.mandzakova@umb.sk

doc. PaedDr. Jiří Michal, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11123

Ochrana života a zdravia v kontexte vo výchove a vzdelávaní žiakov stredných škôl

Telesná a športová výchova a pohybové aktivity ako prostriedok protidrogovej závislosti u žiakov základných škôl.

Sezónne činnosti vo vyučovaní telesnej a športovej výchovy na základných školách

Využitie lyžovania a snowboardingu vo vyučovaní telesnej a športovej výchovy na základných školách

Sezónne činnosti vo vyučovaní telesnej a športovej výchovy na základných školách

048 446 7562 / jiri.michal@umb.sk

doc. PaedDr. Miroslav Nemec, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11129

Voľnočasové aktivity žiakov stredných škôl zamerané na športové hry

Monitoring vyučovania futbalu na základných školách

Úroveň vedomostí a pohybových zručností z futbalu žiakov základných škôl

Monitoring vyučovania futbalu na stredných školách

048 446 7564 / miroslav.nemec@umb.sk

doc. PaedDr. Pavol Pivovarniček, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11678

Všeobecná pohybová výkonnosť žiakov druhého stupňa základnej školy

048 446 7559 / pavol.pivovarnicek@umb.sk

Mgr. Jaroslav Popelka, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11587

Rozvoj rýchlostných schopností žiakov základných škôl

Rozvoj pohybových schopností žiakov stredných škôl

Názory učiteľov na vyučovanie volejbalu na základných školách

048 446 7554 / jaroslav.popelka@umb.sk

PaedDr. Zuzana Pupišová, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/23627

Vplyv telesnej a športovej výchovy na zmeny v pohybových schopnostiach detí staršieho školského veku

Úroveň koordinačných schopností detí staršieho školského veku

048 446 7533 / zuzana.pupisova@umb.sk

prof. PaedDr. Martin Pupiš, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11551

Vplyv vonkajšej motivácie na výsledky motorických testov žiakov 1. stupňa základnej školy

Porovnanie výkonnosti výdrže v zhybe nadhmatom a podhmatom žiakov ZŠ

048 446 7552 / martin.pupis@umb.sk

Mgr. Miroslava Rošková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11162

Rozvoj rýchlostných schopností u žiakov na 2. stupni základných škôl (stredných škôl)

Rozvoj silových schopností u žiakov na 2. stupni základných škôl (stredných škôl)

Komparácia osobnostných charakteristík žiakov športovcov a nešportovcov na strednej škole (základnej škole)

048 446 7535 / miroslava.roskova@umb.sk

doc. PhDr. Mgr. Miroslav Sližik, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/11296

Možnosti využitia thajského boxu na hodinách telesnej a športovej výchovy na druhom stupni základnej školy

048 446 7506 / miroslav.slizik@umb.sk

Mgr. Michaela Slováková, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/25048

Vplyv intervenčného programu s obsahom hudobno-pohybových a tanečných aktivít na rozvoj pohybových schopností u žiakov základnej školy

Vplyv intervenčného programu s obsahom hudobno-pohybových a tanečných činností na kvalitu držania tela žiakov základnej školy

Účinnosť pohybového programu s obsahom gymnastiky na rozvoj vybraných pohybových schopnosti žiakov strednej školy

Vplyv pohybového programu s obsahom gymnastiky na svalovú nerovnováhu u žiakov základnej školy

Rozvoj vybraných pohybových schopností prostredníctvom hudobno-pohybových a tanečných činností vo voľnočasovej aktivite žiakov základných škôl

Stimulácia správneho držania tela hudobno-pohybovým a tanečným programom žiakov základnej školy

Vplyv pohybového programu s obsahom gymnastiky na rozvoj vybraných pohybových schopností žiakov základnej školy

048 446 7558 / michaela.slovakova@umb.sk

PaedDr. Stanislava Straňavská, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/29267

Názory učiteľov telesnej a športovej výchovy na vyučovanie zimných sezónnych pohybových činností

Názory žiakov stredných škôl na vyučovanie zimných sezónnych pohybových činností

Názory žiakov základných škôl na telesnú a športovú výchovu a pohybové aktivity

048 446 7562 / stanislava.stranavska@umb.sk

Mgr. Jozef Sýkora, PhD.

https://www.portalvs.sk/regzam/detail/31987

Vplyv kompenzačných cvičení na poruchy pohybového systému u žiakov základných škôl

048 446 7563 / jozef.sykora@umb.sk

f) Odkaz na vedecko/umelecko-pedagogické charakteristiky školiteľov záverečných prác.

VUPCH sú k dispozícii v systéme AIS.

g) Zástupcovia študentov, ktorí zastupujú záujmy študentov študijného programu (meno a kontakt).

Bc. Terézia Semanová / +421 918 836 973 / terezia.semanova@student.umb.sk

Bc. Simona Žembová / +421 911 562 818 / simona.zembova@student.umb.sk

Bc. Miriam Buková, učiteľstvo telesnej výchovy a trénerstvo, 2. stupeň, denná forma, 2. rok štúdia

0944 441 004 / mbukova@student.umb.sk

Bc. Lýdia Čierniková, učiteľstvo telesnej výchovy a trénerstvo, 2. stupeň, denná forma, 2. rok štúdia

0944 393 260 / lciernikova2@student.umb.sk

h) Študijný poradca študijného programu (s uvedením kontaktu a s informáciou o prístupe k poradenstvu a o rozvrhu konzultácií).

Mgr. Richard Pouš, PhD. / +421 48 446 7309 / richard.pous@umb.sk / https://www.fpv.umb.sk/rpous/

PaedDr. Boris Beťák, PhD.

048 446 7565 / boris.betak@umb.sk

https://www.ff.umb.sk/bbetak/

i) Iný podporný personál študijného programu – priradený študijný referent, kariérny poradca, administratíva, ubytovací referát a podobne (s kontaktami).

Študijný referent

PaedDr. Beata Dobríková / 048/4467408 / beata.dobrikova@umb.sk

Referent pre medzinárodné vzťahy (mobility)

Mgr. Viera Pavlovičová / 048/4467439 / viera.pavlovicova@umb.sk

Študijná referentka

Mgr. Ivana Feketa

048 446 7426 / ivanna.feketa@umb.sk

Referentka pre medzinárodnú spoluprácu (mobility)

Mgr. Margaréta Krkošová

048 446 6728 / margareta.krkosova@umb.sk

8. Priestorové, materiálne a technické zabezpečenie študijného programu a podpora

a) Zoznam a charakteristika učební študijného programu a ich technického vybavenia s priradením k výstupom vzdelávania a predmetu (laboratóriá, projektové a umelecké štúdiá, ateliéry, dielne, tlmočnícke kabíny, kliniky, kňazské semináre, vedecké a technologické parky, technologické inkubátory, školské podniky, strediská praxe, cvičné školy, učebno-výcvikové zariadenia, športové haly, plavárne, športoviská).

Katedra geografie a geológie, ktorá realizuje študijný program učiteľstvo geografie (v kombinácii), je umiestnená v priestoroch budovy Fakulty prírodných vied UMB v Banskej Bystrici (Tajovského 40) na treťom poschodí a v budove oddelenia geológie (Tajovského 38). Materiálne a technické zabezpečenie ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) je alokované v dvoch špeciálnych učebniach katedry a priestoroch Centra geoinformatiky a digitálnych technológií, ako aj spomínaného oddelenia geológie. Špeciálna geografická a didaktická učebňa F 357 disponuje mineralogickou zbierkou, geografickými 3D modelmi a vybavením na prácu s modernými technológiami v podobe tabletov, mobilov a okuliarov na virtuálnu realitu. Slúži na výučbu celého portfólia predmetov ŠP, predovšetkým však Špeciálna didaktika geografie, Geografia malého regiónu v školskej praxi a časť obsahu predmetov Špeciálne formy pedagogickej praxe resp. Geografické vychádzky. Špeciálna GIS učebňa F 139 je vybavená počítačovými zostavami s nainštalovaných softvérom ArcGIS a ďalšími programami ako Google Earth, Stelarium, Marble atď. Slúži na výučbu predmetov využívajúcich IKT, napr. Moderné trendy v geografickej edukácii a Špeciálna didaktika geografie. Centrum geoinformatiky a digitálnych technológií predstavuje vedecké zázemie katedry geografie a geológie a je vybavené modernými prístrojovými a softvérovými pomôckami: fotogrametrické bezpilotné lietadlo Trimble UX5, terestrický 3D skener RIEGL VZ1000, GNSS systém ALTUS APS-3G s kontrolnou jednotkou Handheld, totálna stanica Nikon Nivo C3, GPS Sonar s príslušenstvom, multifunkčný merací prístroj na meranie neelektrických veličín so záznamom atď. Podrobnejšie informácie o vybavení centra sú dostupné na web stránke https://www.fpv.umb.sk/o-fakulte/specializovane-pracoviska/centrum-geoinformatiky-a-digitalnych-technologii/vybavenie.html. Uvedené prístroje študenti využívajú prioritne v rámci predmetu Antropogénna geomorfológia. Taktiež sú im prístupné aj pri zbere geodát v rámci výskumnej časti záverečnej práce po konzultácii a spoločnej práci v teréne s príslušným vyučujúcim. Oddelenie geológie vo svojich priestoroch zhromažďuje základný zbierkový materiál minerálov, rúd a hornín potrebný na cvičenia z odborných predmetov a taktiež univerzálne mineralogické mikroskopy (Jenapol, Amplival) s kompletným vybavením. Katedra má k dispozícii aj kabinet pomôcok, v ktorom sú umiestnené geografické - nástenné (všeobecnogeografické a tematické) resp. topografické mapy.

Všetky učebne, v ktorých sa realizuje výučba ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii), sú vybavené PC s pripojeným projektorom a interaktívnou tabuľou, kde sa študenti majú možnosť zdokonaľovať v prezentovaní svojich vedomostí a zručností.

Fakulta zabezpečuje výučbu študijných programov vo dvoch budovách na Tajovského ulici. Počet učební na Tajovského ulici je 50, kapacita 1713 miest. Priestorové zabezpečenie študijného programu nie je budované katedrovo, ale fakultne, preto sa zabezpečenie študijného programu realizuje v rôznych fakultných učebniach. Všetky učebne používané na realizáciu študijných programov sú vybavené počítačom pevným pripojeným na internet, projekčnou technikou s ozvučením a sú v dosahu bezdrôtového pripojenia na internet. Výučba sa uskutočňuje aj v multimediálne vybavených veľkokapacitných prednáškových miestnostiach: Aula Beliana (620 miest, klimatizácia, ozvučenie, projekčná technika a tlmočnícke zariadenie), učebňa F145 (40 miest), učebňa F335 (82 miest), učebňa K040 (60 miest), učebňa K012 (60 miest) a učebňa K037 (53 miest). Priestorové zabezpečenie zahŕňa aj konferenčnú miestnosť FF UMB F021 (30 miest). Študenti majú možnosť využívania samoobslužného kopírovacieho stroja umiestneného v budove na Tajovského 40.

Katedra telesnej výchovy a športu ďalej disponuje priestormi:

• krytý 25 metrový bazén so 6 dráhami vrátane šatní, masérskej miestnosti a miestnosti pre poskytovanie prvej pomoci (miestnosť T023),

• športová hala - telocvičňa pre loptové hry (basketbal, volejbal, hádzaná, florbal) s mobilnými basketbalovými košmi, s mobilnými florbalovými mantinelmi, mobilným hľadiskom a balkónom (miestnosť T037),

• špecializovaná telocvičňa pre športovú a základnú gymnastiku s potrebným certifikovaným profesionálnym gymnastickým náradím a vybavením podľa pravidiel FIG (miestnosť T035),

• špecializovaná telocvičňa pre úpolové športy so špeciálnym certifikovaným povrchom (tatami) a zrkadlami (miestnosť S032),

• telocvičňa – pohybové štúdio pre tance a aerobik so zrkadlami (miestnosť T048),

• telocvičňa – posilňovňa a fitness s posilňovacími zariadeniami a kompletným športovým náradím (miestnosť S034),

• atletický štadión so 8 tartanovými bežeckými dráhami s dĺžkou 400 m, 110 m dlhou bežeckou rovinkou a ostatnými sektormi atletických disciplín podľa pravidiel IAAF,

• futbalové trávnaté ihrisko štandardných rozmerov,

• tenisové kurty s antukovým povrchom (6 kurtov).

Výskumná infraštruktúra KTVŠ FF UMB zahŕňa:

· diagnostickú techniku na realizáciu výskumu v teréne: mobilná spirometria a EKG značky Jaeger; prístroj na telemetrické meranie pulzovej frekvencie Polar Team, elektronickú časomieru na meranie bežeckej rýchlosti (fotobunky), prístrojové vybavenie na meranie laktátu;

· ambulanciu telovýchovného lekárstva, laboratórium funkčnej diagnostiky a zloženia tela. Vybavenie ambulancie a laboratória tvorí: 2 ks spiro-ergometer, EKG + bicyklový a bežecký trenažér Loode, 2 ks bežecký trenažér Cosmos, 1 ks hypoxický generátor Altipro, 1 ks kyslíkový koncentrátor New Life, 1 ks automatický externý defibrilátor AED Zoll, 1 ks bioimpedančný prístroj na diagnostiku zloženia tela Tanita, 1 ks prístroj na diagnostiku laktátu v krvi Biosen, 1 ks telemetrické zariadenie Polar team 2, 2 ks tukomery, 2 ks osobné váhy, 1 ks elektronická prenosná časomiera so softvérom, digitálny výstup, 3 ks videokamera – digitálna, S-VHS , 7 ks notebook, 1 ks Fitro jumper, výskokomer, elektronický snímač pohybu, 2 ks stabilografická platňa Fitro swaycheck, 2 ks Fitrodyne Premium, 2 ks zariadenie na testovanie frekvenčnej rýchlosti Fitro reaction, 2 ks diagnostický set na testovanie reakcie, Fitro agility, 15 ks krokomer, 3 ks tlakomer, 2 ks prenosné merače laktátu Lactate-pro, softvér na spracovanie výsledkov výskumu, elektronický navigačný GPS prijímač, hardvérové a softvérové zariadenie na 3D analýzu pohybu.

Športovo-technická infraštruktúra na realizáciu výučby sezónnych činností:

• zimný štadión mesta Banská Bystrica,

• lyžiarske strediská: Donovaly Park Snow, Chopok Juh, Malinô Brdo,

• letné výcvikové kurzy: Donovaly (chata ŠK UMB),

• vodná nádrž Ružiná s lodenicou.

b) Charakteristika informačného zabezpečenia študijného programu (prístup k študijnej literatúre podľa informačných listov predmetov), prístup k informačným databázam a ďalším informačným zdrojom, informačným technológiám a podobne).

Knižnično-informačné služby zabezpečuje Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela na centrálnych pracoviskách na Tajovského ulici č. 40 a č. 51, na dislokovaných pracoviskách na každej fakulte, aj formou čiastkových knižníc na jednotlivých katedrách. Univerzitná knižnica poskytuje absenčné, prezenčné, konzultačné, rešeršné, referenčné, kopírovacie služby a prístup na internet 54 hodín týždenne; online služby a prístup k elektronickým informačným zdrojom 24 hodín denne.

Knižničných fond obsahuje viac ako 277 000 vedeckých a odborných monografií, skrípt, vysokoškolských učebníc, zborníkov, encyklopédií, slovníkov a iných typov dokumentov. Akvizícia sa v spolupráci s pedagógmi riadi aktuálnymi študijnými a vedeckovýskumnými úlohami univerzity. Súčasťou fondu je 251 titulov periodík, z toho 120 zahraničných. Záverečné a kvalifikačné práce obhájené na univerzite sú od roku 2009 prístupné v elektronickej podobe. Viac ako 700 skrípt, vysokoškolských učebníc a učebných textov vydaných univerzitou je dostupných prostredníctvom Virtuálnej študovne UMB.

Univerzitná knižnica spravuje prístup do databáz z národných projektov – scientometrické databázy Web of Science, Scopus a plnotextové vedecké databázy ACM, ProQuest Central, ProQuest Ebook Central, ScienceDirect, SpringerLink, Springer Nature, Wiley Online Library. Z vlastných zdrojov podporuje prístup k plnotextovým databázam Cambridge Journals, Emerald a vzdelávacím videám na platforme HSTalks.

V Univerzálnej študovni na Tajovského ulici č. 51 je prezenčne dostupných viac ako 16 500 knižných dokumentov a 134 titulov periodík. Vo fonde študovne sú zastúpené všetky študijné odbory. Otváracie hodiny študovne: pondelok – streda od 8.30 do 21.00 h, štvrtok – piatok od 8.30 do 16.00 h. Súčasťou študovne je Európske dokumentačné centrum. Študovňa spravuje depozit záverečných a kvalifikačných prác v tlačenej podobe.

Referát absenčných výpožičiek na Tajovského ulici č. 40 je centrálnym strediskom absenčných služieb. Používateľom poskytuje na absenčnú výpožičku viac ako 87 000 knižných dokumentov. Otváracie hodiny: pondelok – piatok od 9.00 do 16.00 h. Pracovisko poskytuje medziknižničnú výpožičnú službu.

Okrem toho majú študenti k dispozícii odbornú knižnicu katedry s vyše 2 000 titulmi, ktoré sú dostupné na prezenčné štúdium v priestoroch katedrovej knižnice v miestnosti F 307. Vybrané tituly encyklopedického charakteru sú alokované v učebni, v miestnosti F 357. Pre učiteľov a študentov sa poskytuje časopisecká literatúra domácej aj zahraničnej proveniencie (Geografia, Geografické rozhledy, Folia geographica, Acta Universitatis Comenianae Geographica, Geografické informácie, Czasopismo geograficzne, Przeglad geograficzny, Ekológia, Životné prostredie, Ochrana prírody, Enviromagazín, Meteorologický časopis a i.). Zoznam poskytovaných titulov je dostupný na webovom sídle univerzitnej knižnice a osobitne zverejnený aj na web stránke katedry https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/katedrova-kniznica/.

Na katedre geografie a geológie pôsobia vysokoškolskí pedagógovia, ktorí svojou publikačnou činnosťou plynule a trvalo udržiavajú kvalitu vzdelávacieho procesu a zabezpečujú rozvoj tohto študijného programu. Publikujú študijnú literatúru v podobe vysokoškolských učebníc, kapitol vo vysokoškolských učebniciach, skrípt a učebných textov, ako aj učebníc pre základné a stredné školy vo väzbe na jednotlivé predmety študijného programu. Tieto publikačné výstupy sú súčasťou informačných listov jednotlivých predmetov.

Osoba zodpovedná za uskutočňovanie, rozvoj a kvalitu študijného programu, prof. RNDr. Ján Spišiak, DrSc., bol vedúcim projektu a tiež aj spoluriešiteľom ďalších dvoch projektov Kultúrnej a edukačnej grantovej agentúry Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Uvedené skutočnosti bližšie popisuje vo svojej VUPCH. Okrem toho je autorom, resp. spoluautorom nasledujúcich výstupov vo väzbe na jednotlivé predmety ŠP (Špeciálna didaktika geografie, Geografia malého regiónu v školskej praxi, Geografické vychádzky, Terénne cvičenia z geografie Slovenska, Antropogénna geomorfológia).

· BCB Škodová, M., Čižmárová, K., Dzúrová, M., Ferenc, Š., Gregorová, B., Jakubík, J., Michal, P., Medveďová, A., Spišiak, J., Pouš, R.,

Slobodníková, O. (2013): Regionálna geografia Horného Pohronia : učebnica pre základné školy. 1. vyd. Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela

v Banskej Bystrici, 2013, 84 s. ISBN 978-80-557-0585-9

· BCI Illášová, Ľ., Spišiak, J. (2011): Šperkové kamene Slovenska. 1. časť, Prírodné sklá. 1. vyd. Nitra: Univerzita Konštantína Filozofa, Fakulta

prírodných vied, 2011, 128 s. ISBN 978-80-8094-897-9

· BCI Prokešová, R., Spišiak, J. (2010): Všeobecná geológia, mineralógia a petrológia : vysokoškolské skriptá. 1. vyd. Banská Bystrica : Univerzita

Mateja Bela, 2010, 178 s. ISBN 978-80-557-0078-6

· BCK Spišiak, J., Illášová, Ľ., Spišiaková, M. (2006): Mineralógia a geochémia prírodných skiel. In: Prírodné sklá a kremité hmoty : Edícia

prírodovedec č. 207. Nitra: Fakulta prírodných vied UKF, 2006, s. 43-71. ISBN 80-8050-926-3

· BEF Spišiak, J., Dzúrová, M. (2009): Zem - živá planéta. In: Brána vedy otvorená. Ed. Jana Raganová, Gabriela Monoszová, Miroslav Murin.

Banská Bystrica: Univerzita Mateja Bela, Fakulta prírodných vied, 2009, s. 28-38. ISBN 978-80-8083-808-9

Osoby zabezpečujúce profilové predmety aprobácie, doc. PaedDr. Pavel Hronček, PhD. a doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD., sú taktiež zodpovednými riešiteľmi, resp. spoluriešiteľmi projektov Kultúrnej a edukačnej grantovej agentúry Ministerstva školstva, vedy, výskumu a športu Slovenskej republiky. Bližšie informácie sú súčasťou VUPCH oboch pedagógov. Okrem toho sú autormi či spoluautormi nasledujúcich publikačných výstupov vo väzbe na jednotlivé predmety ŠP.

Doc. PaedDr. Pavel Hronček PhD. – Historická geografia, Antropogénna geomorfológia, Geografické vychádzky, Terénne cvičenia z geografie Slovenska.

· BCI Hronček, P., Rybár, P., Weis, K. (2011): Montánny turizmus: kapitoly z antropogénnej geomorfológie. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v

Košiciach, 2011, 96 s. ISBN 978-80-553-0712-10

· BCI Hvizdák, L., Hronček, P., Weis, K. (2011): Využitie historických máp. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2011, 82 s. ISBN

978-80-553-0690-2

· BCI Hronček, P. (2015): Montánny turizmus. Využitie lomov v montánnom turizme. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2015, 97 s.

ISBN 978-80-553-2381-7

· BCI Jesenský, M., Hronček, P., Weis, K. (2019): Muzeológia a montánny turizmus. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2019, 93 s.

ISBN 978-80-553-3320-5

· BCI Weis, K., Hronček, P., Jesenský, M. (2021): Muzeológia a montánny turizmus II. Muzealizácia a prezentácia zbierkových fondov s baníckou

a montanistickou tematikou na Slovensku. 1. vyd. Košice: Technická univerzita v Košiciach, 2021, 100 s. ISBN 978-80-553-3863-7

Doc. RNDr. Alfonz Gajdoš, PhD. – Špeciálna didaktika geografie, Geopolitický vývoj sveta, Prax priebežná/výstupová, Prax súvislá.

· ACB Gajdoš, A., Madleňák, T. (2020): Geografia regiónov Európy : Južná Európa. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela

- Belianum, 2020, 127 s. ISBN 978-80-557-1796-8

· ACB Gajdoš, A., Mazúrek, J., Tolmáči, L., Houdková, Z., Baar, V., Madleňák, T., Lacika, J. (2013): Regionálna geografia Európy. 1. vyd.

Bratislava: VEDA, 2013, 592 s. ISBN 978-80-224-1304-6

· ACD Pouš, R., Madleňák, T., Gajdoš, A., Gurňák, D. (2021): Severná Afrika. In: Geografia Afriky. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v

Bratislave, 2021, s. 91-200. ISBN 978-80-223-5126-3

· ACD Pouš, R., Gajdoš, A., Madleňák, T., Gurňák, D. (2021): Stredná Afrika. In: Geografia Afriky. 1. vyd. Bratislava: Univerzita Komenského v

Bratislave, 2021, s. 403-500. ISBN 978-80-223-5126-3

· BCB Tolmáči, L., Gajdoš., A. (2019): Geografický atlas pre základné a stredné školy. 2. aktualizované a prepracované vydanie, Harmanec:

Vojenský kartografický ústav, 2019, 144 s. ISBN 978-80-8042-570-8

· BCB Gajdoš, A., Tolmáči, L., Mazúrek, J., Bačík, M., Ďuriančík, J. (2020): Hospodárska geografia pre 1. ročník obchodných akadémií. 1. časť. 2.

doplnené a inovované vydanie. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2019, 120 s. ISBN 978-80-8120-766-2

· BCB Gajdoš, A., Tolmáči, L., Mazúrek, J. (2019): Hospodárska geografia pre 1. ročník obchodných akadémií. 2. časť. 2. doplnené a inovované

vydanie. Bratislava: Orbis Pictus Istropolitana, 2019, 144 s. ISBN 978-80-8120-767-9

Ďalší vysokoškolskí pedagógovia pôsobiaci na katedre geografie a geológie sú autormi, resp. spoluautormi nasledujúcich výstupov vo väzbe na predmety ŠP (výstupy sú ako odporúčaná literatúra uvedené v jednotlivých listoch o predmetoch študijného plánu):

· BCB Škodová, M. et al. (2019): Horné Pohronie : geografia regiónu. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela Belianum,

2019, 120 s. ISBN 978-80-557-1654-1. Spôsob prístupu: https://hpbook.gasbb.sk/webapp/

· BCB Škodová, M. et al. (2019): ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj : biológia a geografia pre 5. ročník základnej. Tematické celky: Cesta do

stredu Zeme, Vesmírna misia, Výnimočné miesta. 1. vyd. Bratislava : Indícia, 2019, 95 s. ISBN 978-80-89859-20-7

· BCB Schubertová, R., Škodová, M. et al. (2018): ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj : biológia a geografia pre 5. ročník základnej školy : pracovný

zošit. Tematické celky Z mesta na vidiek a Do hôr. 1. vyd. Bratislava : Indícia, 2018, 74 s. ISBN 978-80-89859-18-4

· BCB Schubertová, R., Škodová, M. et al. (2019): ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj : biológia a geografia pre 5. ročník základnej školy : pracovný

zošit. Tematické celky Z mesta na vidiek a Do hôr. 2. vyd. Bratislava : Indícia, 2019, 87 s. ISBN 978-80-89859-31-3

· BCB Schubertová, R., Chrenková, M., Škodová, M. et al. (2018): ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj. Biológia a geografia : pracovný zošit 2 pre 5.

ročník ZŠ. Tematický celok Vodná výprava. 1. vyd. Bratislava : Indícia, 2018, 74 s. ISBN 978-80-89859-17-7

· BCB Schubertová, R., Chrenková, M., Škodová, M. et al. (2019): ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj : biológia a geografia pre 5. ročník základnej

školy : pracovný zošit. Tematický celok Vodná výprava. 2. vyd. Bratislava : Indícia, 2019, 96 s. ISBN 978-80-89859-32-0

· BCB Škodová, M. et al. (2020): ExpEdícia - skús, skúmaj, spoznaj : pracovný zošit 3 pre 5. ročník základnej školy : tematické celky: Cesta do

stredu Zeme, Vesmírna misia, Výnimočné miesta. 2. dopln. vyd. Bratislava : Indícia, 2020, 97 s. ISBN 978-80-89859-42-9

· BCI Gregorová, B. et al. (2021): Interaktívne digitálne učebnice predmetu geografie pre základné školy : metodická príručka použitia

elektronických učebných materiálov v prostredí LMS Chamilo. 1. vyd. Banská Bystrica: Vydavateľstvo Univerzity Mateja Bela Belianum, 2021, 83

s. ISBN 978-80-557-1857-6

· BCI Ondová, V., Csachová, S., Gessert, A., Kaňuk, J., Škodová, M., Gregorová, B. et al. (2020): Zbierka inovatívnych metodík z geografie pre

základné školy. 1. vyd. Bratislava : Centrum vedecko-technických informácií SR, 2020, 439 s. ISBN 978-80-89965-53-3

· BCI Csachová, S., Kaňuk, J., Gessert, A., Ondová, V., Škodová, M., Gregorová, B. et al. (2020): Zbierka inovatívnych metodík z geografie pre

stredné školy. 1. vyd. Bratislava : Centrum vedecko-technických informácií SR, 2020, 486 s. ISBN 978-80-89965-54-0

Knižnično-informačné služby zabezpečuje Univerzitná knižnica Univerzity Mateja Bela v centrálnych pracoviskách na Tajovského 40 a 51, v dislokovaných pracoviskách na každej fakulte aj formou čiastkových knižníc na katedrách. Univerzitná knižnica poskytuje absenčné, prezenčné, konzultačné, rešeršné, referenčné, kopírovacie služby a prístup na internet 54 hodín týždenne; online služby a prístup k elektronickým informačným zdrojom 24 hodín denne.

Knižničný fond obsahuje viac ako 277 000 vedeckých a odborných monografií, skrípt, vysokoškolských učebníc, zborníkov, encyklopédií, slovníkov a iných typov dokumentov. Akvizícia sa v spolupráci s pedagógmi riadi aktuálnymi študijnými a vedeckovýskumnými úlohami univerzity. Súčasťou fondu je 251 titulov periodík, z toho 120 zahraničných. Záverečné a kvalifikačné práce obhájené na univerzite sú od roku 2009 prístupné v elektronickej podobe. Viac ako 700 skrípt, vysokoškolských učebníc a učebných textov vydaných univerzitou je dostupných prostredníctvom Virtuálnej študovne UMB.

Univerzitná knižnica spravuje prístup do databáz z národných projektov – scientometrické databázy Web of Science, Scopus a plnotextové vedecké databázy ACM, ProQuest Central, ProQuest Ebook Central, ScienceDirect, SpringerLink, Springer Nature, Wiley Online Library. Z vlastných zdrojov podporuje prístup k plnotextovým databázam Cambridge Journals, Emerald a vzdelávacím videám na platforme HSTalks.

Referát absenčných výpožičiek na Tajovského 40 je centrálnym strediskom absenčných služieb. Používateľom poskytuje na absenčnú výpožičku viac ako 87 000 knižných dokumentov. Otváracie hodiny sú v pondelok až piatok od 9.00 do 16.00 h. Pracovisko poskytuje medziknižničnú výpožičnú službu.

V Univerzálnej študovni na Tajovského 51 je prezenčne dostupných viac ako 16 500 knižných dokumentov a 134 titulov periodík. Vo fonde študovne sú zastúpené všetky študijné odbory. Otváracie hodiny študovne: pondelok – streda od 8.30 do 21.00 h, štvrtok – piatok od 8.30 do 16.00 h. Súčasťou študovne je Európske dokumentačné centrum. Študovňa spravuje depozit záverečných a kvalifikačných prác v tlačenej podobe.

Špecializované študovne sa nachádzajú na všetkých fakultách univerzity a sú dostupné pre univerzitné študentstvo i zamestnanectvo. Súčasťou ekonomickej študovne je Samovzdelávacie stredisko určené predovšetkým na samostatné štúdium cudzích jazykov prostredníctvom preplatenej online služby MacMillan Campus.

Realizácia študijných programov je podporovaná aj informáciami prostredníctvom webovej stránky fakulty. Každý vyučujúci má k dispozícii vlastný nastaviteľný profil, na ktorom si vytvára webovú podporu predmetov obsahujúcu aj konkrétne informačné zdroje potrebné na realizovanie predmetu. Webová stránka fakulty poskytuje aj databázu publikácií akademických zamestnancov fakulty, z ktorých časť je študentom prístupná v elektronickej podobe.

c) Charakteristika a rozsah dištančného vzdelávania uplatňovaná v študijnom programe s priradením k predmetom. Prístupy, manuály e-learningových portálov. Postupy pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie.

Dištančné, prípadne kombinované vzdelávanie sa na Katedre geografie a geológie realizuje, resp. realizovalo v čase uzavretia škôl počas pandémie COVID-19. Základnou platformou na uskutočňovanie dištančnej výučby je MS Teams. Sekundárnym nástrojom ZOOM, avšak jeho využitie bolo komplementárne, najmä v prípade individuálnych konzultácií tém referátov, seminárnych, semestrálnych či záverečných prác. Vybrané témy v rámci predmetu Moderné trendy v geografickej edukácii boli sprostredkované prostredníctvom videoprednášok či záznamov a uverejnené v MS Teams. Ďalej majú študenti k dispozícii kurzy k jednotlivým predmetom, ktoré sú zverejnené v MOODLE (napr. Špeciálne formy pedagogickej praxe, Priebežná prax náčuvová, Priebežná prax výstupová, Súvislá prax, Percepcia krajiny). Obsahujú súbor prednášok, úloh a zadaní, resp. úložisko na odovzdanie vypracovaných zadaní, seminárnych prác atď. Na osobnú komunikáciu ako aj konzultácie so študentmi sú využívané všetky dostupné možnosti, teda buď spomínané platformy MS Teams, ZOOM, taktiež Google Classroom, alebo aj Skype, Messenger, v písanej alternatíve mail.

Odporúčaná študijná literatúra, skriptá, učebné texty, Atlas krajiny SR, mapové vrstvy a vybrané prednášky sú v digitálnej podobe študentom k dispozícii v MS Teams v rámci jednotlivých predmetov, v MOODLE pri jednotlivých kurzoch a aj na osobných web stránkach členov katedry. Časť výučby predmetu Moderné trendy v geografickej edukácii, teda návody na prácu a pokyny k vypracovávaniu úloh, ako aj odovzdávanie jednotlivých zadaní, bolo uskutočnené prostredníctvom aplikácie Google Classroom. Nástroj umožňuje generovať okamžitú spätnú väzbu a upozorniť tak na prípadné opravy zadaní.

Priebežné či záverečné skúšanie pri uzatváraní jednotlivých predmetov bolo v ústnej podobe realizované prostredníctvom MS Teams, ZOOM, Messenger, v písomnej podobe taktiež prostredníctvom MS Teams (nástroj Testportal), ďalej MOODLE v rámci kurzov, prostredníctvom Google Formular a Google Classroom.

Prechod z prezenčnej formy vzdelávania na dištančnú je možný prakticky zo dňa na deň, resp. z jednej vyučovacej hodiny na druhú, keďže všetky predmety študijného plánu ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) majú svoj ekvivalent v on-line podobe.

E-learningové vzdelávanie sa na univerzite riadi smernicou č. 3/2016 o využívaní e-learningu na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici. Vyučujúci majú možnosť požiadať o akreditáciu svojich e-kurzov komisiu pre akreditáciu e-kurzov na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici. Od roku 2011 je inštalovaný univerzitný systém na manažovanie elektronickej výučby LMS Moodle. E-learningový portál je súčasťou univerzitných informačných systémov a je prístupný vyučujúcim i študujúcim po zadaní hesla.

Počas dištančného vzdelávania sa všetky predmety vyučované v rámci študijných programov FF UMB realizujú jednotne prostredníctvom portálu LMS Moodle (predovšetkým distribúcia študijných materiálov, zber zadaní, testovanie študentstva či iné dištančné formy hodnotenia) a platformy MS Teams, ktorá slúži ako telekomunikačný nástroj na online komunikáciu so študentstvom, realizáciu prednášok, konzultácií a pod. Základné informácie ku každému realizovanému kurzu sa nachádzajú na portáli LMS Moodle, ktorý sa stal zjednocujúcou komunikačnou platformou pri prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie a v období výlučne dištančného vzdelávania.

Filozofická fakulta sa na prechod z prezenčného na dištančné vzdelávanie pripravila tiež technickým zabezpečením učební umožňujúcim hybridnú výučbu, teda kombináciu prezenčnej a dištančnej metódy výučby paralelne. Pri náhlom prechode z prezenčného na dištančné vzdelávanie (v čase vypuknutia pandémie) mali vyučujúci možnosť modifikovať požiadavky na úspešné absolvovanie predmetu prispôsobením foriem priebežného a záverečného hodnotenia pri zachovaní obsahových štandardov predmetu a stanovenej časovej záťaže.

Univerzitné pracovisko Ústav informatizácie a komunikácie UMB spolu s fakultou zabezpečuje školenia o používaní platforiem a zverejňuje inštruktážne videá, napr. k práci v LMS Moodle: https://lms.umb.sk/course/view.php?id=88&lang=sk alebo využívaniu platformy MS Teams: https://lms.umb.sk/course/view.php?id=2823

d) Partneri vysokej školy pri zabezpečovaní vzdelávacích činností študijného programu a charakteristika ich participácie.

Katedra spolupracuje v edukačnej a vedecko-výskumnej oblasti s viacerými zahraničnými a domácimi pracoviskami, výsledkom čoho sú spoločne riešené vedecko-výskumné úlohy i vedecké konferencie. O spolupráci so zahraničnými inštitúciami je možné získať podrobnejšie informácie na web stránke katedry https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/zahranicna-spolupraca/.

S mnohými domácimi inštitúciami má katedra geografie a geológie podpísané memorandum o spolupráci. Sú nimi Spoločnosť CBS spol., s r. o. Banská Bystrica, Slovenská agentúra životného prostredia, Ústav vied o Zemi SAV a Esprit spol. s r. o. Spolupráca sa rozvíja nielen v oblasti geografie ale aj v ďalších, ako sú napr. kartografia, geoinformatika, geológia, ochrana prírody a krajiny, zoológia, botanika, ekológia, environmentalistika a krajinná ekológia. Je zameraná na oblasť vedy a výskumu, na monitorovanie a prognózovanie vzdelávacích potrieb, tvorbu učebných pomôcok pre geografiu a vlastivedu, vypisovanie tém záverečných prác a vedenie takýchto prác, uplatňovanie sa absolventov v praxi, odbornú prax študentov a vzájomnú propagáciu. Pedagogická činnosť spočíva v príprave a realizácii prednášok na vybrané špecializované témy.

Podrobnejšie informácie o rozličných formách spolupráce s týmito inštitúciami, ako aj jednotlivé memorandá o spolupráci, je možné bližšie študovať na webovom sídle katedry:

https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/veda-a-vyskum/spolupraca-s-externym-prostredim/.

Na cvičných školách absolvujú študenti magisterského štúdia pedagogickú prax ako skupinu povinných predmetov v rámci spoločného základu podľa odporúčaného študijného plánu. Prax prebieha na štyroch základných a piatich stredných školách.

Zoznam základných a stredných škôl v Banskej Bystrici určených na pedagogickú prax s kontaktnými údajmi na cvičných učiteľov je možné nájsť na webovom sídle katedry https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/veda-a-vyskum/spolupraca-s-externym-prostredim/cvicne-skoly.html.

Filozofická fakulta má uzavreté zmluvy o spolupráci s mnohými inštitúciami vedeckého, kultúrneho, vzdelávacieho, športového i spoločenského zamerania:

· IPV Inštitút priemyselnej výchovy, s. r. o, charakteristika spolupráce: organizačné zabezpečenie študijných programov FF UMB v rozširujúcom štúdiu,

· Vojenské športové centrum, charakteristika spolupráce: kooperácia pri vedecko-výskumnom procese študentov KTVŠ FF UMB a VŠC Dukla BB,

· Poľský inštitút Bratislava, charakteristika spolupráce: spolupráca pri zabezpečení stretnutí a prednášok na FF UMB,

· Verein Österreichisches Sprachdiplom Deutsch, charakteristika spolupráce: realizácia skúšok na diplom z nemeckého jazyka,

· základné a stredné školy, charakteristika spolupráce: realizácia pedagogickej praxe,

· Športový klub UMB a Centrum voľného času JUNIOR, charakteristika spolupráce: realizácia odbornej praxe študentstva.

Cieľom spolupráce s nasledujúcimi organizáciami (národné športové zväzy) je rozvoj telesnej výchovy a športu, školiaca činnosť a vzájomné sprostredkovávanie najnovších poznatkov z oblastí teórie a praxe v nasledujúcich športových odvetviach:

Slovenská asociácia fitnes, kulturistiky a silového trojboja,

Slovenská asociácia kondičných trénerov,

Slovenská asociácia športu na školách,

Slovenská asociácia Taekwondo,

Slovenská basketbalová asociácia,

Slovenská lyžiarska asociácia,

Slovenská motocyklová federácia,

Slovenská Muay-Thai asociácia,

Slovenská plavecká federácia,

Slovenská squashová asociácia,

Slovenská gymnastická federácia,

Slovenský atletický zväz,

Slovenský horolezecký spolok James,

Slovenský krasokorčuliarsky zväz,

Slovenský stolnotenisový zväz,

Slovenský šachový zväz,

Slovenský tenisový zväz,

Slovenský zväz biatlonu,

Slovenský zväz florbalu

Slovenský zväz hádzanej,

Slovenský zväz juda,

Slovenský zväz karate,

Slovenský zväz kickboxu,

Slovenský zväz ľadového hokeja,

Slovenský zväz orientačných športov,

Slovenský zväz rekreačnej telesnej výchovy a športu,

Slovenský zväz sánkarov,

Slovenská volejbalová federácia,

Slovenský zväz vzpierania,

Snowboardová asociácia Slovenska,

Stredoslovenský futbalový zväz,

Slovenský zápasnícky zväz.

Prehľad zmluvnej spolupráce FF UMB s národnými športovými zväzmi: https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-telesnej-vychovy-a-sportu/trenerske-vzdelavacie-centrum/spolupraca-so-sportovymi-zvazmi-a-organizaciami.html

Odkaz na prehľad medzinárodných bilaterálnych vzťahov s vysokými školami, s ktorými má FF UMB podpísanú vzájomnú zmluvu: o spolupráci: https://www.ff.umb.sk/medzinarodna-spolupraca/erasmus/bilateralne-zmluvy-pre-erasmus.html

https://www.ff.umb.sk/medzinarodna-spolupraca/medzinarodna-spolupraca-vo-vzdelavani-a-vyskume-zmluvy/

e) Charakteristika na možností sociálneho, športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia.

Univerzita neposkytuje študentom len vzdelanie v rôznych študijných programoch. Poskytuje študentom možnosti rôzneho kultúrneho, športového, či duchovného vyžitia. Súčasťou univerzity je niekoľko športových klubov, umeleckých súborov, študenti majú možnosť využívať športoviská univerzity. Pri univerzite pôsobí tiež Univerzitné pastoračné centrum. Všetky informácie k uvedeným možnostiam je možné nájsť na webovom sídle univerzity.

link: https://www.umb.sk/studium/student/volny-cas/.

link: http://upcbb.sk/o-upc/kto-sme/.

V priestoroch Fakulty prírodných vied UMB bola zriadená študentská obývačka, ktorá predstavuje miesto sociálneho kontaktu študentov s cieľom trávenia spoločného času, výmeny odbornej literatúry, konania rôznych podujatí a pod.

UMB vytvára študentstvu bohaté možnosti sociálneho športového, kultúrneho, duchovného a spoločenského vyžitia. V oblasti športových aktivít ponúka možnosť zapojiť sa do viacerých športových klubov (atletický klub, basketbalové družstvo žien, gymnastický klub, hokejový univerzitný tím, horoklub, karate klub, klub juda, triatlon, plávanie). Klub športu pre všetkých je zameraný na tieto pohybové aktivity a činnosti: plaváreň, športové hry – florbal, futsal, volejbal, basketbal, posilňovňa, Power Zumba, country tance, jumping, klasická a športová masáž.

V oblasti umeleckého využitia priamo na UMB fungujú tri umelecké súbory: Univerzitný spevácky zbor Mladosť, Univerzitný folklórny súbor Mladosť a Komorný orchester Mladosť. Študenti a študentky majú možnosť zapojiť sa aj do aktivít študentského divadelného súboru UNIS. University Dance Center ponúka rôzne tanečné kurzy.

Viac ako 20 rokov UMB spolupracuje aktívne s Centrom dobrovoľníctva, n. o., v Banskej Bystrici, ktoré motivuje študentov a študentky na zapojenie do vlastných dobrovoľníckych programov, ale aj do dobrovoľníckych programov iných organizácií a podporuje ich angažovanosť v komunite.

Študenti a študentky UMB sa môžu stať účastníčkami programu Medzinárodná cena vojvodu z Edinburghu. UMB je ako jediná univerzita na Slovensku miestnym centrom tejto ceny. Ide o komplexný rozvojový program, ktorý dáva mladým ľuďom vo veku 14 až 24 rokov šancu rozvinúť svoje schopnosti a charakterové vlastnosti pre reálny život, naplniť svoj potenciál a pomôcť im uspieť v živote. Študenti a študentky našej univerzity sa môžu stať nielen účastníkmi DofE, ale môžu sa vzdelávať v metodike tohto programu a stať sa vedúcimi programu.

Duchovný život na UMB zabezpečuje Spoločenstvo Univerzitného pastoračného centra Š. Moysesa, biskupa, ktoré patrí do Združenia kresťanských spoločenstiev mládeže (ZKSM).

Na trávenie voľného času ponúka FF UMB viacero priestorov aj vo svojom areáli. Okrem aktivít ponúkaných priamo zo strany fakulty a univerzity poskytuje bohaté možnosti na trávenie voľného času aj mesto Banská Bystrica, s ktorým UMB aktívne spolupracuje a o možnostiach pravidelne informuje študentstvo cez sociálne siete a informačné tabule v priestoroch fakulty.

f) Možnosti a podmienky účasti študentov študijného programu na mobilitách a stážach (s uvedením kontaktov), pokyny na prihlasovanie, pravidlá uznávania tohto vzdelávania.

Všetky informácie súvisiace s mobilitami sú uvedené na webovom sídle fakulty.

link: https://www.fpv.umb.sk/medzinarodne-vztahy/mobility-erasmus/.

Na každej katedre je koordinátor pre mobility študentov, ktorý poskytuje študentom prvotné informácie o možnostiach mobilít a usmerňuje ich ďalšie činnosti súvisiace s vybavovaním si formálnych záležitostí.

link: https://www.fpv.umb.sk/medzinarodne-vztahy/mobility-erasmus/koordinatori-programu-erasmus.html.

Katedrovou koordinátorkou je Mgr. Lenka Balážovičová, PhD., ktorá sprostredkúva študentom praktické informácie o mobilitách a organizuje prezentácie možností realizácie mobilít. Katedra má na svojom webovom sídle samostatnú časť venovanú mobilitám s popisom osobných skúseností študentov, ktorí mobilitu absolvovali v minulosti https://www.fpv.umb.sk/katedry/katedra-geografie-a-geologie/erasmus/.

Podpora individuálnych mobilít študentov a zamestnancov je základnou prioritou UMB v oblasti internacionalizácie. Táto priorita je zakotvená v Dlhodobom zámere UMB, v Stratégii internacionalizácie, v Erasmus Policy Statement UMB a v smernici č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB. Na fakultnej úrovni je v platnosti smernica č. 1/2020 o študentských zahraničných študijných pobytoch, praktických stážach, jazykových kurzoch a ich vzťahu k štúdiu na FF UMB.

Stratégia internacionalizácie UMB (dostupná na https://www.umb.sk/en/international/) definuje kľúčové princípy a priority v zmysle aktivít a oblastí záujmu v medzinárodnej spolupráci. Uvádzajú sa v nej 3 hlavné strategické ciele:

a) internacionalizácia obojsmerne – UMB podporuje mobilitné aktivity prichádzajúcich a odchádzajúcich študentov, pedagógov a zamestnancov vo všetkých prístupných mobilitných rámcoch a grantových programoch. Vytvára príležitosti na tvorbu finančných zdrojov na realizáciu mobility v rámci medziuniverzitných partnerstiev;

b) transverzálna internacionalizácia – prítomnosť medzinárodnej dimenzie vo všetkých činnostiach vrátane vzdelávania, vedy a rozvoja UMB je chápaná ako výsledok vnútornej inštitucionálnej synergie a zároveň cieleného kultivovania spojení s univerzitnými partnermi v zahraničí;

c) viacjazyčná univerzita – UMB aktívne presadzuje politiku rôznorodosti, viacjazyčnosti a otvorenosti kultúrneho dialógu.

V súlade so spoločnou filozofiou všetkých fakúlt je absolvovanie mobility ponúkané každému študentovi UMB. Kritériá prideľovania mobilít, definované v smernici č. 4/2019, zohľadňujú na prvom mieste záujem UMB vyslať na mobilitu čo najväčší počet študentov, v druhom rade vyhovieť záujmu o opakovanú mobilitu alebo o jej predĺženie. Zvyšovanie študentskej mobility sa osobitne podporuje v 3. stupni štúdia, kde je absolvovanie študijného alebo výskumného pobytu v zahraničí integrálnou súčasťou väčšiny študijných programov ponúkaných na UMB.

V súlade s Erasmus Policy Statement UMB na 2021 – 2028 základným nástrojom podpory mobilít ostane program Erasmus+. Tento program je implementovaný na úrovni všetkých štrukturálnych jednotiek UMB a jeho administrácia podlieha vnútorným predpisom UMB. Cieľom UMB je zapojiť sa do všetkých kľúčových akcií Erasmus+, do všetkých čiastkových aktivít a výziev podľa potreby akademickej obce. UMB sa systematicky venuje precíznej administrácii akcie Erasmus+ KA1, ktorá dlhodobo prináša univerzite pozitívne výsledky v oblasti internacionalizácie.

UMB sa zaviazala presadzovať automatické uznávanie výsledkov štúdia získaných v rámci individuálnych mobilít študentov v smernici č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB. Nutnosť riadne implementovať túto požiadavku sa vzťahuje na vysielané mobility na štúdium. Uznávanie kreditov v systéme ECTS je umožnené vďaka precíznemu monitorovaniu mobilitných aktivít v etape pred mobilitou, počas nej i po nej. Pred mobilitou sa maximálna pozornosť venuje motivovaniu študentov a sprostredkovaniu komunikácie medzi študentmi a prijímajúcimi inštitúciami tak, aby bolo možné vypracovať pre každého študenta realistický personalizovaný študijný plán (learning agreement) zohľadňujúci požiadavky, ktoré študenti majú naplniť doma, a zároveň aj možnosti, ktoré ponúka prijímajúca inštitúcia. Learning agreement zostáva aj v ďalších fázach realizácie mobility kľúčovým a záväzným dokumentom.

Počas mobility referát pre medzinárodnú spoluprácu v úzkej spolupráci s katedrovými koordinátormi poskytuje priebežnú podporu študentom vyslaným na mobilitu. Akýkoľvek prípadný nesúlad medzi záväzkami definovanými v learning agreement a realitou na prijímajúcej inštitúcii sa rieši tak, aby študent mal možnosť získať potrebné ECTS kredity za obdobie mobility. Študent má možnosť včas upozorniť na nezrovnalosti v ponuke predmetov tak, aby mohlo byť navrhnuté vhodné riešenie situácie v spolupráci všetkých zúčastnených strán.

Po mobilite pracovníčky referátu pre medzinárodnú spoluprácu v spolupráci so študijnými oddeleniami fakúlt a katedrovými koordinátorkami potvrdia uznanie ECTS kreditov získaných v zahraničí.

UMB podporuje tiež uznávanie kombinovaných (blended) a virtuálnych mobilít v súlade s platnou domácou a európskou legislatívou.

Cieľom medzinárodnej vzdelávacej mobility v rámci kľúčovej aktivity 1 (KA1 – Vzdelávacia mobilita jednotlivcov) je osobný rozvoj, zlepšenie vzdelávacích výsledkov a zvýšenie zamestnateľnosti študentov, zlepšenie odborných kompetencií zamestnancov, zlepšenie pripravenosti na zmeny z hľadiska modernizácie a internacionalizácie vzdelávacej inštitúcie a zvýšenie kvality vo výučbe a učení. Všetky podporované aktivity musia mať pozitívny a dlhodobý vplyv nielen na účastníkov, ale aj na zapojené inštitúcie.

Mobility Erasmus+ v rámci projektov 103 (mobilita jednotlivcov medzi krajinami programu) a 107 (mobilita jednotlivcov medzi krajinami programu a partnerskými krajinami) kľúčovej akcie KA1 sa realizujú na základe bilaterálnych zmlúv uzatvorených medzi vysokoškolskými inštitúciami. V programe Erasmus+ musí mať každá vysokoškolská inštitúcia platnú chartu ECHE.

Organizácia individuálnych mobilít sa riadi smernicou č. 4/2019 o mobilitách Erasmus+ na UMB. Výzva na podávanie prihlášok na mobility je zverejnená každý rok v prvej polovici zimného semestra. Záujemcovia o mobilitu predkladajú prihlášku a motivačný list. V prihláške majú možnosť označiť výber 3 prijímajúcich inštitúcií, o ktoré majú záujem. Následne sa uskutočňuje predvýber účastníkov, ktorý pozostáva z hodnotenia zaslaných podkladov a osobného pohovoru. Hodnotenými kritériami výberu sú:

- prospech (max. 40 %),

- účasť na Študentskej vedeckej konferencii alebo iná forma reprezentácie UMB v oblasti športu, umenia a pod. (max. 10 %),

- iné aktivity v prospech UMB/fakulty/katedry vrátane dobrovoľníckych aktivít (max. 15 %),

- jazyková príprava (max. 10 %),

- motivácia (max. 10 %),

- predbežný študijný plán max 15 %.

Je nevyhnutné, aby si študenti vyberali univerzity, na ktorých môžu študovať svoj odbor a špecializáciu. V spolupráci s katedrovými koordinátorkami a referátom pre medzinárodnú spoluprácu vopred pripravia predbežný študijný plán.

Výsledky predvýberov sú základom na zostavenie žiadosti o grant, ktorá sa každoročne predkladá Národnej agentúre programu Erasmus+. Výsledky predvýberov sú študentom oznámené po pridelení grantu Národnou agentúrou. Nasleduje etapa praktickej administratívnej prípravy mobilít. Ide o komunikáciu s partnerskými inštitúciami a nomináciu študentov.

Študent pošle partnerskej inštitúcii learning agreement a ďalšie dokumenty podľa požiadavky partnera (výpis známok zo štúdia, doklad o zabezpečenom ubytovaní, prípadne jazykový certifikát).

Referát pre medzinárodnú spoluprácu pripravuje finančnú zmluvu a sprevádza študenta v procese zabezpečovania poistenia, ubytovania a samotného vycestovania. Po návrate z mobility je získané hodnotenie za predmety absolvované na prijímajúcej inštitúcii zapísané do akademického systému AIS.

Univerzita má uzatvorených približne 130 bilaterálnych dohôd, ďalšie sú uzatvorené na úrovni jednotlivých fakúlt. Referát pre medzinárodnú spoluprácu sprostredkúva tiež možnosti stáží. Filozofická fakulta má okrem zmlúv ERASMUS+ uzatvorené bilaterálne zmluvy o spolupráci a študentstvo má možnosť využiť ďalšie projektové či iné zmluvné možnosti štúdia v zahraničnej inštitúcii. Zmluvy sa v pravidelných intervaloch obnovujú na základe histórie spolupráce a na podnet katedier sa uzatvárajú nové zmluvy. Ich zoznam je zverejnený na webovej stránke fakulty.

9. Požadované schopnosti a predpoklady uchádzača o štúdium študijného programu

a) Požadované schopnosti a predpoklady potrebné na prijatie na štúdium.

Možnosti a podmienky prijatia na štúdium, ako aj sylaby pre prijímacie konanie na jednotlivé študijné programy na nasledujúci akademický rok, sú súčasťou dokumentu Možnosti a podmienky prijatia na štúdium v AR 2022/2023.

link na aktuálny dokument: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-uchadzaca/podmienky-prijatia-na-studia-v-roku-2022-2023/

Uchádzač o štúdium v druhom stupni štúdia pre akademický rok 2022/2023 musí mať ukončené vysokoškolské bakalárske štúdium v študijnom programe v rovnakom alebo príbuznom študijnom odbore ako je ten, na ktorý sa hlási.

Prijímacie konanie sa pre uchádzača začína doručením jeho prihlášky na štúdium. Uchádzač o štúdium na ŠP učiteľstvo geografie (v kombinácii) pozná zameranie svojho študijného programu, jeho výstavbu, ako aj obsah jednotlivých fyzicko-geografických, humánno-geografických a regionálno-geografických disciplín. Zároveň pozná základy pedagogicko-psychologických a didaktických aspektov vzdelávania geografie.

Pri rozhodovaní o prijatí na štúdium sú zohľadňované aj výsledky štátnej skúšky (obhajoba bakalárskej práce) a ďalšie aktivity uchádzača, napríklad úspešné zapojenie do ŠVK, prípadne účasť na mobilitách v rámci programu Erasmus+.

Požadované vedomosti, zručnosti a kompetencie, ktoré má uchádzač o štúdium študijného programu spĺňať:

Uchádzač o štúdium magisterského študijného programu učiteľstvo telesnej výchovy (v kombinácii) dokáže identifikovať základné vývinové a individuálne charakteristiky a viaceré individuálne vzdelávacie potreby jednotlivca, akceptovať individualitu žiaka, má základné praktické skúsenosti s identifikáciou psychologických a sociálnych faktorov učenia sa jednotlivca, akceptuje diverzitu žiakov v sociokultúrnom kontexte, vníma zdravotný rozmer ich aplikácie. Orientuje vo všeobecne záväzných právnych predpisoch vzťahujúcich sa k práci učiteľa, v pedagogickej a ďalšej dokumentácii, v ostatných koncepčných a strategických dokumentoch a materiáloch školy, ovláda základné princípy organizovania mimoškolskej činnosti. Dokáže zaznamenať, analyzovať a riešiť rôznorodé edukačné situácie, má základne manažérske zručnosti súvisiace s výchovno-vzdelávacím procesom v oblasti telesnej výchovy, športu a aktivít vo voľnom čase. Disponuje základnými metodickými spôsobilosťami. Má adekvátnu pohybovú gramotnosť, aby mohol žiakom názorne sprostredkovať praktické ukážky zručnosti z rôznych oblastí pohybovej a športovej činnosti. Vie primerane využívať vo vzdelávacom procese informačné a komunikačné technológie. Dokáže efektívne komunikovať a kooperovať s interným aj externým prostredím (žiaci, športovci, rodičia, pestúni, komunita a podobne). Môže sa podieľať na výchove športovcov v rôznych druhoch športu a na organizovaní voľnočasových aktivít.

Podmienky prijatia na druhý stupeň štúdia učiteľstva telesnej výchovy (v kombinácii):

- ukončený bakalársky kombinačný študijný program učiteľstvo telesnej výchovy (v kombinácii) v študijnom odbore učiteľstvo a pedagogické vedy (pred 1. 9. 2019 učiteľstvo umelecko-výchovných a výchovných predmetov).

Odkaz na konkrétne možnosti a podmienky prijatia:

https://www.ff.umb.sk/uchadzaci/ponuka-studia/

b) Postupy prijímania na štúdium.

Postupy a požiadavky pre prijímacie konanie sú zadefinované v Študijnom poriadku FPV UMB.

link: https://www.fpv.umb.sk/studium/pre-studenta/studijny-poriadok-a-ine-dokumenty/studijny-poriadok.html.

Študijný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici pre študentov študijných programov akreditovaných od 1. 1. 2013, link: https://www.ff.umb.sk/studium/studijny-poriadok-umb/ čl. 9

Na študijný program magisterského stupňa štúdia sa bude prijímať bez vykonania prijímacej skúšky. Pri veľkom počte uchádzačov o magisterský stupeň štúdia sa bude prijímať na základe výsledkov dosiahnutých na štátnych skúškach v bakalárskom stupni a podľa predpokladaného počtu prijatých. Splnenie uvedených kritérií je podmienkou prijatia na štúdium. Absolventi bakalárskeho štúdia v aktuálnom roku sú povinní bez vyzvania fakultou zaslať overenú kópiu diplomu a vysvedčenia o štátnej skúške, resp. potvrdenie študijného oddelenia o ukončení bakalárskeho stupňa štúdia (týka sa najmä absolventov z iných fakúlt).

c) Výsledky prijímacieho konania za posledné obdobie.

V prípade konanie písomných prijímacích skúšok sú výsledky tohto konania zverejňované na webovom sídle fakulty v deň konania prijímacích skúšok.

Uchádzačom, ktorí splnili stanovené podmienky na prijatie na štúdium, je zaslané rozhodnutie o prijatí na štúdium s ďalšími relevantnými dokumentami. Výsledky prijímacieho konania sú súčasťou akademického informačného systému.

Prijímacie konanie na akademický rok 2023/24:

Počet prihlásených uchádzačov – 39

Počet prijatých uchádzačov – 28

Počet zapísaných študentov do 1. ročníka – 27

10. Spätná väzba na kvalitu poskytovaného vzdelávania

a) Postupy monitorovania a hodnotenia názorov študentov na kvalitu študijného programu.

1. Na univerzite sa každoročne uskutočňuje na fakultách sociologické opytovanie zamerané na hodnotenie študijných programov, ktoré sa realizuje po ukončení štátnych skúšok končiacimi absolventmi 1. a 2. stupňa štúdia. Sleduje sa zistenie súhrnného pohľadu na priebeh celého štúdia, obsah študijného programu a podmienky vytvorené na jeho zabezpečenie. Anketa bola realizovaná anonymne vyplnením anketového lístka študentami po úspešnom absolvovaní štátnej skúšky. Následne sú anketové lístky spracované v softvéri TAP.

Anketa sa vyhodnocuje na úrovni univerzity a výsledky sú súčasťou Správy o pedagogickej činnosti UMB. Na úrovni fakulty je anketa analyzovaná podrobne, kde sa sleduje trend v hodnotení položených otázok v priebehu niekoľkých rokov spätne za každý realizovaný študijný program. Následne sa prijímajú opatrenia na úrovni fakulty a katedry, ktoré prispejú k zlepšeniu daného ukazovateľa. Výsledky ankety sú prezentované na kolégiu dekana a sú súčasťou Správy o pedagogickej činnosti FPV UMB.

2. Ďalšou anketou, ktorá sa realizuje na univerzite, je anketa zameraná na hodnotenie pedagógov. Cieľom ankety je získať od študentov spätnú väzbu na kvalitu výučby vybraných pedagógov, spôsob jej zabezpečenia zo strany pedagóga, jeho prístup k výučbe a k hodnoteniu študentov. V rámci ankety majú študenti tiež možnosť otvorenej odpovede, kde môžu vyjadriť svoj názor na pedagóga, jeho prácu, prípadne uviesť svoju nespokojnosť. Anketa je anonymná a robí sa prostredníctvom akademického informačného systému AIS. Každý pedagóg má prístup k výsledkom ankety týkajúcej sa jeho osoby, vedúci katedry má k dispozícii výsledky ankety všetkých pracovníkov katedry. Prípadné nedostatky a výhrady sa riešia na úrovni katedry v súčinnosti s prodekanom pre pedagogickú činnosť.

Jednotliví vyučujúci katedry geografie a geológie si sami monitorujú kvalitu výučby prostredníctvom osobných „minidotazníkov“ realizovaných v posledný deň konania sa príslušného predmetu.

Postupy pri získavaní spätnej väzby na kvalitu vzdelávania na UMB upravuje Smernica č. 2/2022 Pravidlá hodnotenia kvality vzdelávania na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici: https://www.umb.sk/app/cmsFile.php?disposition=i&ID=6748

Študenti majú možnosť prostredníctvom anonymnej ankety o kvalite výučby štandardne uskutočňovanej cez elektronické platformy hodnotiť kvalitu zabezpečovania výučby predmetov v študijných programoch.

Katedrové prieskumy sú zamerané na zisťovanie pripravenosti prichádzajúcich študentov z pohľadu zručností a vedomostí potrebných pre štúdium telesnej výchovy a trénerstva. Výsledky priamo ovplyvňujú ponuku výberových predmetov.

https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-telesnej-vychovy-a-sportu/studium/ankety-ktvs-ff-umb/

b) Výsledky spätnej väzby študentov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu.

Výsledky ankety hodnotenia pedagógov študentami sa archivujú v akademickom informačnom systéme.

Názory študentov sú archivované aj jednotlivými pedagógmi, ktorí si tak sami vyhodnocujú kvalitu výučby v rámci príslušných predmetov. Implementácia návrhov študentov je realizovaná vo všetkých predmetoch, s dôrazom na predmety zo skupiny terénnych cvičení.

Výsledky študentských ankiet na FF UMB, link: https://www.ff.umb.sk/studium/ankety/

Katedrové prieskumy boli zamerané na zisťovanie reálneho zvládnutia vedomostí a zručností študentov z pohľadu realizovaných predmetov počas pandémie. V nedávnom období poslúžili na hľadanie východísk ako zistené nedostatky riešiť. Študenti sa tak priamo zapájali do hľadania východísk.

Katedrové prieskumy https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-telesnej-vychovy-a-sportu/studium/ankety-ktvs-ff-umb/

c) Výsledky spätnej väzby absolventov a súvisiace opatrenia na zvyšovania kvality študijného programu.

Výsledky ankety hodnotenia kvality študijných programov absolventami sú súčasťou Správy o pedagogickej činnosti na úrovni univerzity ako aj na úrovni fakulty.

Výsledky hodnotenia študijných programov v závere štúdia, link: https://www.ff.umb.sk/studium/ankety/

Katedrové prieskumy https://www.ff.umb.sk/katedry/katedra-telesnej-vychovy-a-sportu/studium/ankety-ktvs-ff-umb/

11. Odkazy na ďalšie relevantné vnútorné predpisy a informácie týkajúce sa štúdia alebo študenta študijného programu

(napr. sprievodca štúdiom, ubytovacie poriadky, smernica o poplatkoch, usmernenia pre študentské pôžičky a podobne).

Smernica č. 6/2021 Knižničný poriadok Univerzity Mateja Bela v Banskej Bystrici

https://www.library.umb.sk/univerzitna-kniznica-umb/dokumenty/kniznicny-poriadok-univerzity-mateja-bela.html

Možnosti ubytovania a stravovania študentov

https://www.umb.sk/studium/student/sprava-ucelovych-zariadeni-umb/

Internátny poriadok študentských domovov SÚZ UMB

https://www.umb.sk/studium/student/sprava-ucelovych-zariadeni-umb/informacie/internatny-poriadok.html

Smernica o školnom a poplatkoch spojených so štúdiom a udeľovaním vedecko-pedagogických titulov na Univerzite Mateja Bela v Banskej Bystrici

https://www.umb.sk/studium/student/platby-umb/skolne-a-poplatky/

Študijný program	xTvGe(M) - učiteľstvo telesnej výchovy a učiteľstvo geografie
Štúdium	stupeň - II. - úplný vysokoškolský, forma - denná, typ - učiteľské štúdium
Názov vysokej školy	Univerzita Mateja Bela v Banskej Bystrici
Sídlo vysokej školy	Národná 12, 974 01 Banská Bystrica
Názov fakulty	Filozofická fakulta
Sídlo fakulty	Tajovského 40, 97401 Banská Bystrica